【正文】 的人才，或者有可能成為優(yōu)秀的人才。同學(xué)們，這些人就是我們應(yīng)該要警惕的未來，我們的未來應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)中變得更加精彩，而不是在玩鬧、上網(wǎng)、打游戲等娛樂中空耗，讓自己在以后只能徒勞的嘆息如果在過去在努力一點就好了。我相信珍惜時間、努力學(xué)習(xí)的我們未來肯定不會差到哪里去，而當我們養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣以后，未來會讓我們明白此刻的選擇是正確的。說起來成績好的同學(xué)都在珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，我們又怎么能夠落后呢?身為一名學(xué)生，自然是有著積極向上的想法的，我也想成為一名優(yōu)秀的`學(xué)生，但不能夠光說不做，只有抓緊時間好好學(xué)習(xí)，才能夠成為一個出類拔萃的人。我可以說一些我自己的心得，首先是在時間的合理利用上，每天早上起床的時候，我都會告誡自己，早點起來，那么我就有了更多可以支配的時間，這些時間自然要用到學(xué)習(xí)上面，不然的話可就算是不務(wù)正業(yè)了。有了時間自然要勤奮學(xué)習(xí)，但是在我們身邊，有些同學(xué)寧愿發(fā)呆也不愿意自主學(xué)習(xí)，甚至是上課聽講的時候也是這樣。相比起我們的父母，我們這一代是幸福的，至少在這個年紀我們都在安心讀書，沒有什么現(xiàn)實之中的壓力，那些壓力都由父母給我們扛著，沒有后顧之憂的我們又怎能浪費時間?我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，帶著父母的期待與寄托，雖然我們是為了自己而讀書，但很多時候我們不僅僅是代表著自己，還代表著許許多多對我們有著期望的人。謝謝大家!珍惜時間勤奮學(xué)習(xí)演講稿7親愛的同學(xué)、老師們：大家好!我是來自xx班的一名學(xué)生，我叫xx，今天的天氣格外的好，我也很高興能站在這里進行演講，我所要演講的題目是《珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)》。其實學(xué)習(xí)不僅僅是為了別人，更多的是為了自己，因為現(xiàn)在的社會中競爭壓力太大了，學(xué)習(xí)是我們的出路，所以大家必須要珍惜好現(xiàn)在的時間，勤奮的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓自己不感到后悔。學(xué)習(xí)也是分好幾種的，有些人在學(xué)校學(xué)的很隨便，有些人在學(xué)校學(xué)的很認真刻苦，這兩種學(xué)習(xí)方式就決定了你的學(xué)習(xí)結(jié)果，所以不要再抱怨老師教的課不好、作業(yè)太難了，只要你肯花時間，那么我相信任何學(xué)習(xí)上的問題都難不倒你，只要把困難解決了，我相信你會有非常大的收獲。特別是到了快畢業(yè)時，我們就能發(fā)現(xiàn)時間過的是多么快啊，這時候再想好好地學(xué)習(xí)就已經(jīng)很困難了，畢竟時間不等人，而且學(xué)習(xí)是循序漸進的，不是一下子就能把所有的知識點記住。對了，除了勤奮的學(xué)習(xí)外，大家也得注意自己的學(xué)習(xí)方法，找到一種合適自己的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的，同時大家也得注意勞逸結(jié)合，不要因為學(xué)的太認真了而不注意自己的身體狀況。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢?記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認真復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》?？墒俏覜]有，再加上我平時很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回?，F(xiàn)在珍惜時間，已經(jīng)沒有用了。到了關(guān)鍵時刻，臨時抱佛腳，是沒有用的。所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。尤其對于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說，更應(yīng)該抓住今天勤奮學(xué)習(xí)。是的，勤奮屬于珍惜時間。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時間。親愛的同學(xué)，你有什么收獲?新的一天開始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早來到學(xué)校。有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目……時間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時。卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!辛勤的耕耘吧!我忠心地預(yù)祝同學(xué)們在這次期中考試中取得令人滿意的成績!我的演講完畢，謝謝大家!珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿3勤奮出不了天才 聽了這句話大家就奇怪了:不是總說勤奮出天才嗎?連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.” 其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了!這樣的結(jié)果只能是忙碌一生,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.” 成就天才如此,才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船,那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過程中慢慢醞釀了…… 但大家要記住一點:勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.。人懂得聽。枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后, 他問了個“為什么”,于是他發(fā)明了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來, 他問了個“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機……聰明的人懂得說。高明的人懂得問. 會問的人,往往收獲最大.,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強. “沒有比較就沒有鑒別,那是局外人的看法。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時間。有的同學(xué)卻把時間送給路旁的小吃店。有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目之中......時間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時。卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。時間無法創(chuàng)造，唯有去爭取。的確，時間對每一個人來說都是無價之寶，“時間就是金錢”。物質(zhì)的財富，人們都可以用雙手去創(chuàng)造，唯獨時間是無法創(chuàng)造的。從這個意義上說，生命與財富，都是向時間暫借的。金錢買不到它，地位留不住它?！泵總€人的生命是有限的，稍縱即逝。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”?。」磐駚?，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機會了。時間就這樣一步一步，永不返回。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動，不下苦功是學(xué)不好的。有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮；卡來爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。正是因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；還是因為勤奮，中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿6敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是：珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。它不會因為你是百萬富翁多給你一秒，也不會因為你的遲緩耽擱而等待一分。時光飛逝如“白駒過隙”，本周是開學(xué)第九周，在不知不覺中，本學(xué)期已經(jīng)過了一半，六十多個日日夜夜已從我們手中溜走，永不復(fù)返。來到教室，有的同學(xué)在大聲背誦，朗讀；有的同學(xué)卻睡眼朦朧，在座位上發(fā)呆。放學(xué)回家后，有的同學(xué)早早認真完成了作業(yè)，開始在書海中遨游；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目，作業(yè)磨蹭到很晚還沒完成?？蓵r間老人卻又是不公和吝嗇的：給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。在校園里我們還可以看到這樣一句話：智人惜年，圣人惜月，賢人昔日。所以同學(xué)們，讓我們一起做聰明人吧！做勤奮人吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。 在不知不覺中，半個學(xué)期很快就過去了。因為前面的道路還需要我們?nèi)バ凶?，將來的希望仍然掌握在我們自己的手中。學(xué)習(xí)本身就是一種艱辛的勞動，不下苦功是學(xué)。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報。同學(xué)們，你是愿意做一個聰明的人，還是愚蠢的人呢？ 要勤奮就得珍惜時間。安徒生假設(shè)不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生假設(shè)不是堅持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的創(chuàng)造家；愛因斯坦假設(shè)不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對論。成績，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)光陰。同學(xué)們，讓我們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個又一個新的挑戰(zhàn)。我的演講完了，謝謝大家！珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿8親愛的老師、同學(xué)們：大家好！時光匆匆一去不復(fù)返，這些話大