幼兒園中班社會(huì)說課稿微笑含反思-在線瀏覽
2024-10-07 01:42本頁面
【正文】 完成任務(wù)，如何使其具有在各種不同的情況下獨(dú)立地處理問題的實(shí)際生活能力。3是根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)及《綱要》、《規(guī)程》，幼兒課程目標(biāo)的宗旨在于提高幼兒素質(zhì)，提出引導(dǎo)幼兒接觸各種藝術(shù)作品，關(guān)注人類道德行為美?！缎戮V要》在社會(huì)領(lǐng)域中提出：樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心以及要愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。二、說重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：懂得微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人； 難點(diǎn)：掌握多種使大家快樂的方法，培養(yǎng)愛心； 制定重難點(diǎn)的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即中班幼兒理解水平有限，對(duì)理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗(yàn)為朋友做事的快樂尤為重要?！ ∪齻€(gè)原則：一是教師主導(dǎo)、幼兒主體，以問題的引導(dǎo)為主線的三為主原則，二是教師在前、幼兒在后的教學(xué)原則，既當(dāng)幼兒積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)過程時(shí)，教師要觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)行為是怎樣產(chǎn)生的，并在尊重幼兒認(rèn)識(shí)過程發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和施加影響?！ 蓚€(gè)注意：一是設(shè)置符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的問題情境。二是注意根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律，把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成若干細(xì)小的層次，分散到各個(gè)具體的活動(dòng)中，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程體現(xiàn)整合性，對(duì)多元智能的發(fā)展提供保證。教師不是為了教而教，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?！ ≈庇^演示法：運(yùn)用直觀、形象的教具進(jìn)行表演示范，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容?！ ≈v述法：通過生動(dòng)形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識(shí)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，幫助幼兒樹立簡(jiǎn)單的是非觀念達(dá)到教育目的。如:小蝸牛給大家微笑,我就用表揚(yáng)鼓勵(lì)的口吻說:小蝸牛,你真了不起!激發(fā)幼兒為別人服務(wù)的愿
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