幼兒園大班美術(shù)教案賽馬含反思-在線瀏覽
2024-10-07 02:06本頁面
【正文】 興趣及對(duì)民族音樂的喜愛?！ 「鶕?jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?！ 』顒?dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入 老師：在一片美麗的大草原上奔跑著四匹駿馬，一匹紅馬、一匹黃馬、一匹白馬、還有一匹黑馬（相繼出現(xiàn)馬飾），看它們來啦！（兩位老師手持馬飾，隨樂進(jìn)行木偶操作）幼兒邊聽樂曲，邊欣賞木偶表演?！ t。在此基礎(chǔ)上教師小結(jié)：對(duì)，剛才小朋友看得很仔細(xì)，聽得很認(rèn)真?！ t。老師：四匹馬是如何你追我趕的幼兒討論，教師小結(jié)：樂曲開始，四匹馬一同快速奔跑rarr。紅馬首次領(lǐng)先rarr。白馬又跑到黃馬的前面rarr。紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先rarr。一起奔跑沖刺rarr。到達(dá)終點(diǎn)，拉住韁繩吁mdash。（全曲結(jié)束） 三、幼兒根據(jù)音樂情節(jié)大膽表現(xiàn)音樂。1教師示范隨樂用筷子敲奏。2幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 ?、诮處煟耗阍鯓颖硌蓠R在奔跑幼兒1：我可以象騎馬的叔叔那樣揮鞭；幼兒2：我可以喊駕mdash。 lt。 ?、倏粗笓]演奏：一起走（敲）rarr。黃馬敲rarr。黑馬敲rarr。一起奔向終點(diǎn)沖刺（四組齊奏）rarr?！ 、芨鶕?jù)筷子不同的敲擊點(diǎn)幼兒再次分組演奏。4探討其他樂器的匹配。手持木偶馬飾：剛才四匹馬奔跑時(shí)，哪里發(fā)出聲音哪種樂器最象馬鈴聲（串鈴）加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方（集體）；哪種樂器最象馬蹄聲（圓舞板）加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方（單獨(dú)） ?、诟髡?qǐng)兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼
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