215215小學校園消防安全應急預案-在線瀏覽
2024-10-08 19:54本頁面
【正文】 易爆物品應迅速搬離。警戒組：（1）、了解學校建筑格局及道路情況；（2）、當某處發(fā)生火災時，應迅速確定安全逃生的路線，以便疏導他人逃生；（3）、在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現場。疏散組：（1）、了解學校報警設施和廣播所在地；（2）、了解學校內樓房裝修材料的`性質、（3）、了解火的走勢；（4）、清楚指定的逃生路線。如發(fā)現現場人員需要救護，則應盡力想辦法救人。應立即報警，先報119救火，再報110維持校門外秩序，根據人員受傷害情況報120，同時報市教育局辦公室。四、預防措施：開展消防知識的宣傳工作根據消防知識進學校要求，通過廣播、閉路電視、黑板報等形式，宣傳消防知識，并建立消防宣傳墻，設置消防宣傳長廊，把各項消防制度、防火公約、會議制度、管理網絡圖上墻。設立總務處為學校消防管理辦公室。經常巡查，排除隱患。五、應急措施發(fā)生火災時，由現場教師或學生向校長或副校長或學校行政報告，學校領導立即通知相關領導與全體教師到達預定地點。（穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要，防止引起全?？只牛诤艚?1110，并根據實際情況呼叫120報市教育局。④滅火行動組到位；撲滅初起火源，關閉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。撤離順序：按發(fā)生火災地點，所在班級同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級學生，后撤離同層次學生（離火源近的班級先撤），再其他層次，這樣既確保重點，又便于撲救人員進出。如火災發(fā)生在上課時，由任課教師現場指揮撤離，空課教師按要求到樓道指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當。學生不得參與救火。穩(wěn)定學生情緒。班主任或指揮教師迅速清點學生人數，并向指揮教師匯報學生情況。滅火行動組在火災初起時，要就近起用滅火器，進行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關閉門窗控制火勢漫延，為學生疏散爭取更多時間，在學生末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災現場。在火災發(fā)生時，各組要確保通信聯絡，及時聯系，把有關情況報告總指揮。第三篇：小學消防安全應急預案為確保全體在校師生的生命財產安全，學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī)，結合我校消防環(huán)境建設與準備的實際，制定本預案。副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。三、滅火工作預案發(fā)現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。四、師生疏散及逃生預案火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。一、消防安全工作領導組織機構 組 長：校長侯超 副組長：副校長毋俊利 成 員：陳妮、譚社生張蕾 以及各班班主任二、消防安全工作成員的責任分工組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。領導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。（一）通訊組：組長：張蕾（火險發(fā)生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）成員：孫金娟（二）滅火組：組長：譚社生（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災工作）成員：牛光榮、鄭志剛、王國
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