個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃()-在線瀏覽
2024-10-03 16:10本頁面
【正文】 為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長，補己之短，提高自己的教學(xué)水平。認真準(zhǔn)備每一節(jié)公開課，先在本組展示，然后爭取在全校展示。抓好體育隊訓(xùn)練工作，提高訓(xùn)練效率。四、主要措施：在實施三年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。2．制訂計劃，自我規(guī)劃。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。3．精于思考，勤于筆耕。4．認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作的課件。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。20091112第三篇：三年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃[最終版]個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃太倉市新區(qū)第二小學(xué) 劉菊蘇格拉底說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學(xué)問來確實感覺永遠也不能知足似的。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。具體如下：一、個人現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析，基本能勝任三年級的教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項工作。，靈活輔助各項教學(xué)活動。，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。具體可以從這樣幾個方面來看：，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時有時會走老路子。，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質(zhì)量。，不善于且造成懶于將自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。二、規(guī)劃具體目標(biāo)第一年（20082009）站好講臺——明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（一）師德目標(biāo)始終以關(guān)愛學(xué)生為基本點，讓學(xué)生感受愛，奉獻愛。能在學(xué)生中間樹立起教師的威性。（二）教學(xué)目標(biāo)我想是站好講臺，做好學(xué)生與教師角色之間的轉(zhuǎn)換，使自己看起來有教師的樣子。能在學(xué)生中間樹立起教師的威性。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)交流。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。在不斷吸取的過程中，結(jié)合實際，改進教學(xué)。更重要的是自己作為一名新班主任，我應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習(xí)，努力能夠做到出色的勝任這份班主任工作、全面了解學(xué)生的心理變化、摸清學(xué)生心理特點。我會努力用真情教育師生，用真愛感動師生，在幫助和教育師生的過程中，以人為本，努力工作，對每個師生的品行、心理、健康、工作、學(xué)習(xí)負責(zé)，做師生可以信賴、值得尊重、言行一致的好朋友，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。在有了第一年教學(xué)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，積極去嘗試一種適合自己的教學(xué)方式，多多思考教學(xué)的出路，在繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向?qū)W者型老師靠攏。我要向成為一個科研型的教師努力，而要想成為一個科研教師，首先就必須是一個學(xué)者型的。不會人云亦云。第二年里，在不斷加強課堂教學(xué)藝術(shù)的同時，也要研究課題，熟悉科研。第三年（20102011）站實講臺——教學(xué)相長、教研并進，初步形成教學(xué)特色經(jīng)過兩年的努力，希望自己能夠在教學(xué)水平上有不錯的進步。有能力擔(dān)當(dāng)一面，有一定的科研能力，完成撰寫一篇比較滿意的科研論文。要隨時隨地注意防止和克服自己認識上的主觀性和片面性，要敢于面對自己在處理問題時發(fā)生的失誤，一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快地、開誠布公地加以糾正。三、具體實施方案，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下
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