【正文】 他們的孩子前來報名這更使我充滿信心。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。我們在學(xué)姐的帶領(lǐng)下幾次到鮑徐鎮(zhèn)上去做宣傳，但時間上的誤差而錯失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。前期準(zhǔn)備。加之本身語文 又不是我的強(qiáng)項，緊張讓我差點放棄。試講。簡直糟糕透了！組團(tuán)人評價我講課有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。正式開課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。她讓我想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。（1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。（2）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。導(dǎo)入新課，新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。（3）授課方式：分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。6課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機(jī)會。三、思考與收獲。通過這次的實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。這個暑假，我們一起走過。更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強(qiáng)，例如樂觀。二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。大學(xué)生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。作為大學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課上，師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只有你肯努力就一定會成功。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能?，F(xiàn)在想想還真有點懷念，想到那些可愛的孩子時自己會不自覺地笑起來。暑 期 家 教 實 踐 報 告 心 得系別：電氣信息工程系班級：電氣10102班 姓名：杜 強(qiáng) 學(xué)號：43810226第三篇：暑期家教實踐報告及心得社會實踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，又是對大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。二、實踐目的對該生所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將面臨的大型復(fù)習(xí)有所準(zhǔn)備，使各科平均。我首先翻閱了該生的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直對于文科，如歷史政治較為感興趣，所以對物理化學(xué)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)稍有荒廢，以至于考試成績不理想。等到有一定起色時，把課后題連續(xù)的往下做，把不舒暢的地方標(biāo)出來，再繼續(xù)講解，反復(fù)分析，力道聽明白，清楚為止。四、實踐結(jié)果1．在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。3．在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。4．最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。可是他自己卻認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的懶惰。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，這樣是在浪費我的精力?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。最后讓該生做模擬考卷，數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理均能達(dá)到一定的進(jìn)步，也對學(xué)習(xí)的知識