冀教版語文八年級上冊第三單元綜合測試題3-在線瀏覽
2025-02-01 13:56本頁面
【正文】 （ 2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 （龔自珍 《己亥雜詩》） 二、（ 28分） （一）閱讀下文，回答問題。 20 余年前，我第一次看到它，印象十分深刻，它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，像一個有著漢白玉肌膚的巨人，站立在天安門廣場。 它正面的題詞，我細細地讀；它背面的碑文，我細細地讀；它底座的浮雕 ，我 ——細心地看了。 忘不了的還有，離開的時候，見石欄桿前，一位 喜盈盈的少婦，抱著一個牙牙學(xué)語的孩子，少婦抬抬下巴指點，孩子伸出嫩藕般的小手，撫摸石欄上突起的圓柱。剎那間，昨天， 今天，明天，一齊在我心頭涌現(xiàn)。不過 ，有時是細看，那碑上毛澤東的題詞，那碑上毛澤東起草、周恩來手書的碑文，不敢說可以倒背如流，起碼是牢牢地記在心里了。 但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發(fā)覺，我并沒有讀懂！ 南泥灣有一個泉，叫做九龍泉，泉上小亭如開花的濃蔭，掩映著一座烈士紀(jì)念碑。多年的風(fēng)雨剝蝕，那碑身已經(jīng)有些殘破。碑如蒼茫天邊的古老星體，我倆是衛(wèi)星一和衛(wèi)星二，繞著它運行。什么字？森林一樣的烈士的名字！ 我的呼吸急促起來。 陪同者告訴我，年前，一位烈士的親屬從南方來，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半個小時，都沒有找見。 烈士的名字究竟有多少，我沒有數(shù)，只是粗估了一下；我然后將目光投向前邊開闊的川道。我以前實在沒有讀懂它。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌，也擺不下他們的巨大陣容！他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分國家的公民數(shù)還要多的！然而為了締造我們的幸福生活，這么多、這么多 的英雄兒女，竟都倒在血泊里了！ 這一層，看起來淺顯，但的確不易讀出它的最基本的東西。讀碑文也需要注釋。 現(xiàn)在完全讀懂了嗎？不敢說。 ，說說作者為什么“每看見人民英雄紀(jì)念碑”后，“心中便升騰起一股悲壯感和使命感”？（ 3分） ，作者對人民英雄紀(jì)念碑的認識有什么變化？請用自己的話回答。（ 4分） ，你對某一事或某一物的認識過程，或許類似于作者對人民英雄紀(jì)念碑的認識過程，請寫出來。（ 14分） 二 胡 二胡是一種很奇妙的樂器。琴筒相當(dāng)于小提琴的琴 身，琴桿相當(dāng)于小提琴的琴頸；二胡兩根弦，小提琴四根弦；琴馬，弦軸，形狀不同，功能相仿；弓的造型雖異，可用的都是馬尾。弓弦摩擦出聲，再經(jīng)琴身共鳴，奏出千變?nèi)f化的曲調(diào)。其實，這話有所偏頗。二胡，最初并不是漢民族的樂器，而是來自西北民族，所以稱“胡琴”。宋人沈括在《夢溪筆談》中有“馬尾胡琴隨漢車”這樣的詩句，那時是公元 11世紀(jì) 。這當(dāng)然是說笑而已。很久以前，我聽過瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的錄音，這是世上最動人的音樂 之一。說它是映照著月光的泉水，并不勉強。聽著這樣的音樂，我的心靈無法不隨之顫抖。阿炳的二胡獨奏，變成了許多小提琴的合奏。他黑暗的視野中看不到泉水，也看不到月光，然而誰能阻止他向世界敞開一個音樂家的多情胸懷？誰能 改變他傾訴蒼涼心境的美妙語言？我看到，站在指揮席上的小澤征爾，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光?? 十多年前，在舊金山一條人跡稀少的街道上，一陣二胡
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