【正文】 的重要工作之 一。本系統(tǒng)基于 B/S 結(jié)構(gòu)，主要由前臺教師對實驗室申請和后臺基本資料的維護及實驗室的安排，主要包括以下功能：登錄、申請實驗、基本資料維護、實驗室安排管理、用戶管理，個人設(shè)置等。 ２、申請實驗室 （１） 教師查看當(dāng)前實 驗室被申請情況，分析出此時一周內(nèi)各實驗室的被申請情況。 ３、 基本資料維護 （ 1） 教師 維護（分任課教師和實驗指導(dǎo)教師） （ 2） 課程 維護 （ 3） 班級 維護 （ 4） 實驗室 維護 （ 5） 學(xué)期 維護 （ 6） 星期 維護 （ 7） 節(jié)次 維護 （ 8） 周次維護 實驗室安排管理 （ 1）對所申請實驗室進行自動安排管理，對同一實驗室，同一時時間、不同班級進行沖突檢測，可以進行手動調(diào)整，仍要進行沖突檢測 （ 2）審核安排實驗，停止當(dāng)前周次實驗室申請。 ６、個人設(shè)置 （１）修改密碼、退出管理 后臺管理 1． 實驗申請 功能：教師對實驗室進行實驗申請 ２．實習(xí)申請 功能：老師對實驗室進行實習(xí)申請 ３．實驗安排 功能：超級管理員對教師申請的實驗室進行安排設(shè)置。 ４．實驗實習(xí)修改 功能：教師對所申請的實驗實習(xí)進行修改 第四章：系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是整個系統(tǒng)的核心，怎樣合理地進行 信息建模和范式分 直接影響整個數(shù)據(jù)庫的運行效能。根據(jù)網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)的特點和要求，在數(shù)據(jù)庫中建立以下主要的表： 用戶表： admin、班級表： Class_count、課程表： Course、實驗室安排表： Exper_set、實驗名稱表： Experiment、實驗室表： lab_work、實習(xí)表： shixi_job、教師表： Tearcher、周次表： weeks、學(xué)年表 :xueyearb、學(xué)期表： Year。點擊下一頁，可以進行翻看下一頁的內(nèi)容。如下圖： 實驗修改表的功能： 申請的教師要選擇對應(yīng)的學(xué)年、學(xué)期、周次，此外還可以已經(jīng)申請的實驗課程進行重新修改或者刪除，只要點擊修改就可以對進行修改，點擊刪除就可以把申請的實驗進行刪除，如下圖： 實驗申請表的功能：申請實驗的教師只要在實驗申請表中填寫實驗，實驗人數(shù)，實驗班級，實驗課程名稱，任課教師，實驗老師，申請時間，學(xué)年，學(xué)期，周次，節(jié)次 之后單擊確定就可以申請了。設(shè)計中 ,我發(fā)現(xiàn)有很多知識我是記不清楚又要回頭翻書來復(fù)習(xí) ,讓原來的知識重現(xiàn)并且在做畢業(yè)設(shè)計的過程中 ,我所學(xué)的知識得到加深 ,我覺得開心。首先 ,我感到我們準備畢業(yè)了 ,真的是轉(zhuǎn)眼三年就過了。再次 ,在設(shè)計的過程中 ,我遇到了相當(dāng)多的困難 , 對于這個系統(tǒng)的具體規(guī)范不是很了解，經(jīng)過指導(dǎo)老師的耐心講解、分析，才讓我明白了設(shè)計這個系統(tǒng)的整個流程。但是在本系統(tǒng)的設(shè)計當(dāng)中還是會有一些不足的地方 通過這次設(shè)計 ,我發(fā)現(xiàn)了我知識上的許多缺陷 ,我的知識鏈很不緊湊 ,經(jīng)常連接不上 ,讓我的思想中斷 ,浪費了大量的時間 ,我的書本知識還必 須大量的增加而且要配合設(shè)計時使用 ,我覺得這樣我的知識可以得到加深和鞏固并且讓它得到靈活的使用。 還有幾天就要結(jié)束這次的畢業(yè)設(shè)計了，緊接著我的大學(xué)生涯應(yīng)該就要就此結(jié)束啦， 在此，感謝院領(lǐng)導(dǎo)老師和指導(dǎo)老師的大力支持，悉心教導(dǎo)！ 致謝 在此，非常感謝系部老師為我們提供這個綜合學(xué)習(xí)的機會，使我們的分析與解決實際問題能力以及動手能力得到提高！也要特別感謝指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)和關(guān)懷，同時還要謝謝同學(xué)們的支持與幫助，使得我的 設(shè)計得以順利完成！謝謝 參考文獻 （１） 網(wǎng)站開發(fā) — 典型模塊與實例精講 /韓國峰 柯華坤 王磊編著 電子工業(yè)出版社 （２） 高級編程， 鄭耀東 / 蔡騫， 清華大學(xué)出版社， 202011 （３） 企業(yè)級開發(fā)案例精解， 劉慶國 / 聶元銘， 人民郵電出版社，202021 （４） 精通 程序設(shè)計， 埃斯波西托， 中國鐵道出版社發(fā)行部， 202071 （５） 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計高手， 東名 吳名月， 清華大學(xué)出版社， 2020101 （６） 入門 經(jīng)典，康博，清華大學(xué)出版社， 202051 （７） 深入剖析 組件設(shè)計，黃忠成，電子工業(yè)出版社， 202061 （８） 編程， （美）利伯蒂 / （美）赫沃茲， 東南大學(xué)出版社， 202041 （９） 動態(tài)網(wǎng)站編程指南 /廖若雪 北京 :機械工業(yè)出版社 ,2020 （ 10） 通用模塊及典型系統(tǒng)開發(fā) /求是科技 張蓓編著 人民郵電出版社 附錄 登陸模塊的相關(guān)代碼： private void DropDownList2_SelectedIndexChanged(object sender, e) { string sqlstr=。超級管理員 39。普通管理員 39。普通用戶 39。 ()。//創(chuàng)建適配器 DataSet ds = new DataSet()。//填充數(shù)據(jù) =[sys].DefaultView。 ()。 } private void Check(string t1, string t2) { string text1 = t1。 string sql=select * from admin where user_name=39。 and user_pwd=39。 SqlConnection conn=new SqlConnection([sys])。 SqlCommand cmd=new SqlCommand(sql,conn)。 if (()) { ()。 HttpCookie cookie1 = new HttpCookie(admin)。//保存 cookie對象 (user_class, rd[user_class].ToString())。//添加 (script=(39。)。 } else { (script language=javascriptalert(39。 39。/script)。 } 基于 WEB的畢業(yè)設(shè)計 (論文 )選題系統(tǒng) 摘 要 ： ASP 技術(shù) ASP（ Active Server Pages 動態(tài)網(wǎng)頁）是微軟公司推出的一種用以取代 CGI（ Common Gateway Interface 通用網(wǎng)關(guān)接口）的技術(shù)。與以往的 Web 編程框架相比， 的一大革命性進步是可以將應(yīng)用程序邏輯與表示代碼清楚地分開，用類似與 Visual Basic 的簡單窗體處理模塊處理事件。 簡單地講， ASP 是一個位于服務(wù)器端的腳本運行環(huán)境，通過這種環(huán)境，用戶可以創(chuàng)建和運行動態(tài)的交互式 Web 服務(wù)器應(yīng)用程序，如交互式動態(tài)網(wǎng)頁，包括使用 HTML 表單收集和處理信息，上傳與下載等等。 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展， ASP 已成為 Web 應(yīng)用程序的一種重要的開發(fā)工具，用 ASP技術(shù)創(chuàng)建的此信息服務(wù)系統(tǒng)分為前端的客戶信息瀏覽，查詢和后臺的數(shù)據(jù)庫維護兩大部分。實驗室安排管理系統(tǒng)就是 ASP 結(jié)合 Web 實現(xiàn)信息的瀏覽與信息交流和后臺的數(shù)據(jù)庫操作與維護的平臺。這為我們網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化教育提供了必備的物質(zhì)基礎(chǔ)。 隨著信息技術(shù)的普及，對計算機應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計算機實驗室在逐年上升，面對眾多的計算機實驗課，如何有效安排實驗室，成為實驗室管理人員的重要工作之一。 極大地便捷了學(xué)生和指導(dǎo)老師，顯著地提高了工作效率。 在系統(tǒng)重處于操作系 統(tǒng)內(nèi)核與應(yīng)用程序之間，使得應(yīng)用程序可以更好地利用操作系統(tǒng)提供的功能，并使得應(yīng)用程序的開發(fā)更快、更簡單。 畢業(yè)設(shè)計是完成教學(xué)計劃達到培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計劃中綜合性最強的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。 設(shè)計步驟 7． 規(guī)劃流程 ,分析系統(tǒng)需求，確定有關(guān)的數(shù)據(jù)庫及各數(shù)據(jù)表。 9． 分析并確定各模塊與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系。 11． 系統(tǒng)測試。為了提高實驗室安排管理效率，方便教師對實驗室的使用情況及時查詢和申請實驗室，需要設(shè)計一個能提供教師實時了解當(dāng)前實驗室教師申請情況，并可以對閑置實驗室的申請，最后通過實驗室管理員對教師所做的實驗申請進行安排管理。 主要功能描述 登錄 （１） 根據(jù)用戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶， 進入系統(tǒng)進行相應(yīng)的操作?？梢远喾N方式排序查看 （４） 教師申請實驗室，保存教師申請實驗室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實驗室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。 （ 3）打印實驗安排表 ５、用戶管理 （１）進行對用戶的管理，賦予相應(yīng)的權(quán)限。學(xué)生教師可以查看實驗室的安排情況。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計在完成功能的前提下，因力求邏輯關(guān)系簡單，否則由于數(shù)據(jù)庫表之間的連接操作會大大降低系統(tǒng)的性能。 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 １．表： admin (1) 用戶表： 包括 用戶 ID、姓名 user_name、密碼 user_pwd、用戶身份 ： user_class、 用戶權(quán)限： user_part 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型（長度） 數(shù)據(jù)項含義說明 備注 user_id int (4) （主鍵，唯一） user_name nvarchar (50) 用戶名 user_pwd nvarchar (50) 密碼 user_class Varchar(50) 用戶身份 user_part varchar(50) 用戶權(quán)限 ２．表 Class_count (2)班級表：包括班級 ID、班級名稱 class_name 學(xué)年學(xué)期 term_years班級人數(shù) class_number 實際人數(shù) order_number 實驗名稱 course 室驗室 is_lab系部 department 入學(xué)時間 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型（長度） 數(shù)據(jù)項含義說明 備注 class_id int (4) 主鍵，唯一 term_years Varchar(50) 學(xué)年學(xué)期 class_name Varchar(50) 班級名稱 class_number Int(4) 班級人數(shù) order_number Int(4) 實際人數(shù) course Varchar(50) 實驗名稱 is_lab Varchar(50) 室驗室 department Char(30) 系部 enrollment datetime 入學(xué)時間 3．表 Course （ 3）課程表：包括課程 ID 課程名稱 course_name 選課班級 course_class任課教師 course_tearcher 學(xué)期 Year_name 學(xué)年 Term_years 性質(zhì) xingzhi 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型（長度） 數(shù)據(jù)項含義說明 備注 course_id int (4) 主鍵，唯一 course_name char(50) 課程名稱 course_class char(40) 選課班級 course_tearcher char(30) 任課教師 Year_name Varchar(30) 學(xué)期 Term_years Varchar(30) 學(xué)年 xingzhi Char(10) 性質(zhì) 4．表 Exper_set （ 4）實驗安排表：包括實驗 ID 實驗班級 exper_class 指導(dǎo)教師Exper_ teacher 實驗名稱 exper_name 學(xué)期 year_name 周次 weeks 人數(shù)Class_number 學(xué)年 Year_name 節(jié)次 jieci 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型（長度） 數(shù)據(jù)項含義說明 備注 Exper_id year_id int (4) exper_class varchar(40) 實驗班級 Exper_ teacher varchar(30) 指導(dǎo)教師 exper_name varchar(50) 實驗 名稱 year_name varchar(10) 學(xué)期 weeks varchar(10) 周次 Class_number Int(4) 人數(shù) Year_name Varchar(30) 學(xué)年 jieci varchar(10) 節(jié)次 ： Experiment （ 5）名稱表：包括實驗名稱 ID、 驗名稱 expt_name 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型（長度） 數(shù)據(jù)項含義說明 備注 expt_id char(10) 主鍵，唯一 expt_name char(50) 實驗名稱 6. 表 lab_work (6)實驗室表：包括實驗室 ID 實驗名稱 lab_name 實驗人數(shù) lab_number班級名稱 class_name 班級人數(shù) class_num