【正文】 包樹上的女人》魯雪瑞《CIA心理術(shù)》經(jīng)過(guò)~~~學(xué)姐的介紹，相信大家都對(duì)“書名”有了更深入的了解。接下來(lái)時(shí)間里，請(qǐng)魯雪瑞同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于心理方面的書籍————《CIA心理術(shù)》二、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)三、公布分?jǐn)?shù)，名次四、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，發(fā)獎(jiǎng)品五，總結(jié)(結(jié)束語(yǔ)：還記得畢淑敏說(shuō)過(guò)：“書是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，讓你你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。這種快樂(lè)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，促使我們成就事業(yè)，潛移默化中改變我們的人生。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè)閱讀，快樂(lè)生活?！咀x書報(bào)告會(huì)主持詞】相關(guān)文章：第二篇：讀書報(bào)告會(huì)主持詞讀書報(bào)告會(huì)主持詞開場(chǎng)白：A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。是一座掘不盡的礦?！睍侨祟悓氋F的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。A：今天我們?nèi)w師生終于迎來(lái)了期待已久的讀書交流會(huì)——本次讀書交流，共五個(gè)驛站。星空驛站：詩(shī)歌朗誦二。時(shí)間驛站：書本話劇四。心靈驛站：評(píng)比頒獎(jiǎng)B當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出 來(lái)自書海的安慰。所以說(shuō)，書是我們的良師益友。B: 在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。AB:請(qǐng)欣賞七年一班的隋靜為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春A：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。第二部分：知識(shí)搶答。掌聲請(qǐng)出我們的嘉賓主持——宋老師來(lái)主持師：終于盼到了期待已久的PK大環(huán)節(jié) 請(qǐng)大家聽好PK規(guī)則。，獲勝方贏得10分，同時(shí)贏得首次發(fā)言權(quán)。獲勝方可以提出三個(gè)心愿，對(duì)方無(wú)條件答應(yīng)。A謝謝同學(xué)們精彩紛呈的競(jìng)賽，《西游記》是中國(guó)的四大名著之一，以西游記為題材的影視劇層出不窮，而今天一班的同學(xué)們將帶領(lǐng)我們穿越歷史的云霧，去東土大唐看看師徒四人究竟是如何對(duì)付狡猾的白骨精的。而接下來(lái)二班的同學(xué)們將為我們帶來(lái)《話劇串燒》，去看看他們的精彩表演吧第四部分心得交流A感謝同學(xué)們的傾情演出，書本不僅寫下了奇跡，更是創(chuàng)造了奇跡。B書本會(huì)引發(fā)人們對(duì)人生的思考，莎士比亞說(shuō),“一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特” 讓我們請(qǐng)上4位同學(xué)，來(lái)聽聽他們心中對(duì)書本的不同見解,進(jìn)入今天第四個(gè)環(huán)節(jié)，陽(yáng)光驛站，心得交流第五部分：頒獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)：A：感謝今天所有人的參與，今天的讀書交流會(huì)即將結(jié)束。A：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；B：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； A：好書，能使你明辨是非，分清美丑；B :好書，為你指出生活方向，教給你做人的道理。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。B：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書館。A尊敬的老師們B：親愛的同學(xué)們合：大家下午好。一。銀河驛站：知識(shí)搶答三。陽(yáng)光驛站：心得交流五。每讀一本書，就像遇到了一位良師，有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。第一部分：詩(shī)歌朗誦A：現(xiàn)在請(qǐng)伴隨我們美妙的詩(shī)歌朗誦步入文化之旅第一站——星空驛站，去感受偉人的風(fēng)采。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。 雪》?！蔽覀兪浅ο嗵幍耐瑢W(xué)，我們是青春洋溢的朋友，當(dāng)我們同窗幾載共同為夢(mèng)想奮斗時(shí)，當(dāng)我們?cè)谛@為成功拼搏揮灑汗水時(shí)，當(dāng)我們?yōu)殡x別時(shí)惜別淚水時(shí)，我們胸懷理想，我們擁有希望，我們朝氣蓬勃，我們青春飛揚(yáng)！B：四班同學(xué)要用自己深情地朗誦表達(dá)他們的理想，請(qǐng)欣賞他們心中的《美哉，我瀟湘?zhèn)ド倌辍稟:謝謝同學(xué)們深情的朗讀，誠(chéng)然，中華上下五千年中的諸多偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！y河驛站，來(lái)一場(chǎng)激烈的知識(shí)大PK，比一比誰(shuí)對(duì)課本知識(shí)掌握的更全面。1.，每隊(duì)每次只能有一名發(fā)言者，每輪可以有多次發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容必須圍繞一個(gè)人物展開討論，最后發(fā)言的一方為獲勝方。，便可直接獲取10分。第三部分：書本劇展示。文化之旅第三站——時(shí)間驛站，看，他們來(lái)了《三打白骨精》，這些獨(dú)具特色的演員們竟是與我們朝夕相處的同學(xué)，！同學(xué)們表演的好極了，我覺(jué)得他們的表演可以跟最近上映的周星馳的《西游降魔》相媲美了。她讓我們暢游歷史，享受文化的熏陶。B:但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。AB：讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè)，讓好書陪伴我們每一天！第四篇：讀書報(bào)告會(huì)主持詞讀書報(bào)告會(huì)的主持詞敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級(jí)全體師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。因?yàn)?，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～14歲（即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí)）之間。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。人的一生又何嘗不是如此？在人生的道路上，會(huì)有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來(lái)。２ 張陽(yáng)洋云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛的海洋里，下面請(qǐng)聽張陽(yáng)洋同學(xué)的演講：《暢游在愛的海洋里》。下面請(qǐng)欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。５ 張劉瑩把我國(guó)稱為“詩(shī)的國(guó)度”，可以說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧。而關(guān)于唐詩(shī)、宋詞之解說(shuō)，一直以來(lái)，眾說(shuō)紛紜。相信同學(xué)們對(duì)五個(gè)月前的那場(chǎng)撼動(dòng)神州的災(zāi)難仍記憶猶新。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望?！保保故兰o(jì)出了這樣一個(gè)人物，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她就是生命的斗士——海倫下面請(qǐng)欣賞劉昕同學(xué)的演講：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。下面有請(qǐng)?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。又有多少人，用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)。１０ 李瑋婷人生應(yīng)該怎樣度過(guò)才有意義？相信每個(gè)人都有自己的答案。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書籍的功能，他說(shuō)：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。讓我們記?。簞e錯(cuò)過(guò)一生中閱讀的黃金時(shí)期。謝謝大家！再見！篇二：讀書報(bào)告會(huì)主持詞讀書報(bào)告會(huì)主持詞開場(chǎng)白：a：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。是一座掘不盡的礦?！?b：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。a：現(xiàn)在，我校的讀書活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。a：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書海的安慰。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。所以說(shuō)，書是我們的良師益友。第一部分： 《名人傳》讀后有感朗讀者：三名 a：謝謝**同學(xué)深情的朗讀，誠(chéng)然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響。首先，有請(qǐng)**為我們介紹這位被尊稱為樂(lè)圣的音樂(lè)家——貝多芬。他集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。米開朗琪羅的藝術(shù)不同于達(dá)這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來(lái)的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。那么，現(xiàn)在就讓我們來(lái)體會(huì)這位偉人在人生之路的喜與悲。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人?，F(xiàn)在，就讓我們來(lái)欣賞**為我們帶來(lái)的，對(duì)于托爾斯泰的感悟。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。書籍對(duì)人們的影響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤(rùn)的。他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分。有一句名言說(shuō)得好，“把臉轉(zhuǎn)向太陽(yáng)，這樣你將看不到黑暗。讓我們把臉轉(zhuǎn)向名人吧，知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進(jìn)的力量，從而走向成功?，F(xiàn)在，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——名人的力量。曾經(jīng)，在一本書中，有這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚??故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。令人永生難忘，令人百看不厭。作品朗讀 b：《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。a：是啊，大海總是充滿著神秘色彩。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。幸好，魯濱遜的船只沒(méi)有被大海的風(fēng)浪吞沒(méi)，于是，才有了他后來(lái)的種種不平凡的經(jīng)歷，而在他的身上，也展現(xiàn)了人類的智慧。作品朗讀 b：大海是美麗的，是個(gè)充滿夢(mèng)幻的世界。在風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地??下面有請(qǐng)**同學(xué)引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。巴爾扎克說(shuō)：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。凱勒。作品朗讀 b：奇跡，其實(shí)就是不放棄。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動(dòng)模范”，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)的老舍先生。作品朗讀 a：老舍先生已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下的卻是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完結(jié)，是一個(gè)悲劇?！闭f(shuō)這話的人，就是魯迅先生。b：魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。法國(guó)思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。作品朗讀 b：魯迅，不愧是人民的戰(zhàn)士，英勇的革命家。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動(dòng)思潮。高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。作品朗讀 a：謝謝以上這些同學(xué)跟我們分享他們心中的偉人，以及這些偉人對(duì)其的影響。b：當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展變化，存于心中的名人也會(huì)更改變化，但無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，我們或多或少地會(huì)將某幾個(gè)時(shí)代偉人銘刻于心，化作我們前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。a：當(dāng)然，有時(shí)候名人的真正涵義是很難界定的。a：他們?cè)诟髯缘膰?guó)度、各自的民族、各自的領(lǐng)域里和各自的崗位上，從事著自己最熱愛的事業(yè)，并最大限度地張揚(yáng)著自己的靈性，勃發(fā)著自己的生命激情，時(shí)時(shí)守護(hù)著自己的理想與情操，處處呵護(hù)著國(guó)家、民族、人民的利益與安寧。他們是既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。凡是有血性、靈性、悟性的心靈，無(wú)不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。結(jié)束語(yǔ)：a：一個(gè)人在其中學(xué)時(shí)代，了解那些對(duì)歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)等有重大影響和對(duì)人類有重要啟示作用的名人，不僅可以啟迪心智、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還能汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，將對(duì)其一生產(chǎn)生重要影響。今天，我們?cè)谶@里共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂(lè)?！薄白x書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。a： 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋； b： 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； a： 好書，能使你明辨是非