幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案螞蟻大戰(zhàn)含反思-在線瀏覽
2024-10-07 01:59本頁(yè)面
【正文】 刮來(lái)一陣大風(fēng)，大風(fēng)怪要把螞蟻戰(zhàn)士們都吹走了！正在這時(shí)，一位螞蟻勇士誕生了！他一手拿著無(wú)敵盾牌，一手拿著超級(jí)寶劍，和大風(fēng)怪勇敢戰(zhàn)斗，終于把大風(fēng)怪趕走了。這就是我螞蟻大戰(zhàn)時(shí)候的故事?！ ∥蚁氚盐覄偛诺墓适庐嬒聛?lái)呢！剛才我的故事中誰(shuí)是主角一般主角，最重要的人我們要放在畫面的哪里對(duì)方在中間，那么它的大小呢要比別的角色稍微大一點(diǎn)，這樣我們一眼就可以看出他才是最重要的！其他的螞蟻戰(zhàn)士呢靠近勇士的就畫稍微大一點(diǎn)，離勇士遠(yuǎn)一點(diǎn)的呢離開(kāi)勇士很遠(yuǎn)的的呢就可以用一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)表示了！還有整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的螞蟻戰(zhàn)士們不能太多，太多了，比武就不能開(kāi)展！ ?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作?！ ≡u(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。mdash?！ ≌n堂上，我首先向同學(xué)們講解了觀察的目的、方法及需要注意的事項(xiàng)，然后和同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)上。同學(xué)們對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的興致很高意猶未盡，這完全是我意料之中的。同時(shí)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我將事先準(zhǔn)備的樟腦球分發(fā)給他們，并指導(dǎo)他們使用：在螞蟻經(jīng)過(guò)的地方畫一條線，或者畫一個(gè)圓圈將一只螞蟻圈起來(lái)，再觀察螞蟻的行動(dòng)發(fā)生哪些變化最終，活動(dòng)取得了圓滿結(jié)果。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)急于知道螞蟻遇到食物后的表現(xiàn)，便將食物直接放在了螞蟻面前，便馬上提醒他們應(yīng)該將食物放在離螞蟻稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方?！ ∫膭?lì)學(xué)生做到一邊觀察一邊思考。 觀察活動(dòng)要有時(shí)間上的保證?！独ハx(chóng)記》的作者法布爾便是這方面的典型代表，為了觀察昆蟲(chóng)的活動(dòng)，他常常要用上半天甚至用上一天的時(shí)間，正是由于他的勤奮觀察，才成就了《昆蟲(chóng)記》這一世界名著。以觀察螞蟻為例，要注意觀察不同環(huán)境、不同種類螞蟻的生活習(xí)性與身體結(jié)構(gòu)，這樣才能對(duì)螞蟻有一個(gè)全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)?！ 《?、注重學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn) 了解螞蟻身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的途徑很多，可以查閱書(shū)籍資料，可以上網(wǎng)搜索，可以詢問(wèn)他人，但是相比而言，通過(guò)自己親歷親為的客觀觀察而得到的知識(shí)無(wú)疑是最有說(shuō)服力的，百聞不如一見(jiàn)，絕知此事要躬行等強(qiáng)調(diào)的都是這一點(diǎn)
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