【正文】 》前10首古詩。歌聲是對美好生活的一種表達。每改正一個缺點,你就離成功更近了一步。(洗襪子、拖地、疊被子等)每個人都是家庭中重要的一員,每個人都要為家庭盡一份自己的責(zé)任?！绷?、做一件開心的事,并記錄下來其實,快樂就在我們身邊。讓我們用手中的筆畫下我們的快樂吧!（不要多，每天寫一面，關(guān)鍵是要對照書上田字格里的字認真練）生字帶拼音寫4個，組詞2個，用田字格本寫，每天堅持練習(xí)書寫。相信明年我們再見面時,你們一定會給老師一個驚喜!親愛的孩子們,老師期待著!八．堅持寫日記（新的方格本，每天翻一面新的寫。第四篇：語文寒假作業(yè)答案語文（一）一、古代詩文閱讀（33分）（一）默寫常見的名句名篇（12分）（略）（二）文言文閱讀（15分）b（經(jīng)略：治理）b（①是說王復(fù)的外貌和個性特點，②表現(xiàn)王復(fù)的軍事才能，③“緩其役”之建議并非表明王復(fù)謹守法度。）（參考譯文）譯文：王復(fù)，字初陽，固安人。成化元年，延綏總兵官房能上奏追趕襲擊河套部眾，皇帝降旨獎勵犒勞。他治理寧夏時，就說：“中路靈州以南，本來就沒有瞭望臺和烽火亭。也請像延綏一樣建臵墩臺，共計設(shè)臵墩臺五十八座。只有涼州四面地勢平曠，敵人最容易攻入。（一旦遇到緊急軍情）從遠處征調(diào)援軍，士兵疲憊，銳氣頓挫，怎么能救急？請在甘州的五個衛(wèi)所中各分出一個千戶所，設(shè)臵涼州中衛(wèi)，給予印信。一邊種地一邊訓(xùn)練，這樣就能出戰(zhàn)或防守都有資本，軍威自然得以振作。從永樂初年以后，北方的寇賊遠遠地逃走，于是將軍隊移至延綏，放棄了黃河不守衛(wèi)?？墒乾F(xiàn)在連河套沒有安定，怎能倉促恢復(fù)？但也應(yīng)該依據(jù)時間有所變化。這是當(dāng)前亟需解決的事務(wù)。王復(fù)嚴格遵守法令制度，聲名超過兵部。給事中高斐也說災(zāi)害頻繁，不宜役使萬人作無益的事情。中官率領(lǐng)騰驤四衛(wèi)軍的，請求發(fā)給棉上衣和鞋褲。京軍則每年供給冬衣的布和棉花，這是已成的制度，怎能改變？”大應(yīng)法王扎實巴去世，中官請求建寺造塔?，F(xiàn)在不應(yīng)該創(chuàng)立這個制度。在工部任職十二年，碰上災(zāi)害變異，諫官說他衰老，王復(fù)請求退休。過了兩個月，汪直授意諫官又彈劾王復(fù)和鄒干、薛遠。很久以后，去世。（6分）（1）暝色 孤月（２分）（2）共同特點：動靜結(jié)合。一靜一動中，愈見夜境凄涼的氣氛，表現(xiàn)了作者徹夜難眠的無限凄苦。（，關(guān)羽與他們是在飲酒時相識的。袁術(shù)派大將紀(jì)靈進攻劉備駐地，袁術(shù)送糧請呂布助戰(zhàn)，劉備修書請呂布解圍，呂布知道幫助袁術(shù)不利于己，但礙送糧的情面，便在轅門設(shè)宴和解。呂布果然射中了，雙方罷兵。）（3分）(2)由上文可見，孔、孟在如何正確對待自己的缺點和別人的優(yōu)點這個問題上也是一脈相承的。這與孟子所說的意思既密切相關(guān)又略為有所不同了。這里面的原因多種多樣，但最根本的一點，還是有沒有寬廣的胸襟和肚量的問題。做得到的，只有聞過則想，文過飾非而已。大禹聽到有教益的話，就給人家敬禮。舍棄自己的缺點，學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點，非?？鞓返匚e人的長處來行善。吸取別人的優(yōu)點來行善，也就是與別人一起來行善?！比?、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）a 從“它已經(jīng)深入到了我們生活的各個層面，換句話說，我們很難擺脫對石油的依賴。（3分）1（1）相關(guān)企業(yè) 努力：生產(chǎn)乙醇的工廠需要做的唯一工作時摸索出大規(guī)模生產(chǎn)的經(jīng)驗。（3）石油公司投資綠色能源：石油公司巨頭還應(yīng)加大綠色能源的投資力度。（2）可以產(chǎn)生連環(huán)經(jīng)濟效應(yīng)，還有利于緩解就業(yè)壓力。（每小點3分）(二）文學(xué)類、實用類文本閱讀（13分）1答e給3分，答a給2分，答d給1分(e、從文題和主題分析作品，表述、準(zhǔn)確，信息含量大，賦3分；a項、人物形象的理解正確，但信息含量不如e項大，賦2分；d項時人們在“讓他營生不斷而有所快樂”這一點上理解是對的，但僅這一點“表現(xiàn)了人們對美的追求”則是對文本的過度解讀，賦1分；b頃、c項均為對作品的誤讀，不得分。(答對一點1分，如有其它觀點，言之成理亦可。(2)追求的過程可能辛苦，但只要心情快樂，就是人生最美滿的時刻，就如小說開始時莫非日子的清苦與快樂。（5分）四、語言運用（9分）1（1）兼容并蓄、兼收并蓄、海納百川（1分）（2）衍（1分）（3）③②①④（1分）1（1）② “該”改為“本”；（2分）（2）④ “榮膺”改為“擔(dān)任”；（2分）（3）⑥ 去掉“能否”。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。1云無心以出岫，鳥倦飛而知還。1木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。1零丁孤苦，至于成立。（10分）評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)平時的要求，酌情給分。a、樂琴書以消憂：（琴，：名詞用作動詞，彈琴）b、或棹孤舟：（棹：槳，這里用作動詞，用槳劃）c、倚南窗以寄傲：（傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷）d、窮且益堅，不墜青云之志：（窮：困厄，處境艱難）e、賓主盡東南之美：（形作名，才?。ゝ、夙遭閔兇：（形作名，憂患兇喪這事）g、臣少多疾病，九歲不行（不能走路）h、景翳翳以將入（景，通“影”，日光）2翻譯：（1）姑且順隨自然的變化一直到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？（“聊”、“化”、“奚”、賓語前置要翻譯出來，共4分）（2）背負著青天，沒有什么力量能阻礙它的，然后才開始計劃向南飛。）（二）課外文言文（20分）（a篇共6分）2c（2分）2a（2分）2授工部員外郞，因母親有病推辭不受。評分標(biāo)準(zhǔn)：如果狀語后置翻譯出給1分；通順，意思基本正確即給1分。宜和初年，從漳州司錄授國子錄，提升監(jiān)察御史。因雙親年老要求補授地方官，出朝為興化軍知軍。父親去世服喪，服喪期滿，授工部員外郞，因母親有病推辭不受。廖剛告知跟隨盜賊的人回來就業(yè)，接著其它盜賊進入順昌，路監(jiān)司下令廖剛安撫平定。君主的威勢，希望考核舊制，挑選精銳為親兵，平常作為防御，行動時作為中軍，這是強干弱枝之法。請營建建康，親率六軍前往作為固守的計策?！蹦赣H去世服喪，服喪期滿，重新為給事中?，F(xiàn)在眾將的軍隊防守江、淮，不知幾萬人，開始沒有儲蓄，每天等待東南運來的糧餉開飯，浙民已經(jīng)貧乏，想除去這個憂患不如屯田?；噬厦疃级礁才胚@件事。到這時章杰從崇道觀任婺州知州，章僅從太府丞提舉江東茶監(jiān)事。當(dāng)時徽宗已經(jīng)去世，皇上遇到初一十五還率領(lǐng)群臣遙拜洲圣，廖剛進諫說：“禮有厚薄，哥哥為君就用君禮對他，希望抑制圣心，只要逢年過節(jié)在內(nèi)廷行家人禮就可以了。金人背叛盟約，廖剛請求起用德高望重的舊相，安排到近藩，秦檜知道后說：“這是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚書，而以王次翁為御史中丞。廖剛第二年退休，紹興十三年去世。b項根據(jù)上下文語境可知“敵”應(yīng)為“相當(dāng)、匹敵”，解釋為“敵人”語義不通。b、c、d三項的解釋放入文句中理解上沒有困難。a項“而”：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列。c項“也”：句末語氣助詞，表肯定/句末語氣助詞，表判斷。解答本題既需要考生熟知大綱規(guī)定的18個虛詞的意義和用法，又要回到上下文，利用語言環(huán)境幫助理解虛詞，同時還需做好課內(nèi)知識的遷移。考生首先要通讀文段，嘗試理解，然后可以巧借選項幫助句讀。b、d比較可知d項的斷句語意不同。此處以客觀題的形式出現(xiàn)，稍微降低了難度。（3分）（2）諸葛亮不敢據(jù)守渭水，這容易對付了。（3分）解析：本題考查文言文翻譯，能力層級為b。（2）與，對付。為，筑下?！咀g文】孔明是伊尹、周公之類的圣賢人物。在大家紛紛