【正文】 讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中接受教育、健康成長(zhǎng)。雖然，我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間，可每當(dāng)聽到孩子們用無邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時(shí)，我的心靈瞬間地就會(huì)被感化，一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生。學(xué)高為師，德高為范。高新幼兒園，這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛、傳播愛和分享愛的天堂。這種愛陪伴著我，讓我從青澀走向成熟。這種愛教育著我，讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量。從她的身上我就學(xué)到了這種愛。她的親力親為，她的誨人不倦，她的默默堅(jiān)守，就是對(duì)愛最好的詮釋。周圍環(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛、理解愛，并用這愛去教育、愛護(hù)和影響更多的人。選擇一種職業(yè)，就是選擇一種生活方式。我慶幸選擇了這份職業(yè)，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。這職業(yè)和單位，不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，也讓我享受著每一天平凡而普通的日子。因?yàn)橛袗郏覀儾判膽迅卸?。愛，永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量。傳遞師德正能量演講稿四：匯聚正能量，奮勇前行 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，可愛的同學(xué)們： 大家好！我演講的題目是：《匯聚正能量，奮勇前行》 我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那一雙雙傳神透亮的眼睛，一張張微笑可親的小臉，一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳地來到我的身邊，和我簇?fù)碓谝黄?。他們說，他們愛我，因?yàn)槲蚁裣灎T一樣燃燒著自己，把光芒傳遞給了他們。進(jìn)步是永恒的話題，別人進(jìn)步，自己停滯，等于自己正在落后。歷史造就了這個(gè)給人民出彩機(jī)會(huì)的時(shí)代，造就了這個(gè)人人爭(zhēng)著出彩的盛世，根本沒有任何理由拒絕。有一位叫李明波的孩子，患嚴(yán)重腦積水，9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材。可現(xiàn)實(shí)是，他生活的很愉快，他是班上名都其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。我們對(duì)他的幫助從不抱怨，因?yàn)槲覀兌茫鹤銐虻恼芰恳欢芟磺胸?fù)情緒。對(duì)學(xué)生來說，有意義的事就是快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。這些不爭(zhēng)的事實(shí)讓我更加醒悟，我的人生意義是和孩子綁在一起的，是和孩子的成長(zhǎng)相偎相依的。智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個(gè)繁榮的盛世，時(shí)代呼喚更加強(qiáng)大的中國(guó)。親愛的同事們，讓我們匯聚正能量，昂首闊步，奮勇前行！演講完畢，謝謝大家?！靶r(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去?，F(xiàn)在聽到它，我覺得很真實(shí)!的確，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)?！闭怯袩o數(shù)平凡的教師甘為人梯，才將文明的火炬一代一代傳承下去。有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛播撒希望……”這首詩是一位姓孫的班主任送給她的學(xué)生的，六年來，學(xué)生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見到了她親切的笑容。就在她帶的班剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路。又屹立在講臺(tái)前。頓時(shí)，教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷!聽著這個(gè)沉甸甸的故事，我走完了自己的學(xué)生時(shí)代，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻我也站上了三尺講臺(tái)。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信：每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。也正因?yàn)檫@個(gè)，我雖累，但樂在其中。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會(huì)靈驗(yàn)，我怕我的批評(píng)，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)。我怕我不小心給他們的恥辱，會(huì)讓孩子承受負(fù)罪感。在我的表揚(yáng)中學(xué)會(huì)感激。我希望用我真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音!去年大地震后，我為二年級(jí)學(xué)生講授地震中逃生的知識(shí)，當(dāng)我講到“地震發(fā)生時(shí)一定要在老師的指揮下迅速撤離教室”時(shí)，突然有個(gè)孩子站起來：“老師，我們跑了，你怎么辦?!”她稚嫩的聲音立刻引起了共鳴，許多孩子的眼中閃起了淚花。也讓學(xué)生先跑!”說著，天真的笑顏上又掛起了淚花……“《這不是一顆流星》”!孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗。是回音壁，你傾注愛，她就傳播愛!愛，是一種聲音，你真誠(chéng)，它就美妙聽一聽，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里。愛，是一種感覺，你抓住它就難忘摸一摸，它就在于金成老師為學(xué)生擠釘血的臟手上。愛，是一種精神，你執(zhí)著它就堅(jiān)強(qiáng)比一比，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜里……身邊的同事們就是這樣無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我。我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光。而他們也影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……大病初愈，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節(jié)孩子們親手做的。我為什么要做教師?我無數(shù)次地問自己：是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)!是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說。是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。捧著一顆真誠(chéng)的心播撒愛的陽光，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，將愛的聲音傳遞下去……聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”春風(fēng)又送來了那熟悉的旋律：“……長(zhǎng)大后，我就成了你……”傳遞師德正能量演講稿二：學(xué)先進(jìn) 弘師德 傳遞正能量通過集體教研和個(gè)人研修，我認(rèn)真觀看了鄭州教育信息網(wǎng)上 “弘揚(yáng)師德大愛，傳遞教育正能量”的相關(guān)視頻并閱讀了相關(guān)報(bào)道和簡(jiǎn)介，結(jié)合自身的情況有所學(xué)習(xí)、有所感悟、有所反思，現(xiàn)在簡(jiǎn)單分享如下：通過學(xué)習(xí)，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的青少年的重任。德為師之本，師德師風(fēng)建設(shè)的狀況，直接關(guān)系到我們教師隊(duì)伍的形象，以及實(shí)現(xiàn)人民滿意教育的目標(biāo)的達(dá)成度，是教育發(fā)展的根本保障。反觀自我，對(duì)于教育事業(yè)不能說不盡職盡責(zé)，但卻偶爾還會(huì)有無謂的抱怨和牢騷的小火苗出現(xiàn)。今后我要提高對(duì)教師職業(yè)和師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)和習(xí)慣，努力塑造自身優(yōu)良的師德師風(fēng)。教師職業(yè)任重而道遠(yuǎn)，平凡而偉大。把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單。多是關(guān)注了自身業(yè)務(wù)知識(shí)的豐富和專業(yè)技能的提高而淡化了對(duì)師德師魂師表的注意和自身綜合素養(yǎng)的提升。常常夢(mèng)想卓越但不甘于從平凡人、平凡事做起，從身邊簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)正反思，內(nèi)鑄師魂、外塑師表，敬業(yè)愛生，大處著眼、小處著手，積極積累點(diǎn)滴的成功和進(jìn)步。學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。反觀自我，這些先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)和善根在我身上多少有一點(diǎn)兒，但多是我的正確觀念不夠堅(jiān)定，實(shí)際行動(dòng)不能有效堅(jiān)持。同時(shí)，我還清醒地認(rèn)識(shí)到，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)國(guó)家教育部部長(zhǎng)提出的他心中的教育夢(mèng)和鄭州市教育局毛杰局長(zhǎng)專門提出的我們的教育夢(mèng)，設(shè)計(jì)和踐行自己的教育夢(mèng)。如她所提到的第一點(diǎn)是應(yīng)該充滿愛心，充滿生命的關(guān)懷。在第二點(diǎn)，應(yīng)該讓學(xué)生身心自由方面，我一直在做有益的探索，但在對(duì)學(xué)生的收放尺度上把握得還不是很恰到好處。所以，今后，我要在以上方面加以改進(jìn)，并根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)計(jì)和踐行自己的美好教育夢(mèng)。十八大以來，總書記在多種場(chǎng)合都提到“正能量”這個(gè)詞，所以今天我也是想跟大家探討一下，有關(guān)傳遞正能量的問題?！咀孕拧坑幸晃煌赂嬖V我說，他最想把“自信”傳遞給大家，因?yàn)檫@位同事很優(yōu)秀，也很自信。我曾經(jīng)聽過一個(gè)有關(guān)自信的演講，是我大學(xué)四年級(jí)時(shí)，一位老教授給我們做畢業(yè)演講，同學(xué)們都非常期待，然而他上臺(tái)之后沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張100元的人民幣。然后導(dǎo)師接著說：“我打算把這100元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”只見他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它?！艾F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值100塊錢。我們覺得自己似乎一文不值。不管你們骯臟或潔凈，衣著樸素或華麗，出身高貴還是貧窮，你們依然是無價(jià)之寶。因此，當(dāng)聽到同事講自信是我們應(yīng)該傳遞的正能量時(shí)，我就想起了這個(gè)正能量的故事。因?yàn)槌晒Φ娜?，無一例外都是勤奮的。有一天他在家中讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)闆]有背下來。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀同一篇文章。所以說勤奮是我們應(yīng)該傳遞的正能量，這是毋庸置疑的。確實(shí)如此，試想一下有什么東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，只是因?yàn)閳?jiān)持不懈而已。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿(mào)然進(jìn)來了。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：等你準(zhǔn)備好了再來試。堅(jiān)持不懈是我們每個(gè)人都知道的正能量，但是又有幾個(gè)人能真正做到堅(jiān)持不懈呢？以上是我聽到的，并被大家提到最多的正能量。那除了這些還有沒有其他的呢？英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋正能量，他說“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情都稱得上是正能量”。所以，從理論上來說，只要大家具備了這些積極向上的精神，是不是就都可以成為傳遞正能量的使者了？從實(shí)際來說，我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程實(shí)際上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。如果我們做到了這些，我想你身上一定就凝聚了“正能量”。所以，朋友們，讓我們都行動(dòng)起來大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的企業(yè)充滿著正能量。如何傳遞正能量呢？我的答案是：向我們身邊感動(dòng)的人學(xué)習(xí)，做感動(dòng)的事，傳遞正能量，再創(chuàng)企業(yè)新輝煌！2011年3月，我來到公司開始了三個(gè)月的實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)被分配到一車間，那是一個(gè)風(fēng)雪交加的季節(jié)，頻繁的風(fēng)雪，但有一個(gè)人帶給我很多溫暖，她就是一車間核算員馬曉巖。她總說，不管什么事，只要不懂就要多問。2011年7月我被正式分配到庫爾勒分公司，那年有一個(gè)人給我印象深刻，時(shí)刻帶動(dòng)我，鼓舞著我不拋棄不放棄。那時(shí)候跟著他，每天面對(duì)的不是石頭就是破碎機(jī)，他很少跟我說話