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師風(fēng)師德演講稿-在線瀏覽

2024-10-06 03:07本頁面
  

【正文】 幸福??以后的日子,每到午睡時(shí),張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。2 顧立恩也是一個(gè)較為特殊的孩子。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活?我們一次又一次的進(jìn)行家訪,在幼兒園的日常生活中,我把顧立恩看成是自己的孩子,關(guān)心他、愛護(hù)他、幫助他。是的,是愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶為一體了。因斷自我剖析、自我發(fā)展和自我完善,不斷的給自己充電,并不斷完善自己的教師人格,使自己能夠更加勝任這份神圣、偉大的職業(yè)。有人會(huì)問,誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,我會(huì)回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有了這些瑣碎的經(jīng)歷,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱??慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。篇六: 幼兒園師德演講稿——無悔的選擇還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。常聽人說:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。教師,人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。“每個(gè)人都需要愛,都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。因?yàn)槲抑?每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。記得有一年的六一前夕,當(dāng)時(shí)我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班,在平時(shí)的管理中,我比較重視孩子們的意見,經(jīng)常是和孩子們商量著進(jìn)行管理,給了孩子們充分的尊重。就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈,我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式,每次排練都是男生一遍女生一遍,沒想到他們?cè)诎抵休^起了勁,一遍比一遍整齊有序。在一線工作中,教師每天都要說很多相同的話,都要做一些非常煩瑣的事,所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒,對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心。我有一個(gè)朋友,給我講過這樣一件事:在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈,如果誰沒有擦手,就被老師視做不講衛(wèi)生,是要被老師批評(píng)的。突然有一個(gè)孩子說:“老師,你不講衛(wèi)生!”老師被孩子批評(píng)覺得很沒面子,就連忙找借口說:“不是老師不擦,是老師沒有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。是啊,作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。剛來幼兒園,我來到蒙班,這是一個(gè)小中混齡的班,對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過班上三位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),還有更多老師們的提醒與幫助,讓自己也不那么束手無策??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子。然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己,遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教,虛心聽取老教師的意見和建議,吸取別人的長處,改掉自己的不足?,F(xiàn)在我的兒子也快3歲了,每天下班回家面對(duì)瑣碎的家務(wù)事,看到公婆對(duì)我的冷眼和抱怨,有時(shí)也感到很煩很累,但一到單位面對(duì)一張張純真稚嫩的笑臉,我總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是一名幼兒教師,我要給這些尋求未來夢(mèng)想的孩子們當(dāng)好引路人,在他們幼小的心靈寫下一本最美麗的書。工作四年來,我無不以園為家,無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,在孩子天真的童語中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念?!边@就是我們教育工作者的人生寫照。大家可曾想過?一個(gè)人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。當(dāng)果實(shí)在金秋時(shí)節(jié)豐碩的成熟,是園丁最幸福的時(shí)刻。我用自己辛勤的汗水,澆灌著一棵棵幼苗,在他們的人生起點(diǎn)上給予他們方向和力量,讓他們?cè)谖覠o微不至的呵護(hù)下茁壯成長。教育事業(yè)就是播撒愛心的事業(yè),幼教這塊沃土也不例外。某某某小朋友是一個(gè)特別內(nèi)向甚至有些自閉的小男孩,剛剛進(jìn)園的時(shí)候,每次媽媽來送他,他總是用一種怯怯的目光看著周圍的一切,他不會(huì)大哭大鬧,但他顯得特別憋屈似的,總是在低聲的啜泣。大約過了一周都沒有太明顯的好轉(zhuǎn)。這一聲“姐姐”,竟然產(chǎn)生了神奇的效果?,F(xiàn)在他就像我的小尾巴,每次來都會(huì)手舞足蹈的跟我說很多很多話,雖然我不能完全理解他的意思,但是看到他充滿陰霾的臉上有了燦爛的陽光,感受到師生間那份心靈的交融和默契,看到自己的努力改變了一個(gè)小朋友的生活,自己怎么會(huì)不發(fā)自內(nèi)心的高興呢?幼師的事業(yè)充滿幸福的事業(yè)。每當(dāng)我又送走一個(gè)畢業(yè)班,孩子們同我微笑留影,用那稚嫩的聲音唱著“老師老師你真好??等我?guī)霞t領(lǐng)巾,再來向你問個(gè)好”的時(shí)候,心里會(huì)如此空落,淚水會(huì)模糊雙眼,好舍不得他們,孩子們的小眼睛也告訴我,他們不愿離去。我堅(jiān)信:二十年、三十年以后,在那救死扶傷的手術(shù)臺(tái)上,在那探索太空奧秘的航天飛船上,在那人民子弟兵的威武行列里,一定處處都有我熟悉的身影!農(nóng)民播下種子是為了豐收的喜悅,園丁培植花朵是為了扮靚世界,而我們幼兒教師播種的心血和汗水,則是千萬個(gè)家庭的幸福和希望的起點(diǎn)!在工作中,我也在不斷的反思自己,孩子們的行為也在激勵(lì)著我不斷的成長。直到有一次,我要給軼超穿外套的時(shí)候,他一把拽過自己的衣服,一邊穿一邊說對(duì)我:“老師,你看!我自己能穿得上!”突然間。幼師的愛其實(shí)并不僅僅體現(xiàn)在孩子身上,愛還在于是我們對(duì)家長的一次傾聽、一份諒解、一次溝通。就在前兩天,在和一位孩子的家長交流的時(shí)候,我只是想讓她能更全面、清楚地認(rèn)識(shí)自己的孩子,給自己的孩子多一點(diǎn)肯定,多一些時(shí)間和空間。事后我深刻的意識(shí)到,只有和家長之間架起溝通理解的橋梁,只有我們共同和諧的努力,孩子們的成長才總是摟著我的胳膊緩緩睡去。這是全班小朋友也都興奮了,周媽媽,周媽媽的叫個(gè)不停,聽到孩子們甜甜的叫聲,我的眼角泛出了淚花,心里感到無比的欣慰。顧立恩也是一個(gè)較為特殊的孩子。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活?我們一次又一次的進(jìn)行家訪,在幼兒園的日常生活中,我把顧立恩看成是自己的孩子,關(guān)心他、愛護(hù)他、幫助他。能得到家長的肯定,即使付出再多,我也無怨無悔!3 篇四:幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的,當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時(shí),審視我們的幼教職業(yè),不禁感慨萬千。還記得,浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的虐童事件,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。在傳統(tǒng)觀念中,老師總是權(quán)威的化身,老師總是對(duì)的,不光幼 兒這么認(rèn)為,連教師自己也是這么認(rèn)為的。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者,是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,更是幼兒的傾聽者和觀察者,幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友,而如何能充當(dāng)好這一角色,是這樣松與嚴(yán),責(zé)與罰需要我們努力的。每天保持樂觀向上情緒,用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒,縮短孩子之前的距離,給幼兒以母親般的擁抱。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn),及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn),滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要,能夠和孩子一起生活,不再是去“管”孩子,而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間,一起探索,一起分享,不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,然后,用你堅(jiān)持的努力一步步來實(shí)踐你的承諾,你對(duì)孩子很關(guān)心,對(duì)家長很熱情,你會(huì)用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點(diǎn)一滴,孩子和你在
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