【正文】 義的概念。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。其次，把握好進度，且勿圖快。：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。二、及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。三、對于學習最困難學生的具體措施一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問題立即幫助他們解決。四、師生關系：良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課。使學生保持對物理學科的學習興趣。五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合 學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。信息技術是工具，是平臺?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。高二物理上學期教學計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通。現在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理，主要的是研究對基本內容的認識。五、學生情況分析我所教的高二學生大都基礎不好。對于理科實驗班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。二、教材分析：為適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內容：第13章重點內容是理想氣體狀態(tài)方程的應用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質和電場能的性質，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。18章交變電流：明確交流電的產生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關系，熟練解決交流電的輸送問題。三、學生分析：這級高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。四、教法、學法分析：針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。特別培養(yǎng)學生利用數學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數學綜合知識的分析和討論。充分調動學生的主動性、積極性。五、教學要求1 、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。高二物理學期教學計劃3認真落實課改的教育教學理念，轉變觀念，跟上課改發(fā)展的新要求。本學期將集中精力做好以下幾個方面的工作：扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。培養(yǎng)學生自主發(fā)現問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。加強課堂教學的常規(guī)管理，密切師生關系，做學生可以信賴的知心朋友。強化教學常規(guī)管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，向課堂管理要效率。充分調動學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學生掉隊。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求，全面提升教學質量。加強學科競賽指導，爭取使學生的競賽成績有所提高。教學目標通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析；另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。（2）庫侖定律的內容、公式和使用條件。⑵控制變量法探究庫侖定律的探究過程。情感、態(tài)度與價值觀：⑴培養(yǎng)與同學交流合作的能力。二、設計過程首先通過多媒體課件展示，激發(fā)學生興趣，并且提出問題引導學生思考，引入課題。引導學生自己得出庫侖定律的結論。三、實驗器材感應起電機、球形導體、靜電擺四、新課教學引入新課1。引導學生看多媒體演示。一。問：電荷之間的相互作用力與哪些因素有關？展示多媒體課件，提問讓學生提出猜想。問：怎樣用具體的實驗去探究我們的猜想是否正確？同學們的猜想涉及到了兩個物理量，那么用什么方法去進行實驗探究呢？（控制變量法）3。學生觀察實驗現象，并回答問題：（1）在帶電物體靠近小球過程中，你看到了什么現象？（2）細線的偏角增大說明了什么問題呢？多媒體演示小球的受力分析，分析偏角與電荷間作用力的關系。4。早在我國東漢時期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律，定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學家?guī)靵觥６刻骄縿偛盼覀兊玫降慕Y論是：間距增大則作用力減小，電荷量增大則作用力增大。分析問題：萬有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有一定的類似性。2。3。（1）探究F與r的關系問題1：電力非常小，如何解決力的準確測量？用扭絲的轉角間接測量。思想方法：理想化模型法。①點電荷是一個理想化的物理模型，實際上是不存在的。思考是否可將帶電體看作點電荷不是看它本身的尺寸大小。（多媒體演示電荷在相同的兩個金屬球間的等量分配）解決了探究思路中的問題，就可以進行具體的實驗了，庫侖設計了一種非常完美、精巧的扭秤，進行實驗操作。通過剛才的展示過程讓學生了解庫侖當時探究的過程、思路、方法。1。0109N。方向：作用力的方向在它們的連線上（具體指出來）3。小結：回顧本節(jié)課的重點內容，使學生對所學知識有整體把握。庫侖定律是學習電場強度和電勢差概念的基礎，也是本章重點。高二物理學期教學計劃7指導思想以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。以全面提高學生的基本素質為基礎，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)。、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。、注重實用性計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。具體工作措施、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。要求學生做到的自己一定要先做到，強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程、注重教學研究，集體備課。個人再根據本班實際，作適當調整，寫好教案。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績。②每周向組(備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題。高二物理學期教學計劃8一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。年輕教師要多學習，多