【正文】 的各位說，我們分開來是年級，合起來是學(xué)校。二、服從部門的領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)新意識。但我認(rèn)為，當(dāng)部門的決策不利于年級組的管理工作，或是跟年級組預(yù)先的規(guī)劃有沖突時，我覺得年級組可以對部門決策進行完善。就拿我們年級進高二時開設(shè)選修課來說吧，科教處通知我們交代學(xué)生在校內(nèi)網(wǎng)上自主選課，我和羅組長一想不妥，那這個選修課將來怎么管理呀，我們決定年級作一個補充規(guī)定，學(xué)生照常是網(wǎng)上自主選課，但我們把選修課分成幾組，把班級也分成幾組，把課程按有文有理有主有副的分好，學(xué)生在相對應(yīng)的組里選自己感興趣的課?，F(xiàn)在，同學(xué)選課這個工作完成得非常好。這是非常人性的。必須申明的時，年級組工作的創(chuàng)新，絕對不是抵制部門布置的工作，只是在每件事中都貫徹落實劉校長經(jīng)常教育我們的“把好事做好”的要求。我真的好希望干事不要只做“甩手掌柜”或“電話干事”，有些通知或文件什么的能帶到我們年級辦公室來，您也就權(quán)當(dāng)是走出科室辦公室下來活動活動吧。三、溝通家長的信息要有平等態(tài)度。記得有一位民辦學(xué)校的校長在教育他的老師時說：“家長是我們的衣食父母啊。我們要經(jīng)常保持和家長的聯(lián)系，可以是短信的聯(lián)系，我們年級組長有這個（家?；悠脚_權(quán)限）便利；有時間的話還可以是上門家訪的方式（這個最好，只是時間受限）。緊跟著我們年級也這樣做了。俗話說；“金杯銀杯，不如老百姓的口碑。四、管理學(xué)生的常規(guī)要有人文關(guān)懷。所以，在日常的工作中，我們帶領(lǐng)班主任把學(xué)生的日常行為規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日等方面都進行嚴(yán)格的要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。想一想因管理而起矛盾甚至沖突的原因，就會發(fā)現(xiàn)往往是學(xué)生沒有正確理解我們對他的管理，學(xué)生往往把對他的管理看做是給他為難，是跟他過不去，結(jié)果就怨憤，就隔閡，就抵觸，就頂撞，結(jié)果就雙方都不愉快。我主張在管理中要有人文關(guān)懷。按常理學(xué)生是最不愿被罰的呀，這里怎么還會甘愿呢？原來，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)違紀(jì)了，或是有不良習(xí)慣，并沒有簡單的劈頭就批評，而是問明情況和原因，然后告訴他好習(xí)慣在將來人生道路上的作用，我還把我和以前的學(xué)生共同來改正自己缺點的故事講給他們聽。我說我戒煙，同學(xué)你們就戒遲到。我說我的煙齡有20多年了，同學(xué)你們才十幾歲，哪怕是娘胎里帶來的壞習(xí)慣也沒有我的久遠，沒有我的頑固，沒有我的難改。現(xiàn)在我們的學(xué)生遲到了，也幫老師買早點?！睂W(xué)生說：“老師，我們想記憶深刻些，免得老沒有時間觀念。當(dāng)然，我們的學(xué)生還有很多的缺點，比如學(xué)生中帶手機來校，甚至手機上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。我們年級的廣大教師，是我們年級的財富。因此，我們在年級里特別注意營造這樣五種氛圍：營造民主和諧的年級組氛圍；營造有利于激發(fā)教師創(chuàng)造性的工作氛圍；營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍；營造健康向上、情趣盎然的辦公室文化氛圍；營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。出現(xiàn)了許多“拔掉針頭又伏案頭”帶病堅持工作的感人事跡。同時，又通過為教師們的服務(wù)去接觸、去了解、去關(guān)心、去幫助廣大教師。比如，我們明知很多老師孩子又小，家里老人身體又不好，我們不能給他（她）更多的體諒，我們明知有很多老師身患疾病，腰、肩椎盤突出，我們不能給他（她）更多的分擔(dān)。不過，我的敬意里充滿真誠。我們對工作上可以做得更好而又沒有做到更好的，我們會找談話，我們對喜歡犯自由主義的老師也會提出批評，哪怕是我們的老師當(dāng)時還不是很能理解，我們也要表達我們的意見。我堅信我的真情一定會換回春風(fēng)！、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“三個面向”的重要思想，以黨的教育方針統(tǒng)領(lǐng)工作大局，以“對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，落實學(xué)校及各處室關(guān)于年級組的工作計劃內(nèi)容。打造一流的管理機制、一流的教育教學(xué)團隊，創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持不懈地狠抓常規(guī)管理，努力創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍，著力打造“和諧年級”、“學(xué)習(xí)年級”、“平安年級”。，貫徹學(xué)?？蒲信d校的戰(zhàn)略方針。建立并強化班級教育教學(xué)團隊功能，發(fā)揮其最大工作實效。使各次月考、段考、市級統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進，期末統(tǒng)考成績要在全市要有更加卓越的表現(xiàn)。我們追求教師之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與校園環(huán)境、家校之間和諧，首先應(yīng)該以人為本，采取切實有效的措施調(diào)動好每一位老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使每位老師始終以昂揚的姿態(tài)去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措激發(fā)每一位學(xué)生的求知欲，強化他們的內(nèi)驅(qū)力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。學(xué)生安全工作責(zé)任重于泰山，年級組將加強與政教處的協(xié)同配合，制訂計劃和方案，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故，使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級組。通過上上下下討論定稿，公布于眾，形成公開透明的考核方案。2．德育工作與學(xué)生管理方面（1）抓好入學(xué)教育第一關(guān)，讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。要堅持不懈地進行養(yǎng)成教育，重溫《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校各項常規(guī)紀(jì)律要求，既要重視培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)，更要重視培養(yǎng)他們高尚的道德素質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣，教育他們該做什么，不該做什么。以增強全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把使學(xué)生“學(xué)會做人”放在前位，以愛施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都要按時到崗不早退并堅守崗位，都有管理學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽、提前下課等不良行為。積極配合政教處關(guān)于文明班級評比的有關(guān)規(guī)定，關(guān)注德育評分情況的反饋，減少違紀(jì)扣分情況，增強學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。爭取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（3）重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級日志，有紀(jì)律差生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生進行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。（4）加強班主任值班管理，作好值班情況反饋，督促班主任完善班級管理公約和工作實效。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動學(xué)生，制定班級公約，制定班務(wù)管理詳細分工細則，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。加強對學(xué)生進行“五愛”教育，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學(xué)生了解國情，激發(fā)其愛國熱情，增進學(xué)生對祖國的了解與熱愛。（6）班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，加強家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。（7）加強體、藝特長生的管理教育工作，并把提升體育、藝術(shù)等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標(biāo)任務(wù)來抓，面向競賽、活動和高考挖掘體育藝術(shù)對年級組工作成績的貢獻率。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師必須無條件地配合班主任完成班級教育教學(xué)的相關(guān)工作。建設(shè)以備課組為核心的教學(xué)管理體制，強化備課組的教學(xué)管理功能，做好教學(xué)教研的管理與考核。各位任課教師要在學(xué)校教務(wù)處、教研處、市教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實。要求每位老師課堂公開化、透明化、開放化，年級的每一位老師均可以不打招呼直接進課堂，也要求每位教師尤其是經(jīng)驗不太豐富的、進取心較強的老師克服種種困難多聽課多學(xué)習(xí)，力爭使自己成為教學(xué)中的骨干和強手。初中和高中知識層面不同，學(xué)習(xí)方法不同，教師在教學(xué)活動中要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計劃在年級開展班級學(xué)習(xí)競賽活動，認(rèn)真落實優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案，激發(fā)學(xué)生爭先求進。（4）認(rèn)真組織月考、段考及期末統(tǒng)考，強化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。（5）深入開展評教評學(xué)和師生座談會的活動。全體教師要重視學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。（6）為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，落實新課改的理念，發(fā)展學(xué)生個性特長，年級組在期中考試后開展數(shù)、理、化、生各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)工作。繼續(xù)以學(xué)校德育處的指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，繼續(xù)以“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，做學(xué)生喜歡的老師”為本期的中心工作。二 年級現(xiàn)狀分析。本學(xué)期將繼續(xù)努力，調(diào)節(jié)好老師間的工作關(guān)