【正文】 漢理工大學(xué)的學(xué)位造假在國(guó)內(nèi)高校中并非孤立的現(xiàn)象，諸如教授抄襲學(xué)生論文，教師之間互相抄襲論文的事件更是層出不窮。近來(lái)，同樣引人關(guān)注的還有兩件事件。直觀上看，占座是不對(duì)的，因?yàn)橘Y源的配置是不能憑借任何理由據(jù)為己有的，座位就在那里，在面對(duì)有限資源的情況下，存在非此即彼，此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。在此，沒(méi)有必要苛責(zé)那些占座的同學(xué)或者是群毆的同學(xué)，道理上，占座的絕對(duì)不對(duì)的，群毆更是不對(duì)的。山東師范大學(xué)在山東省境內(nèi)是最好的師范類院校，長(zhǎng)清校區(qū)作為高校擴(kuò)張運(yùn)動(dòng)的一個(gè)縮影也是全國(guó)所有高校校區(qū)擴(kuò)張的影子。但在客觀上的占座卻擠占了別人學(xué)習(xí)的權(quán)利?？赡?，這樣的事件發(fā)生在山東也有著必然的原因，一方面山東省內(nèi)的考生數(shù)量巨大，分?jǐn)?shù)極高，而在高考之后的志愿填報(bào)中由于信息不對(duì)稱導(dǎo)致大部分學(xué)生留在山東省內(nèi)僅有的幾所高校就讀，當(dāng)信息開始對(duì)稱的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己就讀的層次明顯有著不堪的事實(shí)，于是，再進(jìn)行考研的嘗試，企圖改變自己的命運(yùn)。占，或者不占，座位就在那里。而更恐怖的是當(dāng)占座成為一種風(fēng)氣的話，諸如用鏈條鎖起來(lái)，貼上“亂占此座死全家”“請(qǐng)自覺(jué)不要找麻煩”等字眼的話，在一方面猶如“禁止亂貼亂畫”的標(biāo)語(yǔ)本身就是一種亂貼亂畫一樣，這樣的占座標(biāo)語(yǔ)本身就是占座行為的借口。而對(duì)于南寧某高校上演的激情戲，發(fā)生地點(diǎn)是在教室內(nèi)，而其過(guò)程不僅遭遇圍觀，更是被現(xiàn)場(chǎng)直播。其實(shí)，激情戲在高校多如牛毛，隨著社會(huì)價(jià)值觀越來(lái)越市場(chǎng)化，評(píng)價(jià)指標(biāo)也越來(lái)越金錢化的到來(lái)。但整個(gè)事件卻在傳遞另外的信息：高校學(xué)生奈何在教室內(nèi)激情，而學(xué)生奈何津津有味圍觀并直播呢？教室原本是學(xué)習(xí)的地方，猶如公共場(chǎng)所一樣，不是自家的臥室，激情戲的上演本身就有涉及違法校紀(jì)校規(guī)的嫌疑，對(duì)于這樣的行為同學(xué)們不是上前制止，而是采取圍觀并直播的方式?？梢哉f(shuō)，中國(guó)大學(xué)已經(jīng)儼然變身為娛樂(lè)場(chǎng)所，角斗場(chǎng)或者腐敗的淵源。這三則新聞，只能說(shuō)是一種巧合，別的舊聞還有更多，諸如高校頻頻出現(xiàn)的二奶現(xiàn)象，為了購(gòu)買蘋果手機(jī)求包養(yǎng)，甚至為了體驗(yàn)社會(huì)而賣淫，導(dǎo)師要求學(xué)生獻(xiàn)身等等，這些復(fù)雜和光怪陸離的現(xiàn)象背后，隱藏著中國(guó)高等教育的暗疾。但任何一種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非都僅僅是孤立的，同樣按照普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)和現(xiàn)象反映本質(zhì)的觀點(diǎn)推敲出中國(guó)大學(xué)已經(jīng)在生病，并且還病的不輕。但就2005年互聯(lián)網(wǎng)成為分類廣告主要載體一事發(fā)表看法時(shí)，他改變了自己的說(shuō)法：“我認(rèn)識(shí)的30歲以下的人中，沒(méi)有一個(gè)看報(bào)紙上的分類廣告。談?wù)勀愕目捶āＵ務(wù)勀愕目捶?．據(jù)媒體報(bào)道，在我國(guó)的某些大城市，一些商家開始要求員工對(duì)顧客進(jìn)行“跪式服務(wù)”。對(duì)此你又什么樣的看法5．談?wù)勄嗖罔F路開通的意義6．你認(rèn)為現(xiàn)在還需要長(zhǎng)征精神嗎？談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征精神的看法7．談?wù)勀銓?duì)目前大學(xué)生就業(yè)難的看法8．你對(duì)男女就業(yè)機(jī)會(huì)不平等有什么樣的看法9．你認(rèn)為道德和法制那個(gè)更重要10．談?wù)勀銓?duì)留守兒童和空巢老人的看法11．談?wù)勀銓?duì)城市建設(shè)“千城一面”的看法12．你認(rèn)為西部開發(fā)引資和引知那個(gè)更重要13．某工廠禁止藍(lán)領(lǐng)工人乘坐載人客梯，只能坐貨梯。它是一種特殊的語(yǔ)言，它的方向、位置、速度和力度都與情感有關(guān)。先說(shuō)說(shuō)手勢(shì)的活動(dòng)區(qū)間及其涵義。另外，還有內(nèi)區(qū)和外區(qū)之分。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。中區(qū)指從肩部到腰部。下區(qū)指腰部以下。手勢(shì)向外、向下（手心向下），一般表示消極否定的意思。事實(shí)上，手掌、手指和拳以其運(yùn)動(dòng)的不同方向和不同形式表示著不同的意義。伸右手拇指：表示大、強(qiáng)；伸右手小指：表示小、弱；伸右手食指：表示一、十、百、千、萬(wàn)?? 右手手指扳左手一個(gè)一個(gè)指頭：表示數(shù)數(shù)；伸其余手指：表示其他不同數(shù)字；伸右手食指齊肩平劃：表示直線；伸右手食指在空中劃弧線：表示弧形；伸右手食指在空中劃半圓：表示半圓形；伸右手食指在空中劃圓：表示圓形；伸左右食指向中間靠攏：表示成雙成對(duì)。一般而言，手勢(shì)的運(yùn)用要遵循這樣幾個(gè)原則。正所謂“凡出一手必有所指，凡出一腳必有所因。所謂“準(zhǔn)確”，是指手勢(shì)要能恰當(dāng)?shù)貍髑檫_(dá)意。第四篇：播音主持藝考院校播音主持藝考院校一類院校中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院二類院校上海戲劇學(xué)院、天津師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、中華女子學(xué)院三類院校中央戲劇學(xué)院、河南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、湖南大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、武漢大學(xué)、上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、湖南師范大學(xué)、廣州大學(xué)全國(guó)民辦性質(zhì)院校中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、河北傳媒學(xué)院、北京城市學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、上海現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、四川傳媒學(xué)院、四川文化藝術(shù)學(xué)院遼寧傳媒學(xué)院、天津師范大學(xué)津沽學(xué)院、首都師范大學(xué)科德學(xué)院2014年播音主持專業(yè)院校排名(層次分析)時(shí)間：20140603 瀏覽：65194次 【第一層次】“北有北廣,南有浙廣”的地位仍然無(wú)法撼動(dòng),:有著強(qiáng)大的師資力量,:與中傳一樣,有著北廣當(dāng)年老一批學(xué)生的強(qiáng)大的師資力量,?！镜谌龑哟巍?武漢大學(xué)的文學(xué)專業(yè)很強(qiáng),新聞專業(yè)強(qiáng),為播音專業(yè)提供了很好的前提,再加上有學(xué)校有很好的名聲,再加上有謝晉導(dǎo)演的名聲以及在上海的原因,中傳播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)是從河南大學(xué)調(diào)過(guò)去的,出了很多名人,但學(xué)校不是211,地處開封,但是由于生處湖南長(zhǎng)沙,有很好的就業(yè)前景,再加上是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),所以近幾年湖南大學(xué)的名聲大振!,環(huán)境不錯(cuò),但是招生人數(shù)不多,名聲不是很響,所以不是為大家所熟知!?時(shí)間：20141008 瀏覽：13930次30播音主持專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行，要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。專業(yè)考試合格者，由各高校招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。部分考生因?yàn)椴涣私獠ヒ糁鞒炙嚳夹问胶蛢?nèi)容，可能會(huì)把考試想象得很神秘和困難，其實(shí)只要正確面對(duì)考試，了解和熟悉考試內(nèi)容、要求、流程和方法后，在專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)揮理想的水平，考試的組成部分大概為以下內(nèi)容： 指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容，目的是考察考生的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。根據(jù)臨時(shí)指定的題目，提煉觀點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅地進(jìn)行即興表述，同時(shí)，在討論和辯論之中，展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)文學(xué)作品的朗誦，主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語(yǔ)言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在3～4分鐘以內(nèi)，文字約在600～800字左右?；卮鹬骺继釂?wèn)通過(guò)提問(wèn)交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)，使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。考察方式，或者是由考生隨意抽取題目，或者是由主考隨機(jī)提問(wèn)?？忌汕先f(wàn)，你的特點(diǎn)就是你的招牌。我不否認(rèn)長(zhǎng)相和聲音的重要性，但這兩樣和其他特點(diǎn)一樣，都是僅供參考，而這些方面的特點(diǎn)是老師們最終權(quán)衡你綜合水平的基礎(chǔ)，特點(diǎn)越鮮明，得分可能越高。大家可以好好準(zhǔn)備一下。好苗子的第一要求就是態(tài)度端正，擁有一顆真誠(chéng)的心。所以，模仿和做作都是徒勞。態(tài)度是可以從著裝打扮、緊張程度等等中體現(xiàn)出來(lái)。最后：真實(shí)的表現(xiàn)自己其實(shí)最后一點(diǎn)，是最難準(zhǔn)備的一點(diǎn)，也是最具決定性的一點(diǎn)。我認(rèn)為，播音專業(yè)的面試最難的是現(xiàn)場(chǎng)對(duì)新聞稿件的主持。這是刻意的模仿、掩飾，往往會(huì)破綻百出，亂了陣