四有三者心得-在線瀏覽
2024-10-03 22:43本頁(yè)面
【正文】 身的努力，一路過(guò)關(guān)斬將，不僅自學(xué)取得文憑，而且還成為了一名光榮的人民教師。她的學(xué)生們發(fā)出：“多么希望王老師是我媽媽！”。“仁”是為人之本，作為教師，面對(duì)的群體是學(xué)生，他們是一張單純的白紙，把他們當(dāng)作自己的孩子甚至朋友，并享受給他們傳道授業(yè)的過(guò)程。馬老師還告誡我們：要愛惜身體。感恩他人，我們除了要履行學(xué)校的份內(nèi)工作，還得完成好各項(xiàng)檢查。總之心存希望，幸福就會(huì)降臨。第三篇：“四有三者”心得體會(huì)“四有好老師”的心得體會(huì)古往今來(lái)，我們的社會(huì)對(duì)教師作為榜樣都提出了很高的要求。在我看來(lái)一個(gè)好的老師的價(jià)值遠(yuǎn)不限于榜樣的作用，一個(gè)好的老師可能會(huì)影響學(xué)生的一生。被喻為“人類靈魂的工程師”，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)“。時(shí)刻以”三個(gè)代表“的思想武裝自己，為人師表，嚴(yán)于律己爭(zhēng)做一名受學(xué)生喜愛的“四有”好教師。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。同時(shí)積極主動(dòng)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。因此我堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。所以本人愛崗敬業(yè)，敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，積極加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，要給群眾做出表率，要讓群眾認(rèn)可，要讓群眾服氣。所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。且教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，起到真正的模范，榜樣的作用，用正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。教師要塑造自己高尚的道德情操，教師的勞動(dòng)是一項(xiàng)需要具有高尚思想道德境界的勞動(dòng)。他常常沒有過(guò)多的時(shí)間去考慮自己。為了促進(jìn)自己創(chuàng)造對(duì)象的更快成長(zhǎng)，教師必須始終保持學(xué)而不倦、勤于進(jìn)取的品格。教師應(yīng)自覺接受繼續(xù)教育，不斷提高自身的道德素質(zhì)。這種變化給每一個(gè)教師提出了新的挑戰(zhàn)。應(yīng)經(jīng)常讀書看報(bào)，不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域，開闊自己的眼界，陶冶自己的情操，提高自身的道德素質(zhì)。工作上應(yīng)努力向取得成績(jī)的教師看齊，并虛心學(xué)。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，“學(xué)高為師，德高為范”走上三尺講臺(tái)，教書育人。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！疤依畈谎?，下自成蹊。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。最后，做好老師，要有仁愛之心。這就不僅僅是對(duì)好學(xué)生關(guān)愛備至，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛與呵護(hù)。這樣，學(xué)生才愿意把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何做人和如何學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。每個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有一根隱秘的琴弦，只要能能找對(duì)正確的節(jié)奏，就能奏出最美妙的樂(lè)章，愛就是發(fā)現(xiàn)尋找那跟琴弦的藝鑰匙。身教勝于言教，教師在做這一切的時(shí)候，鑄就了自己的靈魂，更重要的是潛移默化地告訴了學(xué)生什么是真正的人，什么是真正有價(jià)值的人生。第四篇：四有三者心得體會(huì)赫章縣財(cái)神中學(xué)2015——2016爭(zhēng)做 “四有三者”好老師心得體會(huì)財(cái)神中學(xué)2015年10月至11月，我校開展?fàn)幾觥八挠小薄ⅰ叭摺焙美蠋熛盗谢顒?dòng)，組織全體教師共同學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話精神，認(rèn)為總書記站在國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興、構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)的高度關(guān)心教育戰(zhàn)線、教師隊(duì)伍和學(xué)生，講話切合教育實(shí)際，內(nèi)涵豐富，感人至深，就如何做“四有”、“三者”好教師提出了明確的要求，作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記為“一切為了學(xué)生”的宗旨。四有是指“要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”。
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