【正文】 朋友一樣了，他們會積極的配合我的工作，這使我感到非常高興，這也是我在短期教書過程的成功點。時間是短暫的，當(dāng)我們收拾好自己的行李離開讓我們留戀的石寶鎮(zhèn)時卻被另一個翻景象所感動，只見政府大院早已等候多時的學(xué)生在這晨暉當(dāng)中準(zhǔn)備歡送我們這些小老師離去，一雙雙淚眼已經(jīng)模糊老他們的視線，我會永遠(yuǎn)銘記這一刻，我將默默祝福我的學(xué)生們!這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，以一場文藝晚會來圓滿結(jié)束。篇二：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會孔子說“教學(xué)相長”，可以說，老師既是教授者，也是學(xué)習(xí)者。（一）備課與上課 [暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得(共2篇)] 幾千年前有個哲人說過“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，當(dāng)代也有人說“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦”，我想，這確實是不無道理的。但是沒有想到臺上三分鐘，臺下十年功，其實老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的水平，這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，這點說起來似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專業(yè)知識功底，也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。而老師則在課堂對學(xué)生的問答中對于他們的水平和性格有所了解。了解學(xué)生，但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實能夠建立友好的情誼。我想，很多老師聽到學(xué)生這樣的評介都會感到欣慰。第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得再聞一聞那清新的空氣，再看一眼那蔥郁的大山，捧一把這孕育浮山人民的換土，包好，輕輕地收入行囊。九天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。九天的下鄉(xiāng)生活就要結(jié)束了，我們太原理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊一行12人在著美麗的浮山圓滿地完成了下鄉(xiāng)支農(nóng)支教宣傳環(huán)保宣傳新農(nóng)村的任務(wù)。7月16日，天氣，很熱，但我們非常期待這一次的社會實踐活動。害怕的是這畢竟是我第一次參加下鄉(xiāng)社會實踐活動，經(jīng)驗并不足，但心中還是充滿了期待與驚喜。到了浮山，我們更是驚訝，都說山西已經(jīng)被煤污染得不成樣子了，但這卻是山清水秀，空氣清新，柳木扶疏，嫣然一片世外桃源，一方凈土。我們感到很榮幸，也向她表示深深的謝意。這使我們了解到，浮山是個只有13萬人口的小縣，但XX年的財政收入?yún)s達(dá)到了4個億！雖然浮山的主要經(jīng)濟(jì)來源是煤等礦產(chǎn)資源，但浮山的環(huán)境卻并沒有因此而遭到破壞，相反，浮山的青山綠水簡直就可以說是一個小江南。7月17日，早上5點30分，在一片寂靜中，經(jīng)管學(xué)院三下鄉(xiāng)隊員們的鬧鐘聲同時響起。6點整，12位成員集合完畢，雖然起得比較早，但隊員們個個都精神抖擻，神采奕奕，已經(jīng)完全沒有昨日旅途奔波的勞頓。沿路的村民都向我們頭來好奇的目光，但他們很快就明白我們是太原理工大學(xué)三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)隊，是服務(wù)農(nóng)村大學(xué)生志愿者。看到我們這些面顯稚氣，著整齊服裝的年輕人，廣場上的村民就主動上來與我們交談。我們用旗幟、用口號、用整齊的步伐向人們展示當(dāng)代大學(xué)生志愿者的精神風(fēng)貌，給當(dāng)?shù)厝嗣窳粝伦詈玫挠∠?，以便今后展開工作時能得到他們的積極配合。我們向過往行人發(fā)放宣傳單，發(fā)放保護(hù)母親河及新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問卷，并耐心細(xì)致地向他們講解。用她們的話說，這些都是為了人民為了社會為了國家，每一位中國人應(yīng)該做的。每位隊員心中都有說不出的激動，說不出的欣慰。因為我們知道，這些是我們青年志愿者服務(wù)社會所要做的，單調(diào)中見真心，平凡中見偉大。由于人員比較少，所以每位成員都不只一個節(jié)目，當(dāng)然練起來就比較吃力了。想好好練，但似乎力不從心。照例，早上六點集合晨練。晨練時加上舞蹈排練，我們的“教練”領(lǐng)著我們做分解動作，大家都練得很認(rèn)真，我也似乎把動作學(xué)會了。頓時，失望襲來，沮喪占據(jù)心間，覺得身為舞盲的我怎么學(xué)得了這么難的動作（其實很簡單），煩躁的心是我干脆就站著不動了?；仡^硬著頭皮看了幾遍視頻，又極不情愿地跟著他人單練了。終于，苦練還是有成果的，可算能連起來跳了。這么簡單的道理我卻此時此刻才明白，真是慚愧！7月20日，這天是我們計劃中支教的第一天?？粗v臺下那一雙雙閃著光，充滿對知識渴望的眼睛，我的心觸電般地感動。三尺講臺，那將是我夢想起飛的地方。用自己的翅膀載起這片土地，讓他遨游自己的天空，尋找自己的夢想。我用了近二十年的時間，夢想著有這么個45分鐘時間來實現(xiàn)自己的夢想。在漫漫的等待中，天，亮了，翻開嶄新的一業(yè)。面對那單純的孩子的世界，我知道自己不能馬虎，那是一張白紙，要書寫壯麗詩篇的白紙。看著臺下，那些閃亮的眼睛，那些求知似渴的眼神，更加堅定地體現(xiàn)了我心中的那份信念，只有將自己的知識服務(wù)到社會，那才是學(xué)校培養(yǎng)我們的初衷。到達(dá)學(xué)校的當(dāng)天，我們還不了解該地方學(xué)生的情況。在這個會議上，隊員們都提出了各自的應(yīng)對妙招絕計。在與學(xué)生接觸后，我們才了解這些學(xué)生與以往支教的學(xué)生有所不同。所以他們都比較調(diào)皮、好動以及不聽管教等。在這七天的支教過程中，我們應(yīng)該怎樣與他們相處，怎樣才能順利地完成我們的課堂任務(wù)呢？對于我們來說，這是一個新的難題與挑戰(zhàn)。我們始終信奉著：真誠是不會被拒絕的。在我們認(rèn)真有方法的教導(dǎo)下，孩子們慢慢地感受到了我們課堂的新穎、有趣以及其中的妙處。但還是有個別學(xué)生喜歡在課堂上搗亂甚是與老師對著干的。這幾個孩子總喜歡在課堂上大喊大叫、追逐打鬧等，常是因為他們的搗蛋讓我們隊員的課難以繼續(xù)。但隨著對這幾個孩子的觀察了解中，她發(fā)現(xiàn)這幾個孩子中有一個領(lǐng)導(dǎo)型的孩子，他做什么其他的孩子也跟著去做。于是，鄧隊員就讓“小領(lǐng)導(dǎo)”當(dāng)班長，并常常找他聊天，給予他真誠的關(guān)注與鼓勵。課堂的吵鬧雖然還會出現(xiàn)，但在“小領(lǐng)導(dǎo)”的幫忙管束下，課堂還是能較為愉快順利地完成。這才是我們價值的最好體現(xiàn)，祖國的教育事業(yè)需要我們。塘村小學(xué)的孩子們果不負(fù)我們的厚望，他們在臺上精彩的表演感染也感動了在場的我們。在這一刻，我們深切地感受到：孩子們用他們深情的送別感恩了我們的一片真心！通過這次三下鄉(xiāng)，在組織活動，到實踐活動這方面講，我覺的有以下幾點收獲：一、合理分配不論是做什么工作，總會有要分配的時候。在我隊出發(fā)前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學(xué)在學(xué)校，團(tuán)隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團(tuán)隊活動肯定是不完滿的。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。三、關(guān)心他人以前都是有活動了大家在一起，開展結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！五、團(tuán)隊精神雖然這次我沒有帶隊，但正是這樣所以我看到了很多作為一個領(lǐng)導(dǎo)者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。從一個領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。每天記日記，記錄好當(dāng)天的生活點滴，每2~3日進(jìn)行工作小結(jié)。同時也是好文章的出處。從農(nóng)村建設(shè)方面講，我覺得可以總結(jié)為以下觀點：一、勞力輸出不如堅持引進(jìn)來。這是個水資源缺乏的純農(nóng)業(yè)村。東魯村干部結(jié)合本村實際，就怎樣盡快解決農(nóng)民增收問題進(jìn)行探索，應(yīng)用創(chuàng)新思維為農(nóng)民增收開辟道路。“獻(xiàn)孝卡”進(jìn)行年終評比，促進(jìn)家庭和諧，因為家庭和睦是搞好建設(shè)的基礎(chǔ)。為了配合村里的發(fā)展，村干部們在加大農(nóng)業(yè)改革的同時，修建公路，修建水渠，以便村民們能更好地在家中發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在貫徹落實“三個代表”重要思想的同時，東魯村黨支部喬書記和村干部們不斷結(jié)合本村實際，不斷思考任何為農(nóng)民增收，發(fā)現(xiàn)勞務(wù)輸出有可能在短期內(nèi)促使農(nóng)民增收。喬支書對此進(jìn)行了解、分析，多數(shù)村民更愿意呆在家照顧家庭、分擔(dān)農(nóng)活。喬支書和村干部們開始做一些以實現(xiàn)農(nóng)活、增收兩不誤的嘗試。起初找到的“串珠子”的手工活，讓村民干起來。這離實現(xiàn)為農(nóng)民增收的目標(biāo)還差一大截。幾年前的一天讓喬支書喜出望外，因為有人到東魯村招工，工作是為一家印務(wù)公司完成紙盒制作的后期工序。該工作程序簡單，對場地、工具也無特殊要求，就是將印好的紙板，通過折、粘等過程做成一個紙盒。在面