【正文】 查非常重要。如果孩子自己檢查出了錯誤，應(yīng)該表揚他。幫助孩子認字認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題 的重中之重的關(guān)鍵。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。提高孩子的口算能力。練習方式 可以是多樣的，孩子可以在家長的幫助下制作數(shù)字卡片，供自己獨立練習。5 注重實踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：（1）比如認識物體和圖形，平時生活中可以教孩子認識什么物體是長方 體、什么是正方體、什么是圓柱、什么是球等，考試中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的圖形連 線題。做題時遇到讓孩子判斷前后左右及上下時，錯誤 率非常高。（3）讓孩子感知長度重量。所以可以多讓孩子比比家里東西的長短，輕重，想想怎么比的，為什么。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：一．介紹學校近期的一些學生活動。在今年的元旦晚會上我們一年級的孩子也要登臺表演時裝秀，我們班牛犇，陳逸文，張智臣，艾子濱，梁明添，丁子萱通過海選在三百多名學生中脫穎而出。學校推行誦讀《三字經(jīng)》的閱讀活動，在12月底會給孩子們進行閱讀考級（一節(jié)一級，共十級），我們有的家長也很配合，給孩子買了《三字經(jīng)》的書在家背誦，有的孩子都能背很多了，在每周二的早讀我也會帶他們一起誦讀。二．表揚學生。優(yōu)秀（92分以上）42人，每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。三、介紹開學半學期以來的學習情況經(jīng)過半學期的學習，學生已經(jīng)從剛?cè)雽W的時候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經(jīng)會打掃了，孩子一聽到自己是本周的值日生都感到很光榮，有時家長在旁邊要幫忙孩子都拒絕，叫家長在校外等候，說自己能行，相信我們的家長聽到這句“我能行”的時候心里一定比我更欣慰，自己的孩子長大了，確實是這樣的，各位家長的孩子都是很優(yōu)秀的，那我們就要鼓勵他們，讓他們覺得我做好這件事是我的責任，就拿放學后家長們來孩子，很多家長都站在門口接，還沒到指定的地方就要把孩子接走，你的孩子知道學校的規(guī)章制度沒到指定的地方不能和家長走，這時我們的家長就硬是把孩子的書包給取下來趕緊背在自己的肩上，還埋怨說：”這哪是他讀書啊，就是我在讀書啊。所以，我建議各位家長要讓孩子做點事情，有點擔當?shù)呢熑?。這首先得益于家長的支持。四、學習過程中注意的事項。讀的作業(yè)也一定 認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。由于本班學生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有8節(jié)語文課，教學進度是一周4篇課文，因此，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時間深入復(fù)習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導(dǎo)沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一年級的孩子的成績影響不大。我覺得家長輔導(dǎo)要讓老師能看到你在家輔導(dǎo)的過程，怎么說呢，有的認真的家長，我們作為老師的一看孩子的家庭作業(yè)就能看出來的，作業(yè)很工整，出錯率低，甚至是沒有錯，但是我沒有看到你的孩子在做作業(yè)的時候有哪些不懂的地方，還是今天學的知識掌握的很好呢，可我們的家長是在旁邊輔導(dǎo)的，知道孩子今天學的知識在家庭作業(yè)上反饋的好差，你們可以在簽字的時候?qū)⒛愕玫降男畔⒏嬖V我，這樣我就可以給你的孩子查漏補缺啊。語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌音，前后鼻音；生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當?shù)慕o這些字練習加拼音，打亂順序讀認。并且經(jīng)常及時復(fù)習鞏固前面學過的內(nèi)容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數(shù)，反復(fù)練習，可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}。有幾個學生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴重。希望家長真正負起責任來，提高正確率?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著。說實話作為學生他們過得也很累。所以我的作業(yè)一般都布置的比較少，小冊我都是盡量讓學生在課堂上完成，回去的家庭作業(yè)以讀背為主，這里我要給各位家長提點建議，孩子在家讀書的時候，請家長們認真挺自己的孩子的讀書，千萬不要敷衍了事，不管孩子讀成什么樣，他說讀完了叫你簽字你就在書上寫上大名就完事了。還有每學一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。背誦方面也比較靈活。另外由于學生小，作業(yè)亂寫，要讓他們有一個良好的寫作業(yè)習慣，寫作業(yè)不能吃東西，看電視等。五、家長發(fā)言剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。今天有幸請到了兩位家長。好不好？尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。”我們以此和各位家長共勉。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。數(shù)學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。一部分學生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。差的同學則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。其實這些家長想法是錯誤的。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒?，F(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習課文、復(fù)習課文、看課外書。因為預(yù)習課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業(yè)勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。我們的孩子已經(jīng)認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣呢？培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。讀書習慣的培養(yǎng)學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習準備了?？梢院秃⒆涌赐槐緯m當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有學生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。學習上要幫助孩子。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，和他們一起讀讀課外書籍。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導(dǎo)。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。保證孩子有充足的睡眠時間。這個學期大考時間是1月14日。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：一、介紹開學半學期以來學生情況一年級，是人生中最重要的起點。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學校的生活。這首先得益于家長的支持。二、正確認識孩子的小學學習生活，正確看待自己的孩子重心定位剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，有專家指出：培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的“第一步，至關(guān)重要”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。再通俗一點的就是：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。如果一味的要求教師