局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度★-在線瀏覽
2024-10-06 01:43本頁面
【正文】 評比中對出勤率高、學(xué)習(xí)認真、學(xué)習(xí)效果突出的同志給予表彰和獎勵，并記入其學(xué)習(xí)檔案?！洞河甑纳省氛f課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。四、活動的重點和難點：重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。五、活動準備：經(jīng)驗準備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。七、學(xué)法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。經(jīng)驗總結(jié)：將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。第二篇：局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度[最終版]局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度一、學(xué)習(xí)計劃制度根據(jù)中央、省、市、縣的要求，結(jié)合實際，年初及時制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。中心組成員必須做到學(xué)習(xí)有材料、聽課有筆記、中心發(fā)言有提綱，專題或階段性學(xué)習(xí)有體會文章。學(xué)習(xí)筆記在有條件的情況下應(yīng)統(tǒng)一保管。組長應(yīng)定期或不定期檢查學(xué)習(xí)筆記。考勤簿由中心組學(xué)習(xí)秘書負責(zé)保管。每個成員事假全年累計不得超過學(xué)習(xí)日的20％。三、補課制度中心組成員因公外出不能參加集中學(xué)習(xí)，要帶著學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，并根據(jù)中心組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自覺補記筆記，補寫體會。四、集中學(xué)習(xí)研討制度中心組每月至少集中學(xué)習(xí)研討一次，每次集中學(xué)習(xí)時間1天，重點研究12個問題，研討內(nèi)容同貫徹落實黨的重大方針政策，解決我局改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的重大問題緊密結(jié)合起來。具體學(xué)習(xí)研討日期由組長確定后，學(xué)習(xí)秘書提前通知到學(xué)習(xí)組成員。五、學(xué)習(xí)體會報告制度中心組成員要認真總結(jié)學(xué)習(xí)體會，根據(jù)形勢需要，每年不定期向全局干部群眾作1—2次專題學(xué)習(xí)體會報告，擴大學(xué)習(xí)成果并帶動一般干部職工學(xué)習(xí)。六、學(xué)習(xí)體會交流制度中心組每年應(yīng)不定期舉行理論學(xué)習(xí)交流會。必要時應(yīng)把理論學(xué)習(xí)交流會上交流的文章匯編成冊，印發(fā)到各位干部職工手中，以指導(dǎo)干部職工的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)檔案包括：個人簡要學(xué)習(xí)履歷、出勤、學(xué)習(xí)筆記、討論發(fā)言等學(xué)習(xí)情況；學(xué)習(xí)體會、調(diào)查報告、論文等學(xué)習(xí)收獲情況；考查成績、學(xué)習(xí)總結(jié)、評比檢查、中心組組長考查評定等項內(nèi)容。八、學(xué)習(xí)情況通報制度每次集中學(xué)習(xí)研討后，學(xué)習(xí)中心組要及時向縣委、組織部、宣傳部匯報中心組學(xué)習(xí)情況，并向全體干部職工通報本級黨組織中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲。九、學(xué)習(xí)考核制度每年學(xué)習(xí)結(jié)束，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行一次考核?？己私Y(jié)果由學(xué)習(xí)秘書負責(zé)公布和記入學(xué)習(xí)檔案。一般每人每周自學(xué)時間不少于5小時，每人每年閱讀的書籍和資料不少于70萬字，寫讀書筆記不少于1萬字，每人每年撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會或理論文章。十一、總結(jié)評比制度中心組定期(半年或一年)進行總結(jié)評比?？偨Y(jié)評比的情況要及時向上級黨組織及有關(guān)部門匯報。，擔(dān)任中心組組長，全面負責(zé)中心組學(xué)習(xí)，負責(zé)審定學(xué)習(xí)計劃，確定研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，主持集中學(xué)習(xí)、研討活動，檢查和指導(dǎo)中心組其他成員的學(xué)習(xí)。分管縣工會宣傳思想工作的縣工會黨組成員是理論學(xué)習(xí)中心組的具體負責(zé)人，負責(zé)配合縣工會黨組書記做好學(xué)習(xí)的組織工作。、縣工
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