初中生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣-在線瀏覽
2024-10-03 21:06本頁面
【正文】 立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。練后反思的習(xí)慣在讀書和學(xué)習(xí)過程中，一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：（1）怎樣做出來的？想解題采用的方法；（2）為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；（3）為什么想到這種方法？想解題的思路；（4）有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；（5）能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。積極應(yīng)考的習(xí)慣從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價，也關(guān)系到自己的切身利益。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動員，考試時講考場要求,設(shè)置考場,安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。”同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。在教學(xué)過程中，學(xué)生難免出現(xiàn)各種錯誤。在每單元內(nèi)容結(jié)束后，進(jìn)行單元測試，也可能出現(xiàn)一些錯誤，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨立尋找錯誤的原因加以分析，讓其自己進(jìn)行矯正。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)行培養(yǎng)，在學(xué)生已形成的一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，也要防止反彈，只有堅持時會有收效的。主要區(qū)別在于：小學(xué)課程門類集中，主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)兩科；內(nèi)容簡單，反復(fù)性強。由于學(xué)科分化、課程要求的不同，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)必須具有更大的獨立性及自覺性，學(xué)習(xí)方法也必須具有靈活性、多樣性，特別是尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能盡快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，順利完成從小學(xué)到初中的過渡。在初中階段,要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。不斷提高自己的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。制定計劃的習(xí)慣要有制定計劃的好習(xí)慣，有當(dāng)日目標(biāo)、近期目標(biāo)及長遠(yuǎn)目標(biāo)，（譬如當(dāng)天所學(xué)知識每天晚上要及時反思復(fù)習(xí)，當(dāng)天作業(yè)一定要當(dāng)天完成；每一周要對一周以來所學(xué)知識及時總結(jié)，形成知識體系；每一次月考要制定自己進(jìn)步的名次，爭取考進(jìn)級部多少名等）相信自己“我能行”。每天、每周，每月都要隨時對照計劃，反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以提高聽課效果，還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展你們的自學(xué)能力；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。專心聽課的習(xí)慣集中注意力聽課是非常重要的，上課聽講一定要理清思路。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)入更高級的境界。第二、知識要求當(dāng)堂弄懂一堂新課，總要學(xué)習(xí)一些新知識、新方法、新技巧，那么課堂上就要搞清楚每一個知識點，弄清本堂課的主要內(nèi)容和所要掌握的知識。第三、理清思路學(xué)生的思路不但要跟著老師走，而且要把知識發(fā)展思路及教師引導(dǎo)思路弄清楚。第四、要會思考會思考是學(xué)生在理解新生知識的基礎(chǔ)上，對于已有知識加以類比、區(qū)分，通過類比區(qū)分、加深對知識的理解，養(yǎng)成會思考的習(xí)慣。有些學(xué)生總是寫的很好，說起來卻吞吞吐吐，或者沒有順序，這都要在課堂上鍛煉自己。“好記性不如爛筆頭”也許你當(dāng)堂還能記住老師講解的內(nèi)容，可是時間久了難免會忘記，因此多記也是很有好處的。及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。我們知道打鐵要趁熱，這就需要每一位同學(xué)每天晚上對當(dāng)天所學(xué)知識及時反思復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)，大大降低了學(xué)習(xí)的效率。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，都要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗?？梢哉f做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過程，使知識的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的階段。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料，因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，許多高考狀元的經(jīng)驗是建立典型題集和錯題集，定期進(jìn)行分類整理，歸納總結(jié)，作為復(fù)習(xí)時的重要參考資料。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時間或準(zhǔn)備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類習(xí)題時，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤，從而避免再犯。俗話說，吃一塹，長一智。與同學(xué)交流的習(xí)慣《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。第四篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一、學(xué)習(xí)計劃每一位學(xué)生都要在學(xué)期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標(biāo)、要求及時間安排三個方面。1．學(xué)期預(yù)習(xí)：在開學(xué)前（假期里）或開學(xué)初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學(xué)科知識體系有概括性的了解，對所學(xué)內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。3．課前預(yù)習(xí)：（1）課本知識的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)過程中，要學(xué)會思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問
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