【正文】 6課：近義詞：突然—忽然 吩咐—命令 立刻—馬上反義詞：仔細(xì)—馬虎 經(jīng)?！紶?7課：近義詞：常常—經(jīng)常 恐怕—估計 著名—有名反義詞：突?！枷?課：近義詞：解釋—說明 漂亮—美麗 特別—特殊反義詞：失信—守信 特別—普通（一般）10課：近義詞：希望—盼望 精心—細(xì)心 依然—仍然 尋找—尋覓 垂頭喪氣—無精打采漸漸—逐漸反義詞：快樂—痛苦 精心—粗心 垂頭喪氣—興高采烈 希望—失望 11課：近義詞：留意—留心 涼爽—涼快 五彩繽紛—五光十色反義詞：緊—松 火熱—寒冷12課：近義詞：道別—告別 叮嚀—囑咐 掠過—拂過 遼闊—廣闊 綻開—裂開 繼續(xù)—持續(xù) 涼爽—涼快香甜—甘甜 快活—愉快反義詞：溫暖—涼爽 辛勤—懶惰 遼闊—狹窄 匆匆—慢慢13課：近義詞：適宜—適合 大致—大概 舒展—伸展 蘇醒—醒來 艷麗—亮麗反義詞：艷麗—素雅 醒—睡 密切—疏遠(yuǎn) 干燥—潮濕14課：近義詞：推測—推斷 超?！厥?確確實實—的的確確 包括—包含 證實—證明反義詞：減少—增加 超?！话?陌生—熟悉15課：近義詞：看守—看護(hù) 隨意—隨便 清閑—空閑 拜訪—訪問 調(diào)節(jié)—調(diào)整反義詞：細(xì)微—明顯 簡單—復(fù)雜 浪費(fèi)—節(jié)約 偉大—渺小16課：近義詞：跛—瘸 忿忿—生氣 究竟—到底 詳細(xì)—詳盡 光滑—粗糙反義詞：容易—簡單 細(xì)小—細(xì)微 深—淺 詳細(xì)—簡略 不緊不慢—慌慌張張17課：近義詞：拜訪—拜見 迎候—等候 大概—大約 敬重—尊敬 請教—討教 佩服—敬佩反義詞：淵博—貧乏 長進(jìn)—退步 聞名—無名18課：近義詞：混沌—模糊 遼闊—廣闊 茂盛—旺盛 滋潤—潤澤緩緩—慢慢 華麗—華美 龐大—巨大渾濁—混沌反義詞：重—輕 清—濁 遼闊—狹小 茂盛—枯萎 滋潤—干燥上升—下降 黑暗—光明 巨大—窄小會合—解散19課：近義詞：才干—才能 美觀—美麗 節(jié)省—節(jié)約 寶貴—珍貴精美—精致 堅固—牢固反義詞：減輕—加重 容易—困難 堅固—松散 精美—粗糙20課：近義詞：完整—完全 名揚(yáng)中外—名滿天下反義詞：熱鬧—冷清 清清楚楚—模模糊糊 22課：近義詞：瑰麗—美麗 龐大—巨大 棲息—休息反義詞：富饒—貧窮 茂密—稀疏 龐大—微小23課：近義詞：誘人—迷人 欣賞—觀賞 抽出—長出 融化—溶化蔥蔥蘢蘢—郁郁蔥蔥反義詞：嫩—老 濃—淡 肥—瘦24課：近義詞：閃耀—閃爍 樂意—愿意 應(yīng)有盡有—一應(yīng)俱全五洲四海—五湖四海反義詞：漫長—短暫 清澈—渾濁 熱情—冷淡25課：近義詞：固然—確實 長處—優(yōu)點(diǎn) 善于—擅長 優(yōu)勢—優(yōu)點(diǎn) 慌張—緊張 危急—緊急 安全—平安 依然—依舊 成功—勝利反義詞：防守—進(jìn)攻 緊張—放松 長處—短處 集合—分散 勝利—失敗 26課：近義詞：果然—果真 躲避—躲閃 當(dāng)初—以前 故鄉(xiāng)—家鄉(xiāng) 仍然—依舊難過—傷心 也許—或許反義詞：高興—傷心27課：近義詞：謙虛—虛心 輕蔑—輕視 憤怒—怒火 理會—理睬覆蓋—遮蓋 懦弱—軟弱反義詞：謙虛—驕傲 懦弱—堅強(qiáng) 墮落—贊揚(yáng)28課：近義詞：欣賞—觀賞 別致—特別 抱怨—埋怨 勻稱—均勻傲慢—虛心 愚蠢—聰明荒涼—熱鬧誤解—理解反義詞：猶豫—果斷 抱怨—諒解 堅強(qiáng)—脆弱 兇猛—溫順 29課：近義詞：驟然—突然 熱烈—激烈 鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜 注視—凝視 持久—持續(xù) 憂郁—憂愁反義詞：憂郁—活潑 持久—短暫 鎮(zhèn)定—慌張 30課：近義詞：回答—答復(fù) 不假思索——毫不猶豫反義詞：危險—安全 31課：近義詞：誠摯—誠懇 寬?！辉?盼望—期望反義詞：給予—索取 仁愛—?dú)埧?2課：近義詞：羨慕—愛慕 喜歡—喜歡 感謝—感激 調(diào)皮—頑皮 戀戀不舍—依依不舍鼓勵—激勵普通—一般 危險—兇險 獲得—獲取 寬?！辉?仁愛—仁慈反義詞：調(diào)皮—乖巧 喜歡—討厭 好漢—懦漢 熱鬧—平靜 清閑—繁忙第一單元一、生字詞p237。ng b224。ux236。ngzhāo hūj236。nghh224。 f226。 chuān d224。n（飄揚(yáng)）（蝴蝶）（好奇）（鳳尾竹）（穿戴）（打扮）y225。ngt239。ng kǒng qu226。 b225。 n224。 xiēsh226。ngm225。n shuǎ h227。běn zh226。n zh249。shǐ j236。 shǒu zhǎng（一本正經(jīng)）（引人注目）（使勁）（有趣）（手掌）huā b224。oyb225。 cāng cāng s236。n m226。 xīnjū r225。n zi yǒng q236。n l236。 li224。p225。ng qǐ（終于）（爬山）（仰起）二、復(fù)習(xí)課文：《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。a)課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。）c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。）《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。）b)天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天?！痘编l(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。三、背誦、背寫：第一課描寫窗外安靜的句子。最有趣的是，跑來了。第二課第三自然段原來，蒲公英的花，可以、。背誦第三課第二自然段。默寫《小兒垂釣》四、比較組詞：評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）五、多音字：好h224。n(使勁)hǎo(好處)q237。（假日）j236。(似的)相xiānɡ(相逢)發(fā)fā(發(fā)現(xiàn))晃 huǎnɡ(晃眼)s236。nɡ(相貌)f224。nɡ(搖晃)朝 zhāo(朝陽)都 dōu(都有)chāo(朝向)dū(首都)六、反義詞：仔細(xì)——馬虎；可愛——可恨（討厭）；散發(fā)——收集；清香——惡臭；勤勞——懶惰；滿載而歸——空手而回；近義詞：汲取——吸??；鼓勵——鼓舞；紀(jì)念——懷念；假裝——偽裝；觀察——察看（視察）第二單元一、看拼音，寫詞語。i s224。xiōnɡ pnɡhuān ku224。n bāo zhāhu238。n h225。 y225。 yǔdī t239。nɡzhěnɡ（面包渣）（或 者）（嚴(yán)寒）（自 言自 語）（低 頭）kěn d236。nhuān b226。n ti224。nzhuǎndǎ liɑnɡ（肯定）（果 然）（歡 蹦亂 跳）（婉 轉(zhuǎn)）（打量）ch227。y239。nl236。r227。nɡ d224。 shū（誠實）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（秘書）zh224。nɡjībǎi n238。ijiāo juǎnz225。 sh226。i zhuǎn q249。 zhě zhuǎn ɡ224。n zh224。 ɡu238。 li224。 ɡu224。 m237。 zh236。 jiāzhuō m237。nɡy225。n shi sh237。nɡ（奇怪）（著名）（地質(zhì)學(xué)家）（捉迷藏）（嚴(yán)嚴(yán)實實）（推動）qiāo qiāodu239。nɡq249。 shǐ（悄悄）（躲閃）（興趣）（歷史）（平整）lǚ x237。nkǎo ch225。n lǐnɡ y237。（旅行）（專門）（考察）（秦 嶺）（遺 跡）ch227。n jīnɡd224。 j236。 ni224。）高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。比喻有志報國的人及時奮起。他每天。一只胸脯是。這么重的大石頭從天上掉下來，力量。五、多音字s224。nɡ（照相機(jī)）juǎn（膠卷）散相卷sǎn（松散）xiānɡ（相信）ju224。nɡ（停當(dāng)）ji224。o（不要）六、容易寫錯的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn) 勇敢低頭突然膠卷旅行 考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)第三單元一、生詞jīnɡxīnxī w224。nfēi wǔpīn m236。nɡ（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼 命）（奔跑）（抖動）d224。qiān hū w224。nx t239。nɡ q236。 f225。x249。nɡlish224。n r226。u pi224。nɡshuǎnɡsh236。q236。i xiānɡ ti225。nɡshijiā jǐny239。nɡ li224。nɡ sh249。cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xīy236。il237。o shi（冷卻）（村 莊）（憧 憬）（歇息）（一 枚）（梨子）（鑰匙）ch226。 cǎi bīn fēnxi225。iyī shɑnɡ（趁 著）（喇 叭）（五 彩 繽紛）（銜 來）（衣 裳）三、多音字組詞m238。nɡ（磨坊）shān（扇風(fēng)）磨坊扇m239。n（扇子）四、課文理解 《9古詩兩首》默寫兩首古詩。知有兒童。遙知，遍插。挑：捉。九月九日：重陽節(jié)。獨(dú)：單獨(dú)。倍：加倍。古詩意思《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人?！?0風(fēng)箏》課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（因為風(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）《12聽聽，秋的聲音》我會讀：手臂 振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語文園地三》習(xí)作：要學(xué)會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）ABB格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫 白花花黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。背誦和默寫“讀讀背背”背誦《花鴨和彩霞》 第四單元聽寫第四單元的生字和詞語。含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點(diǎn)（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點(diǎn)左右，（午時花開花了）；下午三點(diǎn)，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）。以上部分要求默寫。（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實實地飛回來了。這道題目考查的是孩子對關(guān)聯(lián)詞的掌握。如果蜜源離蜂箱不到一百米。（詳見課文后的資料袋）《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。（詳見課文后的資料袋）讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點(diǎn)：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。具（）側(cè)（）正（）濕（）真（）測（）證（）溫（）簡（）訪（）