畢業(yè)班座談會語文老師發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-06 06:40本頁面
【正文】 弱。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，學(xué)生掌握的不牢固。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。就目前的升學(xué)情況來說，考第一名和考最后一名反正都有中學(xué)讀，學(xué)生就無所謂的升學(xué)緊張感，都抱著一副無所謂的態(tài)度。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。復(fù)習(xí)過程的組織方式是否靈活有趣直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師要在不斷變化的教學(xué)組織形式的過程中習(xí)得語言，運(yùn)用語言，真正實(shí)現(xiàn)把復(fù)習(xí)課也上成新授課一樣的精彩。教師的復(fù)習(xí)組織方式應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的“活動性”，設(shè)計(jì)一些綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復(fù)習(xí)帶來一點(diǎn)生動的意味。適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展是必要的，但絕不能拋開課文。在方法上可遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，變換課文類型進(jìn)行訓(xùn)練。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。就語文的復(fù)習(xí)來說，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。如“積累運(yùn)用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習(xí)作表達(dá)”等。（4）關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習(xí)慣等等，都應(yīng)該給予關(guān)注，提出要求，適度訓(xùn)練。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問題。利用家訪、留守兒童走訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，在取得家長的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的齊抓共管，控輟保學(xué)，提高學(xué)生的成績。鼓勵教師結(jié)合本班情況，從班級實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動性。要多進(jìn)行檢測，要求學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。校長室，教導(dǎo)處也要作為畢業(yè)班的強(qiáng)有力后盾，合力關(guān)注。希望我們大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考再創(chuàng)新高！第四篇：畢業(yè)班座談會發(fā)言稿各位老師：大家好！今天我們在這里召開九年級教師座談會，首先我代表教導(dǎo)處向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級代課教師表示親切的慰問和衷心的感謝，并通過你們轉(zhuǎn)達(dá)對我?？炭嗯Α^力拼搏、永不言敗的九年級莘莘學(xué)子們表示最真誠的問候。九年級是初中階段的關(guān)鍵時(shí)候，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，中考成績更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，因此，學(xué)校也非常重視畢業(yè)班工作，今天召開畢業(yè)班教師動員會，就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開的，本次九年級工作會的目的是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，增添信心，打好本學(xué)中考這一仗。一、認(rèn)清形勢，分析現(xiàn)狀。我們的競爭對手更加強(qiáng)大，這是大的環(huán)境。而且，總評我校應(yīng)該是非常差的，為什么提這一點(diǎn)，就是想告訴大家不能放棄九二班，更不能放任九三班，運(yùn)動會過后九三班要進(jìn)行一次徹底的整頓，各位老師也要盡責(zé)盡職，不能聽之任之。九年級全鎮(zhèn)前十名占4人，前二十名8人，500分以上，馬集22人，而我們只有21人，這一個(gè)數(shù)字應(yīng)該是不正常的，也是對我們敲的警鐘。思想懶惰，缺乏自覺性和刻苦的精神；家長的監(jiān)督管理配合不夠，造成家庭中學(xué)生處于真空，沒人管理；學(xué)生自我放松，還不能從思想上端正態(tài)度，明確方向。優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。
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