養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿2篇-在線瀏覽
2024-10-03 20:08本頁面
【正文】 播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿（2）：各位家長朋友們：大家好！感謝各位能在百忙之中來到學(xué)校和我們一起交流學(xué)習(xí)。所以今天，我很希望能利用這個平臺，和您交流教育孩子的方法，共創(chuàng)孩子的美好明天。養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。養(yǎng)成教育就是養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。習(xí)慣往往看起來是一些不起眼的小事，它卻蘊含了足以改變?nèi)松\的巨大能量。培養(yǎng)好習(xí)慣可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)，好習(xí)慣讓人受益終生。那接下來，我們就習(xí)慣的養(yǎng)成跟大家交流以下幾個問題：“習(xí)慣”？？？那么什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣不是一般的行為，是一種定型性行為。最低層次是被動性行為。例如，老師在場就守紀律，老師不在場就不守紀律。學(xué)生通過接受教育，對習(xí)慣培養(yǎng)的重要性有了基本的認識，并能自發(fā)地根據(jù)情境要求去做，但由于其自控能力差，因此行為具有隨意性，反復(fù)性大，不穩(wěn)定。第三個層次是自覺性行為。例如，老師不在時也能守紀律，但還需要自己控制自己，提醒自己?？吹絼e人在課堂上說話，也想說，可又一想，好學(xué)生應(yīng)該自覺守紀律，雖然老師不在，也要嚴格要求自己，于是控制了自己的行動。最高層次是自動行為。關(guān)于習(xí)慣的定義，《現(xiàn)代漢語詞典》對“習(xí)慣”一詞的解釋是這樣“常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)；在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚”，也就是說從個體層面來看，習(xí)慣是個體后天習(xí)得的自動化的了的動作、反應(yīng)傾向和行為方式。例如，兒童養(yǎng)成在飯前、便后、游戲后一定要洗手的習(xí)慣，完成這種動作已成為他們的需要。在一定意義上說沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。這是我要跟大家交流的第一個話題：什么是習(xí)慣。先來說說低年級孩子要養(yǎng)成六個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志。在家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。飯前、便后要洗手；定期整理和清洗書包。有些孩子到學(xué)校后,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經(jīng)常搞的臟兮兮的。要經(jīng)常給孩子洗澡，換洗衣服。培養(yǎng)時間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。教孩子學(xué)會管理時間。什么時間起床、洗漱、吃早點用多長時間，放學(xué)回來，哪段時間做什么，晚上幾點睡覺等都做出合理安排，對時間管理越嚴越細，效率越高。如果家長生活懶散，做事磨蹭，生活無規(guī)則，比如早上你一睜眼7：30了，起床再給孩子穿衣，讓她洗漱，忙活完了，一看時間要上課了，飯也來不及吃，給孩子塞包牛奶，匆忙就往學(xué)校趕。以上就是我想跟大家交流的三個重要的行為習(xí)慣，大家一定要重視，從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)。我們都一定要有耐心，反復(fù)訓(xùn)練。第二篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)美麗家園演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好。鮮花枯萎是為了孕育豐碩的果實，樹葉凋零是為了滋養(yǎng)大樹的根基，幼蟲化蛹是為了成為美麗的彩蝶。但是，在我們身邊，還存在著一些不文明的行為：校園內(nèi)的紙屑、食品袋、方便面盒還依稀可見。校內(nèi)無紙屑；；道旁無亂停；綠坪無紙團；空中無紙袋。第三是“五帶”，把禮儀帶進學(xué)校、把微笑帶在身邊、把孝敬帶回家里、把謙讓帶入社會、把仁愛帶給別人。雖然好習(xí)慣的養(yǎng)成需要付出一定的努力，尤其要能長期堅持不懈才會養(yǎng)成習(xí)慣，但是一旦養(yǎng)成為習(xí)慣，就會是一種品行，一種性格，一種素質(zhì)，一種命運。在改革開放的號角下，赫章人民乘著精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著翻天覆地的巨變。同學(xué)們，朋友們，城市是我家，建設(shè)美麗赫章靠大家！讓我們從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，使赫章更加秀麗璀璨！愿美麗的赫章在你我的努力下，天更藍、水更清，云更淡。第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿今天的習(xí)慣主宰明天的命運尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是來自高一（1）班的胡征宇，今天我要演講的題目是《今天的習(xí)慣主宰明天的命運》！我們知道,在人的一生中，會養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，當(dāng)然有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿。記的在1978年，：“你在哪所大學(xué)，哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“我不是在大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了我認為最重要的東西。據(jù)說某位理發(fā)師讓他的學(xué)徒拿帶毛的冬瓜練習(xí)剃頭，學(xué)徒在練習(xí)時經(jīng)常被師娘叫去后院干家務(wù)，每當(dāng)此時，學(xué)徒便把剃刀往冬瓜上一砍，便去干家務(wù)，回來接著再練。剛剃到一半，師娘又叫他了，他便把剃刀習(xí)慣的向下一砍……由此看出，習(xí)慣是根深蒂固的，是對我們的日常生活具有極大的影響力的。偉大的教育家葉圣陶曾說過：“教育是培養(yǎng)習(xí)慣”，是的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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