初一歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-03 20:42本頁(yè)面
【正文】 春雨更加了解和熟悉。此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。八、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天看春雨欣賞散文詩(shī)情景表演經(jīng)驗(yàn)總結(jié)審美延（繪畫(huà)形式）激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?？创河暧^看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》欣賞散文詩(shī)（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。擴(kuò)展延伸、升華主題引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫(huà)的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)完成八年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。2 教材分析：第一個(gè)單元“列強(qiáng)的侵略與中華人民的”，一共有五課。第三單元新民主主義革命的興起，一共有4課。五 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。六、教學(xué)任務(wù)和要求八年級(jí)歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí)，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。七、教學(xué)設(shè)想１、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。２、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。３、開(kāi)展歷史第二課堂，通過(guò)舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問(wèn)題的能力。2014年9月2日第三篇：初一歷史教學(xué)計(jì)劃初一歷史教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力，教學(xué)能力，在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界，實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。教材分析：本學(xué)期學(xué)習(xí)的是《中國(guó)歷史》第一冊(cè)，本書(shū)內(nèi)容可分為以下幾部分（—）書(shū)中正文部分為基本要求，是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。（三）本書(shū)中用楷體字打印的內(nèi)容、圖畫(huà)說(shuō)明和注釋?zhuān)粚儆诨疽?。其中，極少數(shù)圖畫(huà)、地圖，要求學(xué)生識(shí)別。注重弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化、重視學(xué)生的思想教育和良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)、探索在歷史學(xué)科的教學(xué)中如何更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的基本要求。四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生、統(tǒng)一國(guó)家的建立和民族大融合等教材難點(diǎn)：傳說(shuō)和史實(shí)的聯(lián)系和區(qū)別、對(duì)社會(huì)的變革的理解等五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法：認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。六、課時(shí)計(jì)劃：授課周數(shù) 周課時(shí)數(shù) 授課總數(shù) 講課 考試 機(jī)動(dòng)八、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排： 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 19 20 教學(xué)內(nèi)容 第1課 第3課 小結(jié)、第4課 第6課 國(guó)慶放假 第8課 第10課 第112課 復(fù)習(xí)期考期考總結(jié)、第13課 第115課第117課第119課小結(jié)、第20課第222課復(fù)習(xí)期末考試第四
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