【正文】 甚至要向自己的學生學習。第三，要把愛與責任深刻融入到教育教學工作的方方面面。我認為，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生，用真心去關愛學生，把學生真正當“人”來看待和對待，并且要做到愛崗敬業(yè)，勇于擔當，樂于奉獻，甘為人梯。讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托。記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。大家都不喜歡他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時的我終于松了一口氣。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學，都有人會主動借給他。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。這件事使我深深體會到：調皮的孩子更需要愛！問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的主題是“立德樹人”。在不違背自然發(fā)展的前提下去發(fā)展自然、發(fā)展社會、發(fā)展自己的事業(yè)?！蹲髠鳌倍顺鲇凇豆茏印蔽艺J為道德首先是一種社會意識形態(tài)，它通過各種形式的教育和社會輿論的力量，使人們具有善和惡,榮譽和恥辱，正義和非正義并逐漸形成一定的意識和傳統(tǒng)，以指導或控制自己的行為。育人即培育人才。但我并非這樣認為，在下面的演講中我將闡述我自己的見解。更具體的講，如果按嚴格要求，我們正走在達到“人”的路上，我們需要不斷的學習，成為有德之人。首先，從學生角度來講，我希望自己遇見的每一個老師都能夠立德樹人，這是對一個老師基本的要求，為什么一個老師要先立德才能樹人。其身不正,雖令不從”.通俗的說就是，如果連一個老師都不去追求德的境界，無法實現(xiàn)德的要求，那么又有何資格去要求他的學生實現(xiàn)德呢！所以呢，老師必須立德第一，一個有德的老師才可能去盡心盡力培養(yǎng)學生。一名合格的老師應該與時俱進尋找最適合時代要求的教育方式。用智慧孕育成長。用希翼放飛理想,讓我們和學生一同成長!”我愿意相信老師們，太多的事實告訴我們老師他們甘于奉獻，甘于犧牲，甘于無私的愛學生。在自我實現(xiàn)德的道路上，我們應該用德去感化更多的人，將德傳播弘揚至每一個角落。希望有一天，當路遇跌倒老人時，當乘車遇弱勢群體時，當巧遇扒手時，我們都會知道需要我們去做什么！最后，我用印度大詩人泰戈爾的話來結束本次演講，花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭.”謝謝大家！2013年教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿：立德樹人文章來源:中國演講網(wǎng) 未知 文章作者:yanjiang 點擊次數(shù):401次 發(fā)布時間:20130909 10:36青少年是實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復興的美好未來還需要他們去開創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重擔，更要加強責任感和使命感！立德樹人，同心共筑中國夢！尊敬的各位領導、各位評委老師：大家好！非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在2013年第二十九個教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂！當我第一次以教師的身份站在三尺講臺上時，我的心情是非常激動的，因為我實現(xiàn)了小時候的一個夢想。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使 教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位臵。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的人格 影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起 作用。其次，凡要求學生做到的，自己首先應該做到，凡要求學生不 做的自己堅決不做。最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛 是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知 心朋友”的橋梁；師愛是轉變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。那么我們必須用 愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，去呵護學生的成長。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的 關系，變成了“我們”的關系。愛生是衡量一個教師師德水平的尺子。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光 點”。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個 微笑，少一些說教。在學習上和生活細節(jié)上關心他們。”在教育的神圣殿堂耕耘中，我逐漸懂 得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。當我把它抄在我筆記本扉頁上的時候，我就立志以后一定要做一名立德樹人，學生愛戴的好老師。沒錯，作為一名教師，我們應該把愛點燃，照亮每一個渴望知識的孩子。一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上?！边€記得我那年剛畢業(yè)去實習的時候，遇到一個性格孤僻的男生。他不愛說話，有點叛逆，而且特別不喜歡學英語。自尊心極強的他后來又因為一些家庭原因開始自暴自棄，不想回家，整天呆網(wǎng)吧，從此成績一落千丈。這孩子還是很害怕地不肯與人敞開心交談，也不愿多說一句話，從第一次談話當中我知道這孩子其實很需要關愛。之后我都會不時地找他過來辦公室聊天，他也一次比一次更放松了?！碑斖?，他竟然回了一封信給我，信很長，寫了關于他的很多煩惱問題，比如學習，家庭，還有感情。后來，我們都是用信來交流。我不奢望可以徹底改變到他什么，但是我相信我的愛可以感化他，讓他看清前方的道路。通過他一個月不懈的努力下，終于考到了全級前200名，進步了八百多名，是全級進步最大的學生。這只是一個平凡崗位上應該做的事情，往后的日子里我還應該做得更好。我知道，其他老師有著更多更感人更含辛茹苦的故事，例如，為校里得白血病的孩子捐錢；例如，捐助山區(qū)里貧窮的學生讀書；例如，為使學生免于一場車禍而變成植物人等等，這些事跡足以說明教師可以讓自己的光芒閃得更耀眼！我們應該用愛去撒播希望！我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們只是托起巨人的基石。我喜歡教師這個職業(yè)。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。用智慧孕育成長。用希翼放飛理想,讓我們和學生一同成長!”我愿意相信老師們，太多的事實告訴我們老師他們甘于奉獻，甘于犧牲，甘于無私的愛學生。我們要用行動去表現(xiàn)德，將理論上的德現(xiàn)實化，去實踐它，撿起隨地的垃圾，上交撿到的失物，當我們這樣做時，或許有人會無德地嘲笑我們傻，但要相信更多人會因為我們的小小舉動而去模仿尊重學生，理解學生，寬容學生，幸福著他們的幸福，快樂著他們的快樂，痛苦著他們的痛苦，這就夠了。每一個學生都是一個獨立的個體，不具有可比性，師德的核心問題就是“愛”。師愛 是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知 心朋友”的橋梁；師愛是轉變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。那么我們必須用 愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，去呵護學生的成長。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的 關系，變成了“我們”的關系。愛生是衡量一個教師師德水平的尺子。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光 點”。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個 微笑，少一些說教。在學習上和生活細節(jié)上關心他們。”在教育的神圣殿堂耕耘中，我逐漸懂 得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。中學生常見問題調查及分析湖南省桃源一中馮桂輝中學生是時代的寵兒，也是社會的未來與希望。由于受多方面的影響，中學生在成長與發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些問題，而且?guī)в衅毡樾?。這不僅直接關系到中學生的成長與發(fā)展，而且也關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展，成為了十分嚴重的社會問題。一、缺乏理想與抱負，精神空虛精神空虛，缺乏理想和抱負，是當前中學生普遍存在的問題。經(jīng)濟在騰飛，社會在發(fā)展，家庭也越來越富裕，很多學生從小就被父母溺愛、寵慣，嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了貪圖享受的習慣。校園附近的網(wǎng)吧、歌廳、舞廳比比皆是，成為了學生成長的陷阱，他們紛紛落入，不能自拔。在調查中發(fā)現(xiàn)，有很多學生沒有崇高理想和人生奮斗目標。二、缺乏社會責任感、正義感，是非觀念不清“天下興亡，匹夫有責”大家耳熟能詳，家庭意識、國家意識、民族意識、社會意識在學生心中越來越淡化。在問卷調查中，％的學生認為，對社會對他人奉獻只是一種手段，索取才是真正的目的；％的學生認為生活第一需要是金錢；％的學生主張擇業(yè)首要考慮的因素是經(jīng)濟收入。同學之間的關系比較庸俗，出現(xiàn)了問題以后不是相互幫助，而是相互包瞞。這些都說明了現(xiàn)在的青年學生不僅缺乏正義感，是非