【正文】 禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。對孩子又增加了信心,表示會全力以赴配合老師,教育好孩子。他們主動幫助低年級小同學做值日,不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。篇二：個人師德師風總結百年大計，教育為本。教師大計，師德為本。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學生負責。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。三、對學生所授的知識負責。教師的教授內容必須準確科學。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。教師必須有高尚的品德。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習用心性，努力提高教育教學質量。具有必須的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。受教育者要得到的不僅僅僅是知識，更重要的還是品德。我覺得新時代的師德師風就應是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。強調素質不等于忽視品德。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。這不能不令人擔憂。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，之后雖然正義戰(zhàn)勝了*，但全球的經濟卻直到七十年代才恢復。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明明白他是那個性格，你還要跟他計較?江山易改，本性難移嘛。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。——羅曼我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。信其道，則循其步。教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神禮貌和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。一向以來我都認真的對待每一位學生。三、關愛學生“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、嚴謹治學做為一名人民教師，重要任務是教學工作。有些學生的理解潛力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。所以我把學校群眾放在第一位。六、尊重家長人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上思考學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。七、廉潔從教我一向認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等*現(xiàn)象時有發(fā)生。八、為人師表作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習慣。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：缺乏學習的自覺性與主動性。對自己的工作要求不高。開拓精神不強。產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求。三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。認真做好以下幾點：加強自身建設，提高素質。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務潛力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。我們的教學是要采取人師和經師二者合一的。”但就我國教育界的現(xiàn)狀，在推行素質教育的這天，在教育教學中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經師”“人師”，還存在必須差距。教師不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。教師的政治思想和道德品質集中體此刻教師職業(yè)職責心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的職責心，這種職責心我想主要體此刻以下幾個方面：一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。二、教書育人教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。工作中，我嚴于律己，寬以待人。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中構成良好的形象、和諧的氛圍。三、淵博的知識知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好，學生就喜歡。我在工作中，虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達潛力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、搞笑，抑揚頓挫，言簡意賅。四、熱愛學生教師熱愛學生，能夠彌補家庭和社會教育的不足，構成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管。有困難，我?guī)兔鉀Q。學生鬧矛盾，我給處理。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。熱愛學生，還表此刻教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。我相信，只有用愛心、潛力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。第三篇：教師個人師德師風總結簡短師德師風建設是教師隊伍建設的重點，是關乎學校其它建設成敗的關鍵。個人師德師風總結簡短篇一教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。能做到以下幾點：一、依法執(zhí)教。出國留學網二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。四、嚴謹治學，樹立終身