“最美鄉(xiāng)村教師”事跡的感想-在線瀏覽
2024-10-08 19:51本頁(yè)面
【正文】 沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。仲威平（黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué)）：16年來(lái)，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她的教育夢(mèng)想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。從家到學(xué)校，每天來(lái)回20公里山路，她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。格桑德吉（西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)）：為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過(guò)完整的路。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率95%。村民們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。廖樂年騎著車挨家挨戶地動(dòng)員招生，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為“顛鬼”、“瘋子”。十幾年下來(lái)廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破5000人。現(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來(lái)的學(xué)生。他要求所教過(guò)的學(xué)生將來(lái)有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子，讓愛心和夢(mèng)想傳遞下去。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長(zhǎng)父親的勸說(shuō)下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年?；楹?，兩個(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。兩個(gè)山頭，兩所小學(xué)，之間是兩個(gè)多小時(shí)的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見一面。吉思妞（云南怒江州瀘水縣六庫(kù)鎮(zhèn)氣象路云南怒江特殊教育學(xué)校）：16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來(lái)怒江特殊教育學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)完全不同的世界。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過(guò)索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過(guò)退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著“媽媽”，張開小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來(lái)。吉思妞說(shuō)，對(duì)于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。王金花（海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)）：在儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)有位30年劃船接送孩子們上下學(xué)的女“艄公”王金花，她是學(xué)生眼里的好老師，也是他們的“好母親”。為了鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，她自設(shè)獎(jiǎng)助學(xué)金，每月拿出工資的一半放到里邊。楊元松（貴州省黔西南州安龍縣萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué)）：在楊元松的眼里，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想機(jī)會(huì)?？吹缴酱宄霈F(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通過(guò)自己的努力將學(xué)生日記出版成書——《中國(guó)留守兒童日記》，為讓孩子們體會(huì)到成就感。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子知道，人的未來(lái)不只打工一條路。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費(fèi)，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢；為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學(xué)生代課；為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚?；為了解決學(xué)生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校；為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過(guò)并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說(shuō)“我在、學(xué)校就在，要堅(jiān)持到最后一刻”。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓“看看大山之外”的夢(mèng)想。為了方便山里低齡孩子就學(xué)，教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。1“會(huì)澤七子”（云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的7名80后教師）：云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是“80后”。在里條件艱苦，他們每個(gè)老師都都身兼數(shù)職，有的兼任食堂管理員，有的兼任采購(gòu)員、記帳員。平時(shí)這七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。第四篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡用 熱 血 譜
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