【正文】 的條件，利用好教材，帶給充足的操作材料，用心的展開教育教學活動，這樣有利于創(chuàng)設良好的課堂氣氛，充分到達教育的目的。在遇到困難的時候，培養(yǎng)他們獨立解決問題的潛力，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗，針對不同的問題，采取相應的措施。(2)在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。保育方面(1)每一天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。對于傳染病，要做到早預防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早消毒。三、家長工作(1)加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。我相信在我們的努力下，在園領導的支持下，我們中二班將會越來越好。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。一、本學期的工作重點：中班了我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。訓練幼兒講述故事的潛力，利用空余時間開展故事比賽活動。我班特色定為手工。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。本學期我班共設置五大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)，(2)主題區(qū)，(3)蒙氏操作區(qū)(感官和數(shù)學區(qū))。(5)建構區(qū)，(6)社會區(qū)(理發(fā)店)。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。用心邀請家長參與我們的活動。結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病潛力的重要活動。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和游戲。本學期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡平臺，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的促使。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度。班級區(qū)域活動的設置。分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。二、教師具體工作和安排保教結合，保育教師，做好保育工作的同時做好配班工作。完成班級區(qū)域活動的設置并根據(jù)主題更換各區(qū)域活動材料。認真學習鉆研感官區(qū)和數(shù)學區(qū)教學工作并認真書寫展示頁，確保將正確科學的知識傳遞給幼兒。做好班級環(huán)境創(chuàng)設，個性是樓道環(huán)境的布置。幼兒園中班上學期班務計劃【篇五】一、班級狀況分析：本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。三、常規(guī)工作提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。五、教育教學(一)健康領域強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。練習投擲、滾球、平衡等動作。樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。學習用簡單的反義詞表示相反的意思。(三)科學領域嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。(四)社會領域?qū)W習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。(五)藝術領域?qū)W習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演。學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。六、家長工作針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系。班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確職責，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改善工作方法，詳細填寫班務日志。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：身體發(fā)展方面：自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西。小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎，習慣仍有待加強。會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學習了故事的復述，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習。懂得在生活中互助合作、團結有愛，并具有初步的自信心。但是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣，不會較好的愛護公共物品。養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內(nèi)干凈。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。(二)身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高、體重、血色素達標。引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能。在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法。(三)認知發(fā)展目標：興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連貫的表達自己的意思，不跑題。學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的潛力。掌握日常生活中常見事物特征，初步了解有關自然現(xiàn)象。能進行簡單的文字閱讀。引導幼兒了解周圍社會機構、交通設施、風景名勝、明白他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，能克服困難，完成任務。學做小組長，能用心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。三、家長工作：日常性的家長工作：針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。階段性的家長工作：家訪:有特殊狀況及時家訪，取得家長配合、及時解決問題。分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持。家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。四、安全工作：創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，排除安全隱患。月工作計劃9月份：新生報名工作穩(wěn)定幼兒情緒，謹防以外發(fā)生各個班級特設的制定年級組活動：中秋賞月品月餅備課，