初識微課研修日志推薦-在線瀏覽
2024-10-03 20:52本頁面
【正文】 資源環(huán)境”。廣大教師和學(xué)生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實現(xiàn)“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學(xué)習(xí)并實現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。目前，我本人還沒有真正完成一個微課的制作，但是我正在努力學(xué)習(xí)，不斷觀摩優(yōu)秀的微課作品，希望讓自己在信息技術(shù)的大潮中成為一個合格的沖浪者！第三篇：課改研修日志新課程，讓課堂流動七色的音８歲的兒童，他們天真活潑、好說、好動、好奇、好勝、注意力時間短，認(rèn)識事物以具體形象思維為主要形式，對于抽象的事物不易接受。（一）建立和諧的師生關(guān)系，以情感人、潛移默化 六、七歲的孩子，臉蛋紅彤彤的，上課時睜著一雙大眼睛，天真無邪，我真從心底里喜歡他們！一看到這些可愛的小天使，笑意就不禁從心底升起也在我的嘴角眉梢漾開來了。上課時，如果老師語言生硬，教材、教具組織得不好，或教學(xué)方法不當(dāng)，學(xué)生的思想就會不由自主地“開小差”；如果教師說話語調(diào)沒有抑揚(yáng)頓挫，語言呆板單調(diào)，那就會引起學(xué)生大腦皮層抑制，注意力渙散。我適時將自己列為學(xué)習(xí)的一員，與學(xué)生一起操作、一起討論，引導(dǎo)多方驗證。在學(xué)生圓滿地回答老師或同學(xué)的提問時，我及時用懇切的語言伴之以贊許的目光注視：“你的想法比老師的更精彩”，“真聰明，老師感謝你教會同學(xué)這個知識”等口頭表揚(yáng)。根據(jù)課堂上學(xué)生所表現(xiàn)出來的興奮、疑惑沉思、驚訝等表情。與此同時，我注重運(yùn)用激勵性評價，對不同層次的孩子采用不同要求，只要孩子有了進(jìn)步就通過師生的評價來肯定，從而讓所有的孩子在鼓勵中充滿自信，在老師和同學(xué)的期待中克服不足。只有讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，才能增強(qiáng)學(xué)生的獨立性、積極性、探索性、自主性和創(chuàng)造性等個性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生活潑、健康地發(fā)展，不憤不啟、不悱不發(fā)。如教學(xué) “乘法初步認(rèn)識”時，我先對學(xué)生說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在來做個數(shù)學(xué)游戲”，一聽“游戲”二字，學(xué)生個個摩拳擦掌，躍躍欲試。”學(xué)生爭先恐后地報數(shù)，我脫口而出。于是，學(xué)生帶著滿腔熱情，迅速進(jìn)入要學(xué)新知的狀態(tài)?！边@就告訴我們在教學(xué)中學(xué)生能說的，就讓他自己說，學(xué)生能做的，就讓他自己去做。為此，我的做法是：使學(xué)生的多種感官都積極參與學(xué)習(xí)過程。這也是使學(xué)生會學(xué)習(xí)的重要方法之一。以形象直觀的教學(xué)手段、方式、方法（如教具、畫片、多媒體課件等），使學(xué)生愛聽、愛看、想看。也就是說，在課堂教學(xué)中解放了學(xué)生的眼睛，使他們會看；解放了學(xué)生的耳朵，使他們會聽；解放了學(xué)生的大腦，使他們會想；解放了學(xué)生的嘴巴，使他們會說；解放了學(xué)生的雙手，使他們會做；解放了學(xué)生的心靈，使之愉悅。俗話說：“疑”是思維的開端，是創(chuàng)新的基石。在教學(xué)中我常在學(xué)生模糊的地方有意設(shè)疑，制造懸念，激起學(xué)生討論。此時，我故意制造懸念，繼續(xù)進(jìn)行找角、折角活動為學(xué)生提供大量的感性材料，使學(xué)生初步、直觀地感知角的兩邊直直的，頂點尖尖的，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生討論、判斷上面留下的疑問。如：折扇邊緣不直，角的兩邊應(yīng)該是直直的。再如，在教學(xué)“角的畫法”時，我先讓學(xué)生試畫，然后集體評價，再看書自學(xué)書上的畫法，最后我提出：“把自己看不懂的地方畫下來，小組討論、解決，在小組內(nèi)解決不了的，再在全班提出來，大家一起來解決?！庇钟袑W(xué)生接著問“為什么要向不同方向畫兩條直線”“為什么要沿直尺邊畫”等等，學(xué)生爭先恐后地說：“如果方向相同，就不能組成角”“如果不沿直尺邊畫，而是隨便畫，就很難畫直”等等。這哪里是在上課，分明是一場激烈的辯論賽！（三）展示數(shù)學(xué)魅力，讓學(xué)生體驗成功張開“愛”的翅膀，相信每個學(xué)生都能成功兒童從家庭到學(xué)校，老師成了他們最親近的人，追求“師愛”，使自己成為老師心目中的好孩子，熱愛學(xué)生是為人師者最重要的品格?！皫煇邸笔墙⒑椭C的師生關(guān)系和活躍教學(xué)氣氛不可缺少的前提條件，是學(xué)生通往成功不可少的“潤滑劑”。少部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，成績不夠理想的原因有多方面。因此，不論在課上或課下，我都要給學(xué)生多一份鼓勵，多一份期待，相信每個學(xué)生都能成功，創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧、合作、民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生不斷體驗成
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