【正文】 始的 1）紅學(xué)家俞平伯俞平伯在對(duì)《紅樓夢(mèng)》版本的考證、作者及其身世的研究方面有著不可磨滅的成就 但他忽視和否認(rèn)了《紅樓夢(mèng)》的現(xiàn)實(shí)主義和反封建的精神。在學(xué)術(shù)界引起了不同的反響。1955年3月以后，擴(kuò)大到整個(gè)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，一場更大規(guī)模的對(duì)胡適派資產(chǎn)階級(jí)唯心論的政治批判隨即展開。56年知識(shí)分子問題會(huì)議的召開? ? ? ? ? ? ?背景：1956年1月14日至20日在北京召開內(nèi)容：周恩來向會(huì)議作《關(guān)于知識(shí)分子問題的報(bào)告》第一，深刻的論述了知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中的地位和作用，指明了黨在知識(shí)分子問題上的根本任務(wù)。第三關(guān)于如何充分動(dòng)員和發(fā)揮知識(shí)分子的力量。? ? ? ? ? ? ? 第二，在總結(jié)實(shí)施一五計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了既反保守又反冒進(jìn)，在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的建設(shè)方針。如陳云提出“三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充”的思想； 第四，提出了在國家政治生活中要進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。第六，把“雙百方針”正式定為黨發(fā)展科學(xué)和文藝事業(yè)的正確方針。? 第二，提出要反對(duì)個(gè)人崇拜、反對(duì)官僚主義、擴(kuò)大社會(huì)主義民主，為新時(shí)期社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)指明了方向。? ? ? ? ? 4）八大路線未能堅(jiān)持下去的原因直接原因是由于1957年反右派斗爭開始迅速發(fā)展起來的“左”的思想； 根本原因是黨對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義思想準(zhǔn)備不足： 全面建設(shè)社會(huì)主義的任務(wù)來得很快；全黨在理論和實(shí)踐方面都缺乏研究和思想準(zhǔn)備； ? 黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律認(rèn)識(shí)還很不深刻，不鞏固。第三，政策界限不明確，斗爭方法上有錯(cuò)誤，也是造成反右派斗爭擴(kuò)大化的重要因素。? ? ? 二是打斷了全黨整風(fēng)進(jìn)程，使整風(fēng)運(yùn)動(dòng)沒能達(dá)到預(yù)期目的，官僚主義、命令主義、主觀主義仍然嚴(yán)重存在。四是最嚴(yán)重的后果是開創(chuàng)了社會(huì)主義時(shí)期階級(jí)斗爭擴(kuò)大化的先例。第二，反右派斗爭后，黨內(nèi)民主集中制和集體領(lǐng)導(dǎo)受到削弱，個(gè)人專斷，個(gè)人崇拜作風(fēng)有了進(jìn)一步發(fā)展。第四，脫離了實(shí)事求是、調(diào)查研究的好傳統(tǒng)。其次，是社會(huì)歷史方面的因素。1人民公社的特點(diǎn)：? 一是人民公社的規(guī)模大，權(quán)力集中；二是公有化程度高；三是政社合一：人民公社既是經(jīng)濟(jì)組織，也是政權(quán)機(jī)構(gòu)；四是實(shí)行工資制與供給制相結(jié)合的分配制度；五是組織軍事化、行動(dòng)戰(zhàn)斗化、生活集體化； 人民公社化運(yùn)動(dòng)的教訓(xùn)： ? ? ?（1）“一大二公”絕不是社會(huì)主義的優(yōu)越性。（3）平均主義不是社會(huì)主義。1“七千人大會(huì)召開的背景及主要功績（1962年1月11日—2月7日）? ? ? ?背景大背景就是大躍進(jìn)人民公社運(yùn)動(dòng)的失敗。? ? ? ? ? ? ? “鼓氣”、“賭氣”、“斗氣”到1960年，大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)一是三鼓而竭，國民經(jīng)濟(jì)全面危機(jī) 直接原因是糧食征購問題。大會(huì)的重要功績（內(nèi)容）第一，正確估計(jì)了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難形勢(shì)，分析了黨在工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，指出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因主要是違反了實(shí)事求是和群眾路線的傳統(tǒng)作風(fēng)。如：多、快、好、省應(yīng)該是互相促進(jìn)、互相制約的；農(nóng)業(yè)是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)；全民所有制和集體所有制不能混淆；? ? ? ? 指標(biāo)必須符合實(shí)際；按勞分配，等價(jià)交換； 第三，會(huì)議發(fā)揚(yáng)了民主，開展了批評(píng)和自我批評(píng)?？傊?，大會(huì)初步總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)了民主，對(duì)于全黨統(tǒng)一思想，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，全面進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整工作，起了積極作用。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)上的錯(cuò)誤，是“文化大革命”發(fā)生的直接原因。其二，具有很大局限性的傳統(tǒng)文化觀念對(duì)中國社會(huì)的影響，為文化大革命的發(fā)生提供了社會(huì)心理基礎(chǔ)和社會(huì)土壤。3.“文化大革命”是毛澤東親自發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的他從“左”的觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)國內(nèi)外階級(jí)關(guān)系和社會(huì)狀況作了不切實(shí)際的估計(jì)。v 林彪、江青一伙推波助瀾，迎合毛澤東的“左”傾觀點(diǎn)把它推向極“左”，蓄意制造個(gè)人迷信，迫害誣陷大批革命干部。包括6個(gè)方面：(1)必須用馬克思列寧主義的對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律來觀察社會(huì)主義社會(huì)；(2)在社會(huì)主義歷史階段，還存在著階級(jí)、階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭，存在著社會(huì)主義同資本主義兩條道路的斗爭，存在著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)性； v v v v v v(3)無產(chǎn)階級(jí)必須在上層建筑中包括各個(gè)文化領(lǐng)域中對(duì)資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行全面的專政；(4)黨內(nèi)一小撮走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派，就是資產(chǎn)階級(jí)在黨內(nèi)的代表人物；(5)無產(chǎn)階級(jí)專政下繼續(xù)進(jìn)行革命，最重要的，是要開展 “無產(chǎn)階級(jí)文化大革命” ；(6)“無產(chǎn)階級(jí)文化大革命”在思想領(lǐng)域中的根本綱領(lǐng)是“斗私、批修”。1中國共產(chǎn)黨第九次全國代表大會(huì)的錯(cuò)誤及其危害（1969年4月1日至24日）? ? ? 林彪政治報(bào)告及其錯(cuò)誤：首先，報(bào)告對(duì)給黨和人民造成巨大災(zāi)難的文化大革命的全面肯定的評(píng)價(jià)。? 第三，報(bào)告對(duì)國內(nèi)階級(jí)斗爭形勢(shì)作了完全錯(cuò)誤的估計(jì)，把整個(gè)社會(huì)主義歷史階段始終存在著階級(jí)斗爭的錯(cuò)誤理論作為黨的“基本路線”加以宣揚(yáng)。? ? ? ? 第五，報(bào)告在對(duì)國際形勢(shì)的估計(jì)上，夸大了帝國主義發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)的危險(xiǎn)性。九大的危害：? ? ? ? ? 九大的突出特點(diǎn)，是自始至終為強(qiáng)烈的個(gè)人崇拜和“左”傾狂熱個(gè)人崇拜的氣氛所籠罩。中共九大標(biāo)志著“文化大革命”第一階段的結(jié)束。九大在黨的歷史上沒有任何積極意義，在思想上、政治上、組織上的指導(dǎo)方針都是錯(cuò)誤的。? 其目的在于徹底否定所謂“反革命的修正主義路線”，鞏固并發(fā)展“文化大革命”的成果。? ? ? 繼續(xù)“清理階級(jí)隊(duì)伍”：制造了許多冤假錯(cuò)案?！敖逃母铩焙汀拔乃嚫锩笔恰岸?、批、改”的重要內(nèi)容：教育“改革”主要是：政治掛帥；工宣隊(duì)進(jìn)駐并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校；知識(shí)分子與知識(shí)青年要下放或到農(nóng)村接受再教育；學(xué)制要縮短，高等學(xué)校廢除考試制度，直接招收“工農(nóng)兵學(xué)員”。所謂“改革”或“革命”，是對(duì)教育和文藝事業(yè)的嚴(yán)重摧殘和極大破壞。? ? ? ? “斗、批、改”運(yùn)動(dòng)，是“左”傾錯(cuò)誤的繼續(xù)和發(fā)展。他的個(gè)人認(rèn)識(shí)失誤也會(huì)比較容易地轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒氲腻e(cuò)誤決策，而且在錯(cuò)誤出現(xiàn)后往往難以得到及時(shí)有效的糾正。? 總的說來，是由于黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人缺乏社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和中國基本情況的深刻了解，沒有提出一套為全黨所接受的系統(tǒng)的社會(huì)主義建設(shè)理論，而在一連串勝利面前又滋長了驕傲自滿的情緒。無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進(jìn)展和優(yōu)異的成績，達(dá)到質(zhì)變的效果。近日，中央**主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在**＂主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的**和**。從**＂主題教育中學(xué)黨史新中國史，以史為鏡，主動(dòng)明初心記使命，扛責(zé)任?！稗r(nóng)村美，則中國美。農(nóng)民富，則中國富”。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國共產(chǎn)黨的重要使命。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。2018年末，全國農(nóng)村貧困人口1660萬人，比上年末減少1386萬人。作為一名農(nóng)村黨建工作的我，雖然才剛剛?cè)肼毑痪?，也深深體會(huì)到了農(nóng)村的變化。村民們也積極配合，這就是習(xí)主席說的：“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。學(xué)黨史國史，我們要堅(jiān)定信仰目標(biāo)。這句話體現(xiàn)出了習(xí)書記對(duì)新一代青年人的高度重視。身為一名畢業(yè)的大學(xué)生，我也深刻的感受到國家對(duì)當(dāng)代青年人的培養(yǎng)和重視。作為一名青年人，我一定會(huì)謹(jǐn)記習(xí)主席的話“立志是一切開始的前提，青年人要立大志做大事”。學(xué)黨史國史，明黨之志。在工作崗位中去發(fā)光發(fā)熱。學(xué)好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量，也失去了無數(shù)革命黨人的生命。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民建立起富強(qiáng)民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面，90年風(fēng)雨歷程充滿艱辛和坎坷。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。十一屆三中全會(huì)以來,在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論，和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。黨的十六大又做出了開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的決定。雖然在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上，從大躍進(jìn)到文化大革命，中國是在退后，但是中國共產(chǎn)黨很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并用實(shí)際行動(dòng)糾正了錯(cuò)誤，而且在一定程度上也正是這些錯(cuò)誤代價(jià)換來了十一屆三中全會(huì)以后的中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)二十年騰飛的奇跡，而且這種奇跡還是繼續(xù)。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民進(jìn)行社會(huì)主義的革命建設(shè)，這是前無古人的事業(yè)。建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國；面對(duì)滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來屹立于世界強(qiáng)國之列的中國和中華民族。理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場和正確的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究新問題，解決新問題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。建筑學(xué)101班趙槿槿篇二：學(xué)習(xí)黨史國史心得體會(huì)學(xué)習(xí)黨史國史心得體會(huì) 篇一：學(xué)習(xí)黨史國史心得體會(huì) 在中國共產(chǎn)黨成立xx周年來臨之際，總書記在主持就中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐進(jìn)行第xx次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)黨史國史作為一門必修課。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史，學(xué)習(xí)黨史、國史具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。中華民族以歷史悠久著稱于世，我們黨和國家的歷史更是一座蘊(yùn)涵豐富的寶庫。因此，黨史國史是黨員干部最好的教材，每一位共產(chǎn)黨員都該懷以崇仰之情認(rèn)識(shí)黨的歷史，以敬畏之志對(duì)待歷史、學(xué)習(xí)歷史，從“紅色旅程”中汲取新的智慧和力量。而當(dāng)前，全黨全國正處于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮力前進(jìn)的關(guān)鍵階段。以史為鏡，以史為鑒。篇二：學(xué)習(xí)黨史國史心得體會(huì)在中國共產(chǎn)黨成立xx周年前夕，中共中央政治局xx月xx日下午就中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐進(jìn)行第xx次集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨史、國史的學(xué)習(xí)，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來，不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的合格答卷。以古為鑒，可以知興衰。以史為鑒，可以知興替。從這個(gè)意義上而言，只有不忘歷史，學(xué)習(xí)歷史，才能不斷從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取養(yǎng)分，才能為未來的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。一個(gè)國家走什么樣的路，關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個(gè)國家面臨的歷史性課題。這種探索和實(shí)踐向世人證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國。理論決定思路。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，近百年來，這種與時(shí)俱進(jìn)的具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的理論話語體系，為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動(dòng)力。制度決定發(fā)展。有怎樣的制度設(shè)計(jì)，就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。從三十多年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到改革開放之后的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，中國式的制度探索與創(chuàng)新，不斷推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。歷史是最好的教科書。篇三：44國史黨史心得體會(huì)學(xué)習(xí)國史、黨史當(dāng)時(shí)心得體會(huì)周村中和街小學(xué)四年級(jí)四班 王梓燃學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨史、國史的學(xué)習(xí)，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作更好走向未來，不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的合格答卷。”可見，“以史為鑒”對(duì)于一個(gè)國家的繁榮富強(qiáng)是多么重要。學(xué)習(xí)國史、黨史當(dāng)時(shí)心得體會(huì)周村中和街小學(xué)四年級(jí)四班 肖林慧學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。一個(gè)國家走什么樣的路，關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個(gè)國家面臨的歷史性課題。這種探索和實(shí)踐向世人證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國。理論決定思路。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，近百年來，這種與時(shí)俱進(jìn)的具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的理論話語體系，為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動(dòng)力。而加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育是是加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)容和途徑，也是提高黨員素質(zhì)的根本且最有效措施。加強(qiáng)黨員理想信念教育，強(qiáng)黨性。黨員只有在主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到黨員教育建設(shè)對(duì)于黨的工作的重要作用，才能夠積極主動(dòng)地去尋求改變，才會(huì)更加重視理論學(xué)習(xí)。例如，對(duì)于在校生需要結(jié)合學(xué)校教育的內(nèi)容著重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，將其與黨員教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。周村中和街小學(xué)四年級(jí)四班 李昱儒“以史為鏡，可以知興替”，歷史可以說是最好的教科書。在領(lǐng)導(dǎo)革命以及建設(shè)和改革的過程中，黨和政府都十分重視借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，取得了一次又一次的成功。我們黨風(fēng)風(fēng)雨雨92年，是一本厚重的教科書，令每一位黨員開卷有益。共產(chǎn)黨員必須必須認(rèn)真回顧我們黨92年來的風(fēng)雨歷程，認(rèn)清時(shí)代形勢(shì)，提高自身修養(yǎng)和黨性認(rèn)識(shí)，做一個(gè)時(shí)代的先鋒。以史為鏡，以史為鑒。周村中和街小學(xué)四年級(jí)四班 李玥璇新中國成立已有66年，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾走上了致富道路，人民生活水平已有翻天覆地的變化，國家走向強(qiáng)大，但深刻提醒我們勿忘歷史、勿忘黨史、勿忘國史，因?yàn)辄h史和國史還是中國共產(chǎn)黨為了人民的根本利益堅(jiān)持真理、糾正錯(cuò)誤、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開辟新路的歷史。自中