【正文】 來的工作充滿了信心和動力。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、又際關系環(huán)境等。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。最后，培訓也對我們提出了一些要求。要事先寫好教案，定教案時要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合學生的教法；寫好教案之后，還要做好上課的準備。做好現有工作，愛護學生。依法從教。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。新教師入職心得體會【三】通過學校兩個星期的培訓，使我對我的職業(yè)有了更進一步的認識，也使我的思想覺悟有了進一步的提升，為我們以后的成長和工作指明了方向和敲響了警鐘。首先是李校講的怎樣做人個做事的問題。這就要求我們要努力干好自己的本職工作和不喜歡的分內事，主動的為領導排憂解難，為群眾干實事，腳踏實地，端正自己的態(tài)度是做人和做事的關鍵。人是群居動物，我們得學會與人和諧相處，看得起自己，看得起別人，在此基礎上做一個成熟和懂事的人。謙虛是我們變得更美麗！無論干什么事情都要謙虛謹慎，切勿高傲自滿。我們做老師的要做到以德服人，既要看到自己渺小，也要看到別人的優(yōu)點。不能與社會的壞風氣同流合污。增強紀律觀念，遵守校紀校規(guī)提高明辨是非的能力。大學是思想產生和集中的地方，民主性比較強，學校風氣的的形成，我們有不可推卸的責任。面對現在學生知而不識，文而不化，學而不習，習而不練等問題，應該采取適當的方式師生互動，良性循環(huán)，培養(yǎng)學生的實踐能力和責任感，拓展他們的思維和思想。在實踐中多向他人學習，清晰的認識自己，要禁得起時間和現實的考驗。我們也要牢記蔣書記給我們的忠告，首先正確認識自己和評估自己，明白自己能干什么，干過什么，我們現在社會經驗少，實踐少，很小的事情就可能成為成功或失敗的關鍵。面對失敗要勇于承當責任，為人要謙虛，不要高傲，放下臭架子，甘當小學生，努力的去發(fā)現問題，盡自己最大的努力去解決它。再次是要得到群眾的理解和支持這就要求我們要有一顆感恩的心，我們感謝我們偉大的祖國，感謝中國共產黨，感謝人民，并且要把它轉化為我們工作的內在動力。失敗是人生的必經之路，我們要對自己負責，對工作負責，對學生負責。缺少經驗的我們難免會放一些低級的錯誤，特別是在與人相處時，所以我們應該調整自己的心態(tài)，處理好各種關系，以人為本，以新的觀點，新的視角，新的方法去處理各種矛盾。通過培訓，年輕的我們應該做到：育人為本，德育為先，知行合一，嚴謹治學，淡泊名利，志存高遠！新教師入職心得體會【四】這次培訓是在市教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自我市教育領域的各路精英，使我獲益匪淺。我市教育局蔡局長告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。所以，新入職的教師應該從我做起，全面培養(yǎng)學生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，如今學生在課堂上表現很活躍，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言?？傊瑢W生的綜合素質提高了。為此，教師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經驗型向科研型轉化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學生。當然，在與同學們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。在此指導下，教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。第四，現在的教學與以前明顯不同了。注意發(fā)揮學生的主動性，讓學生通過自己的閱讀、探究、思考、質疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結論和過程緊密結合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展。對于授課過程，蔣老師建議說，導入時要體現一個“趣”字，授課時要體現一個“實”字，練習時要體現一個“精”字，總結時要體現一個“活”字。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關系可以有效的提高學生的學習效率。同時，老師也要注意表揚的藝術，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材。這樣的教學才會有針對性，富有效率，贏得學生的掌聲。新世紀高中的楊老師告訴我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。新世紀高中的馬老師告訴我們，教師的成長有賴于經驗與反思的綜合作用。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例，不一而足。教育局安全科的韓科長告訴我們，保障學生的安全是個十分重要的工作，要注意學生的交通安全、食品安全、網絡安全，注意用電防火等。第十，培養(yǎng)自身良好的心理素質。同時，胡老師告訴我們，適當的壓力對我們是有益的。第十一，加強對教育科學的研究。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項，及科研論文寫作中應注意的問題，如文獻的引用。第十二，注意教師形象。這些都是我們在平常生活中所應該注意的。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育事業(yè)。還記得第一次站上講臺時候，心里緊張的差點說不出話來，看著講臺下的一個個學生好奇的眼神，就不知道該做什么了，準備好的自我介紹硬是被自己簡簡單單的帶過，課下有同學大著膽子問：“老師你姓什么”？才想起來自己居然忘記說自己姓什么了。還是慢慢的適應將自己這個新角色。這種轉換，不僅僅是在課堂上，同時也是在課下工作中。雖然只有一個月的時間，但還是讓自己感到了無比的充實，同時，需要學習的東西也非常多。在充實自己的同時，自己也發(fā)現了英語課堂的一些問題，比如有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。這些都是由于缺乏英語學習興趣造成的，在發(fā)現這些問題之后，我調整了一些自己的教學思路，在他們對于新老師還處于好奇階段的這一個月，我在英語教學中增加了一些趣味練習，甚至是比賽之類的環(huán)節(jié)，在教學中我注重創(chuàng)設英語教學情境，充分利用各種教學資源，盡量將一些有趣的英語小故事，趣味對話，加入其中，以激發(fā)學生學習英語的興趣。需要在今后的教學中不斷汲取有經驗的老教師的經驗有技能。既然選擇了作為一名人民教師，就要從心底熱愛這分職業(yè)，愛學生。第一次感受到原來熱愛學生真的是從內心產生的情感。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”真的很贊同這句話，所以自己要更加堅定作為一名老師的信心，不斷的學習充實自己，讓自己以更加自信優(yōu)異的一面對待學生，投入到教學工作中。第三篇：新教師入職培訓心得體會愿做紅燭照講臺 用愛撐起一片天夸美紐斯曾經說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。在每一節(jié)培訓課上，我認真聆聽、仔細思考，及時地做筆記。通過這次培訓，老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，深深打動了我，我體會到了他們對自己教育理想的執(zhí)著和堅守。這些優(yōu)秀老師給我們做了模范榜樣作用，如果他們沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍的堅持向自己的職業(yè)理想進步，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育契機？我想，這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去努力地方向去詮釋的意義?，F在終于有實現自己夢想的機會和平臺了，而如今面對著它，我卻覺得很遠?！白鳛橐幻磳⒆呱瞎ぷ鲘徫坏睦蠋煟倚呃㈦y當。陶嵐老師講述了如何做一個好老師，比如說專業(yè)領域要拔尖，思想敏銳，但不能極端，等等。她也講述自己是如何利用時間看書的，并且推薦了很多書籍。承擔著教書育人這一職責的教師，需要用自己的行動去影響孩子，使他們養(yǎng)成閱讀的習慣，促進孩子的發(fā)展。也用他們的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要對孩子奉獻自己的愛心。中小學職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。著名教育家高爾基曾經說過“誰愛孩子，那么孩子就會愛誰。楊菁老師講述的自己在管理班級和孩子時發(fā)生的一些事情，比如說她是如何把一位后進生轉化為優(yōu)等生的、如何關注班級每一個孩子的發(fā)展的。都是老師用愛一點點建筑起來的。一、終身學習。二、關愛學生。我們要用自己的真心去呵護每一位孩子。三、勤思考、勤反思。這些優(yōu)秀的老師都告訴了反思對教師專業(yè)成長的重要性。在這短暫的培訓中，感動、渴望、期待一直充斥著我的心。在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習、用自己的熱情和責任心，處處嚴格要求自己，做好自己的本質工作。第四篇：新教師入職培訓心得體