【正文】 ...................................27 結(jié)論 .............................................................................................................................29 參考文獻 .....................................................................................................................30 致謝 .............................................................................................................................31 第一章 緒論 1 第一章 緒論 課題背景 學(xué)生選課是學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)開展的前提和基礎(chǔ)，是學(xué)校工作的重要組成部分。 論文中對課題的設(shè)計和開發(fā)進行了完整地論述。系統(tǒng)使用 B/S 結(jié)構(gòu)設(shè)計和開發(fā)，系統(tǒng)的編碼實現(xiàn)基于 平臺，使用 作為開發(fā)語言， SQL Server 2020 作為數(shù)據(jù)庫。 系統(tǒng)管理模塊是整個系統(tǒng)的指揮中心，保證整個系統(tǒng)在校園網(wǎng)上安全有效地運作。 學(xué)生選課系統(tǒng)維護模塊 主要完成的是系統(tǒng)管理與維護功能。中文摘要 I 基于 WEB 的選課系統(tǒng) 摘要 本論文主要論述的是基于 WEB 的 選課系統(tǒng)的 系統(tǒng) 維護模塊的設(shè)計與實現(xiàn) 。 設(shè)計本系統(tǒng)的目的是對選課信息進行管理。課題研究過程中，首先對系統(tǒng)管理模塊進行了詳盡的需求分析，經(jīng)分析得到系統(tǒng)管理模塊主要完成如下的功能：用戶基本信息、選課信息的錄入 ,查看 ,修改 ,刪除等，同時還具有查詢各個模塊的功能，數(shù)據(jù)備份，數(shù)據(jù)還原 ，注銷等功能。 之后根據(jù)需求提出了系統(tǒng)管理模塊的總體設(shè)計方 案，并據(jù)此進行了詳細設(shè)計和編碼實現(xiàn)。代碼中通過使用進程中的 Session、盡量使用存儲過程和盡量減少數(shù)據(jù)庫連接的打開時間等手段來提高性能。系統(tǒng)開發(fā)完成后，對課題要求的功能設(shè)計出測試用例，進行功能測試，測試結(jié)果證明 學(xué)生選課 系統(tǒng)的 維護模塊 實現(xiàn)了對該模塊的功能需求，完成了課題的主要任務(wù)。一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件擋案 ,這種管理方式存在著許 多缺點，如 :效率低、保密性差，另外時間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。使用計算機對選課信息進行管理，有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。 因此，建立一個學(xué)生選課系統(tǒng)，使選課管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，避免選課管理的隨意性，提高信息 處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改選課情況。 .NET 的核心內(nèi)容之一就是要搭建第三代互聯(lián)網(wǎng)平臺，這個網(wǎng)絡(luò)平臺將打破不同的上網(wǎng)設(shè)備、不同的操作系統(tǒng)、不同的網(wǎng)站，以及各大機構(gòu)和工業(yè)界的網(wǎng)絡(luò)障礙，將解決網(wǎng)站之間的協(xié)同合作，使網(wǎng)站之間形成自動交流，從而最大限度的共享資源 [2]。 相對于他的前身 ASP 來說， 具有如下特點。而 采用編譯后運行的方式，當用戶第一次訪問頁面時對頁面進行編譯，以后在訪問時就直接運行，這樣盡管第一次會稍微慢些，但以后速度就會大大提高。 3）程序結(jié)構(gòu)清晰 再 ASP 中， ASP 代碼和 HTML 標記是摻雜在一起的，其實是將 ASP 代碼嵌入到了 HTML 文檔中。 4）開發(fā)簡單 中的很多特性使得開發(fā)更簡單。另外，提交表單后，可以自動保留客戶在表單內(nèi)輸入的內(nèi)容。而在 中，可以向目標服務(wù)其直接復(fù)制組件，當需要更新時，重新復(fù)制一個即可。 6） Web 服務(wù) 所謂 Web 服務(wù)，就是一種特殊的 Web 組件，該組件有一些屬性和方法，其他網(wǎng)上應(yīng)用程序或傳統(tǒng)應(yīng)用程序可以遠程調(diào)用著這屬性和方法，并返回一個簡單的結(jié)果。豐富的 XML 和 Inter 標準支持允許使用內(nèi)置的存儲過程以 XML 格式輕松存儲和檢索數(shù)據(jù)。例如， XML 數(shù)據(jù)庫與 Web Service 的支持將使您的應(yīng)用實現(xiàn) Inter 數(shù)據(jù)互聯(lián)， .NET 集成極大的擴展了開發(fā)空間，異構(gòu)數(shù)據(jù)集成、 Service Broker 使您的數(shù)據(jù)和其它應(yīng)用無縫集成，各種新數(shù)據(jù)類型和 TSQL擴展帶來了諸多靈活性。 簡介 為了處理存儲在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)， 是使用 （ Microsoft新的數(shù)據(jù)訪問策略 ActiveX Data Objects for the .NET Framework）來完成的。 數(shù)據(jù)共享使用者應(yīng)用程序可以使用 來連接到這些數(shù)據(jù)源，并檢索、操作和更新數(shù)據(jù)。 第一章 緒論 4 圖 11 連接環(huán)境下應(yīng)用程序的對象模型 在連接環(huán)境下，整個數(shù)據(jù)存取的步驟如下： (1) 用 SqlConnection 對象和數(shù)據(jù)庫開啟連接。 (3) 把取回來的數(shù)據(jù)，放在 SqlDataReader 對象中讀取，或者是做其他的存取。 (5) 關(guān)閉 SqlConnection 對象。 HTML HTML 的英文全稱是 Hypertext Markup Language,中文譯為 “ 超文本標記語言 ” 。在幾年前作為 SGML 的一個子集開發(fā)的。如果你還有一些圖片、動畫、聲音或是任何其它形式的資源， HTML 文件也會告訴瀏覽器到哪里去查找這些資源，以及這些資源將放置在網(wǎng)頁的什么位置。雖然 HTML 是一種語言，但 HTML 不是程序語言，如 C++ 和 Java 之類，它只是標示語言，你只要明白了各種標記的用法便算學(xué)會了 HTML 的格式非常簡單，只是由文字及標記組合而成，因此任何文本編輯器都可以制作 HTML頁面。 Script 腳本語言現(xiàn)在流行的主要是 JavaScript 和 VBScript,下面簡單介紹一 下這兩種語言 : JavaScript 語言的前身叫作 Livescript。 JavaScript 是一種基于對象和事件驅(qū)動并具有安全性能的腳本語言，有了JavaScript，可使網(wǎng)頁變得生動。 它是通過嵌入或調(diào)入在標準的 HTML 語言中實現(xiàn)的。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致第一章 緒論 6 性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。 本模塊主要包括 數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建，設(shè)計學(xué)生、教師、管理員的登陸情況，根據(jù)不同的用戶身份進入不同的界面管理。 系統(tǒng)管理包括的功能有學(xué)生資料錄入、學(xué)生資料修改刪除、 教師 資料錄入、 教師 資料修改刪除 、 選修課程錄入、選修課限額設(shè)置、查詢用戶密碼、查看注冊情況、添加通知、通知管理 、系統(tǒng)還原、系統(tǒng)備份 等等。對于軟件技術(shù)要求，現(xiàn)在的程序設(shè)計語言已非常成熟，要運用于 HTML 樣式，圖形圖象制作工具來制作生動活潑的網(wǎng)頁及美觀的圖形文件或動畫文件，數(shù)據(jù)庫使用 SQL Server 2020 提供的數(shù)據(jù)庫桌面工具 ODBC。所帶來的效益遠遠大于系統(tǒng)軟件的開發(fā)成本。 界面設(shè)計時充分考慮管理人員 的習慣，使得操作簡單；數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠；統(tǒng)計準確；制表靈活；適應(yīng)力強；容易擴展。隨著高校人數(shù)的增多，這種弊端會越來越多的暴露 出來。從教師的角度來說，同樣是節(jié)省了大量的工作量，由于教師提出代課申請完成課程發(fā)布的工作較學(xué)生選課而言更加的復(fù)雜，因此通過網(wǎng)上進行課程發(fā)布能大幅度的減少教師的工作量，減少錯誤的發(fā)生幾率。以 MIS 系統(tǒng)的構(gòu)建思想來實第二章 需求分析 8 現(xiàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)可以最大程度的做到實用性，可擴展性和可維護性相結(jié)合，安全性以及規(guī)范化原則。 功能分析 我國不少高校都實行了學(xué)分制，它的核心是允許學(xué)生自由選課，即把學(xué)習的自主權(quán)交給學(xué)生。運用計算機輔助選課，既能實時地對大量選課數(shù)據(jù)進行檢驗和統(tǒng)計，十分方便地輸出結(jié)果，同時也避免了人工處理時容易產(chǎn)生的錯誤。本文主要是對高校教務(wù)管理系統(tǒng)中計算機課表編排與選課子系統(tǒng)的基本功能、設(shè)計思想、需求分析以及實現(xiàn)技術(shù) 進行探討。本系統(tǒng)將從教學(xué)部門的要求出發(fā)，實現(xiàn)公選課的選擇、查詢與統(tǒng)計。管理員的權(quán)限最高，包括設(shè)置系統(tǒng)登陸信息 , 用戶基本信息、選課信息的錄入 ,查看 ,修改 ,刪除等、同時還具有查詢各個模塊的功能。 一共分五個功能模塊 : 系統(tǒng)管理：實現(xiàn)管理員對系統(tǒng)的管 理，包括添加刪除用戶。 基本信息：實現(xiàn)顯示學(xué)生和老師的基本信息（包括學(xué)生基本信息，教師基本信息，課程基本信息 ）。 查詢：包括實現(xiàn)學(xué)生查詢，老師查詢。 幫助系統(tǒng)：幫助系統(tǒng)為用戶指明方向。 選 課 系 統(tǒng) 管 理 與 維 護登 錄修改密碼課程信息的維護學(xué)生信息的維護教師信息的維護系統(tǒng)備份與還原 圖 選課系統(tǒng)管理與維護模塊總體框架圖 第三章 系統(tǒng)的設(shè)計 10 第三章 系統(tǒng)的設(shè)計 總體設(shè)計 本系統(tǒng)共分三大模塊 ，分學(xué)生、教師、管理員模塊，登錄，修改密碼，退出系統(tǒng)功能是學(xué)生、教師、管理員所共有的功能。查詢選課信息模塊中的課程號、學(xué)期、教師姓名信息作為傳遞參數(shù)用于查詢教師信息模塊、查詢選課名單模塊、查詢課程信息模塊、修改選課信息。管理員登錄后的修改教師信息、刪除教師信息模塊中傳遞的是教工號信息，參數(shù)由用戶輸入的信息得來；修改學(xué)生信 息、刪除學(xué)生信息模塊中傳遞的是學(xué)生的學(xué)號信息，同樣傳遞的參數(shù)由用戶輸入得來。 有登錄界面，根據(jù)不同的用戶進入不同的界面。課程信息的添加、修改、刪除界面，完成對課程的錄入、修改、刪除。 需要學(xué)生、教師、管理員、課程、班級、專業(yè)、系、學(xué)院基本信息，學(xué)生選課、專業(yè)開課情況，教師授課信息， 建立了 11 個相關(guān)的表。 在登錄頁面對應(yīng)的地方輸入用戶名、密碼，確認后登錄。 2. 修改密碼 學(xué)生登陸成功后，通過 session 傳遞學(xué)號，找到相應(yīng)的個人信息顯示出登陸成功。重新登陸通過傳遞 reboot 值，調(diào)用 用戶控件，修改密碼調(diào)用存儲過程changepwd，退出系統(tǒng)注銷 session 值，查看幫助調(diào)轉(zhuǎn)到 頁面。 教師登陸成功后，通過 session 傳遞教工號，找到相應(yīng)的個人信息顯示出登陸成功。 管理員 包括的功能有學(xué)生資料錄入、學(xué)生資料修改刪除、 教師 資料錄入、 教師 資料修改刪除 、 選修課程錄入、選修課限額設(shè)置、 系統(tǒng)還原、系統(tǒng)備份 等等 ，將各模塊做成用戶控件，根據(jù)不同的標識跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的界面。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 在 login 模塊，根據(jù)身份的不同，需要 學(xué)生、教師、管理員的信息表，關(guān)聯(lián)學(xué)生的有班級、專業(yè)、系、學(xué)院信息，關(guān)聯(lián)教師的有教師授課表和學(xué)院信息表，對課程的管理需要課程信息表。 生信息表 學(xué)號為主索引，為班級號建立索引，通過該索引和班級信息表建立關(guān)聯(lián)。 表 教師 信息 表 字段名 類型 寬度 是否允許空 索引 教工號 char 10 F 主鍵 姓名 char 10 F 性別 char 2 F 職稱 varchar 20 F 密碼 char 10 F 所在院號 char 10 F 外鍵 電話 varchar 20 T 學(xué)歷 char 10 F 課程編號為主索引。 表 學(xué)生選課 表 字段名 類型 寬度 是否允許空 索引 學(xué)號 char 10 F 主鍵 課程號 char 10 F 主鍵 成績 smallint 2 T 班級號做主索引，為所屬專業(yè)號建立索引，通過該索引和專業(yè)信息表建立關(guān) 聯(lián)。 表 教師授課 表 字段名 類型 寬度 是否允許空 索引 教工號 char 10 F 主鍵 課程號 char 10 F 主鍵 指導(dǎo)人數(shù) int 4 T 為所在系號建立索引，通過所在系號和系信息表建立關(guān)聯(lián)。 表 系信息 表 字段名 類型 寬度 是否允許空 索引 系號 char 10 F 主鍵 系名 varchar 20 F 所在院號 char 10 F 外鍵 第三章 系統(tǒng)的設(shè)計 15 學(xué)年設(shè)置 check 約束只能輸入 14，學(xué)期設(shè)置 check 約束只能輸入上或下。 表 專業(yè)開課信息 表 字段名 類型 寬度 是否允許空 索引 專業(yè)號 char 10 F 主鍵 課程號 char 10 F 主鍵 學(xué)時 int 4 T 學(xué)分 int 4 T 是否必修 bit 1 T 上課地點 varchar 20 T 己選人數(shù) int 4 T 總?cè)藬?shù)