【正文】 面知識(shí)，不斷拓展知識(shí)面，在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)中開(kāi)闊思路、提升能力。要本著立足崗位，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握履行崗位職責(zé)所必備的各種新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)的重大意義，進(jìn)一步落實(shí)中心組學(xué)習(xí)“一把手”抓的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，健全主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各業(yè)務(wù)股室協(xié)助抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要結(jié)合部門(mén)特點(diǎn)，創(chuàng)新載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，逐步形成重視學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。創(chuàng)新形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。要充分利用”干部學(xué)習(xí)在線”、“學(xué)習(xí)日”、“學(xué)習(xí)月”、“四個(gè)一”、全民終身學(xué)習(xí)體系等學(xué)習(xí)的平臺(tái)和抓手，利用“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日和紀(jì)念日，策劃組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。中心組學(xué)習(xí)秘書(shū)要制定好年度、季度學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料等學(xué)習(xí)服務(wù)工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“三十條規(guī)定”，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入基層開(kāi)展調(diào)查研究。聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái)，把解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。附件：縣安監(jiān)局黨組中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表。、省、市、有關(guān)安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神。、省委、市委、縣委有關(guān)文件和重要會(huì)議精神；黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。2.《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》。、整治、文化、法律、信息、管理等相關(guān)知識(shí)。每半年要有階段性學(xué)習(xí)安排，明確學(xué)習(xí)研討的題目、中心發(fā)言人和具體實(shí)施辦法。除上級(jí)規(guī)定的有關(guān)學(xué)習(xí)材料外，其他學(xué)習(xí)材料應(yīng)由學(xué)習(xí)秘書(shū)負(fù)責(zé)收集、購(gòu)買(mǎi)或編輯，并保證在學(xué)習(xí)前發(fā)到中心組成員手中。中心組成員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，筆記要記得工整、清晰。二、學(xué)習(xí)考勤制度建立考勤簿，實(shí)行簽到制。中心組成員因事或因公出差不能參加正常學(xué)習(xí)，必須向組長(zhǎng)請(qǐng)假。考勤情況應(yīng)每季由學(xué)習(xí)秘書(shū)向中心組組長(zhǎng)匯報(bào)和向中心組成員公布一次，并記入其學(xué)習(xí)檔案。中心組成員如有1／3以上未能參加學(xué)習(xí)，中心組組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)秘書(shū)要組織集中補(bǔ)課。集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間不少于12次。集中學(xué)習(xí)研討前，中心組成員要針對(duì)學(xué)習(xí)研討重點(diǎn)，結(jié)合各自分管工作進(jìn)行深入思考，并撰寫(xiě)發(fā)言提綱。每年中心組將結(jié)合本縣、本單位實(shí)際，有計(jì)劃地邀請(qǐng)縣上領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覍W(xué)者作專(zhuān)題報(bào)告和理論輔導(dǎo)。中心組成員要認(rèn)真撰寫(xiě)理論文章和學(xué)習(xí)體會(huì)，形成書(shū)面材料進(jìn)行交流。七、學(xué)習(xí)檔案制度中心組必須建立學(xué)習(xí)檔案，作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。學(xué)習(xí)檔案由學(xué)習(xí)秘書(shū)負(fù)責(zé)填寫(xiě)和保管。年末，學(xué)習(xí)中心組應(yīng)向上級(jí)報(bào)送本中心組學(xué)習(xí)情況?？己朔椒刹扇】荚?閉卷或開(kāi)卷)、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文或調(diào)查報(bào)告、講黨課等形式進(jìn)行。十、自學(xué)制度中心組成員要根據(jù)工作需要和個(gè)人情況，制定具體、切合實(shí)際的在職自學(xué)計(jì)劃。年初，每位中心組成員都要提交學(xué)習(xí)計(jì)劃，年中、年末提交學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)和理論文章，由中心組學(xué)習(xí)秘書(shū)匯總學(xué)習(xí)情況，提交學(xué)習(xí)中心組組長(zhǎng)，并在集中學(xué)習(xí)時(shí)通報(bào)?？偨Y(jié)評(píng)比中對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)效果突出的同志給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并記入其學(xué)習(xí)檔案?！洞河甑纳省氛f(shuō)課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話(huà)，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。七、學(xué)法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話(huà)，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話(huà)形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話(huà)來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。第四篇：黨組中心組理論學(xué)習(xí)[范文模版]黨組中心組理論學(xué)習(xí)思考討論內(nèi)容輔導(dǎo)發(fā)言：黃肖忠牙春榮于長(zhǎng)松討論題目：加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新的重要性與緊迫性，弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)廣西精神和拔群精神改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。伴隨著社會(huì)主體的多元性、獨(dú)立性、選擇性增強(qiáng)，而社會(huì)建設(shè)不到位、經(jīng)濟(jì)缺乏、人才不足、導(dǎo)致發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題開(kāi)始顯現(xiàn)。此外，社會(huì)結(jié)構(gòu)的劇烈變化、社會(huì)組織方式的深刻變