【正文】 一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：上課聽講習慣不好。動作慢，孩子是父母的寶貝。3自控能力不好。今天召開這個家長會，我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、學習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。一、入學準備：第一方面是關(guān)于作息時間：１、首先您要非常清楚了解學校的作息時間。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。（１）父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。）“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。（2）文具的準備，（3）為孩子準備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準備。學習方面：下面就說說關(guān)于提高孩子學習成績的幾點做法：（1）、陪孩子學習。要盡量作到：對、快、工整。（2）、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。(2)獨立思考的習慣重在養(yǎng)成。(4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。（6）復習有方法關(guān)鍵在于及時。B、不要跟孩子嘮叨。俗話說：好孩子是夸出來。行為習慣：（1）做作業(yè)的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。（3）、學會整理書包（4）、多積累課外知識，多看書，建立圖書角。（6）、亂花錢。第三篇：一班家長會發(fā)言稿一年級（3）班家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中的一件特別有意義的事情。第一個時期是興奮期。第二個時期是厭倦期。第三個時期是適應期。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。一．行為習慣的培養(yǎng) 。包括按時到校不遲到，每周一早晨學校有升旗儀式，7:30到校，周二到周五7：40到(值日組的同學比其他同學要早到10分鐘。下午2；20到校。這個情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是仆人。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做，暫時做不到的，也要讓他學著去做。開學以來，面對一個完全陌生的環(huán)境，有的孩子比較緊張，常常有事情不敢說出來，有的學生下課只顧玩兒，忘了上廁所，上課后想去又不敢舉手，只好憋著。以后他們還要相處六年，六年的小學生活將會成為他們一生中最美好的回憶，咱們做家長的多一些寬容之心，寬容自己的孩子，寬容他人的孩子。二． 學習習慣的培養(yǎng)1．培養(yǎng)孩子按時、獨立完成作業(yè)的習慣： ① 督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計時完成作業(yè)的習慣。（我在學校經(jīng)常強調(diào)，家長要和我配合）③ 在孩子完成作業(yè)的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養(yǎng)孩子獨立思考、積極動腦的習慣。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。2． 幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書包的習慣。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發(fā)給孩子課程表后，交給孩子認一認課程表。剛開學階段，一般書寫作業(yè)較少，多布置一些朗讀的作業(yè)。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。.培養(yǎng)孩子多讀書、愛讀書的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎。不隨便扔東西，保持教室的衛(wèi)生。下面我將開學兩個月以來有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：（一）班級管理方面：由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們開辦了光榮榜、榮譽臺，對表現(xiàn)好的，學習好的給予表揚和獎勵，我們的精彩專欄張貼孩子們的作品。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。（二）學生方面 一年級的課堂，非常重要。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：袁豪陽、裴思晗、劉佳琦、李雨澤、吳浩天、崔興炎、龐家越、施哲、馬丁一、王海悅、王瑤琪等同學。有的甚至還以為自己在上幼兒園呢，想干什么就干什么，有時候我一連叫好幾遍名字，人家根本就聽不到。有的家長會說，我給孩子報個輔導班或者自己輔導，這不是長遠的辦法，小學的知識不是特別難，但現(xiàn)在的知識比起我們小時候?qū)W的知識靈活多了，而且注重能力的培養(yǎng)，所以咱們家長可以和孩子同步學習，你就是孩子最好的輔導老師。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：魏靖雯、杜怡曼、劉嘉豪、高文啟、李雨澤、董芳彤等同學。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。這些同學在考試過程中，都沒有好好聽老師讀題、做題，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草。和我一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小，學不清話，記得作業(yè)看不清、不知道孩子留什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字（帶拼音），以后可能還有大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。有家長做得挺好：陳韶杰家長指導孩子做的拼音卡片，非常精致，還有家長幫孩子做的小棒等學具，以及這次“賞榴節(jié)”活動，需要上交的作品等，看得出家長們都很用心，誰都希望自己的孩子能在一個好的班級，可這個好班級是需要老師、家長和學生共同努力才能換來，在這向所有支持我工作的家長說聲“謝謝”。四、介紹數(shù)學、語文教材的特點及其學習方法數(shù)學冀教版教材的特點是貼近生活，循序漸進、螺旋上升，知識都分散開了，難度降低了，可是孩子們有時候掌握的不牢固、不系統(tǒng)，教材上的練習少，每道題基本上都是一個類型，你想找第二個都沒有了，得自己出題。專門抽出時間和孩子同步學習、共同研究會激發(fā)他的學習興趣，他也會更加努力。冀教版語文教材一個最大的特點就是識字量大，尤其是到4年級更多，所以一二年級一定得幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在這里我要重點強調(diào)生字的書寫，在學校老師帶著寫孩子們寫的還不錯，一回家寫或者隔兩天再寫，筆畫就不對，有時候先寫哪一筆后寫哪一筆都不知道了，亂寫一氣。以后在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應地比較多，希望您能幫他一起完成。您還要經(jīng)常陪孩子一起讀書。所以希望家長和老師一定配合，我們所作的一切都是為了我們這些共同的孩子。今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。（2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。在醫(yī)學上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導致孩子養(yǎng)成撒謊的習慣。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，進行面對面的溝通交流，希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，多提寶貴意見。（4）在孩子面前不隨意評價老師，（說老師不喜歡你等）我喜歡每一個孩子，由于時間關(guān)系，可能會和某些孩子溝通少一些，這也在所難免。（1）難度不大（2）但必須得努力才能達到（3）在努力的過程在能體驗出成功的喜悅4．家長盡力為孩子創(chuàng)設養(yǎng)成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。5．做智慧家長《石頭的故事》一般孩子摔到N次一般家長給孩子搬走石頭聰明孩子繞開石頭聰明家長石頭上標記（請繞行）智慧孩子踢走石頭智慧家長教給踢石頭的方法 路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破除它的生長的。我們要靜下心來思考如何“授之以漁”。那么，一年后我們的孩子會是什么樣，六年后他們會在哪兒、在干什么？沒人知道。最后，希望您也能成為故事當中那個智慧的家長！謝謝！補充：。（不能參加體育鍛煉的請及時告知我）。：***（請存入您的手機，有事及時打電話）（1）34支削好HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（不買玩具性的文具）（2簡潔大方、開關(guān)自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒（3）開學后發(fā)的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名（4）小記作業(yè)本一個（5）便于攜帶的水壺或水杯一個（6）小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙（7）水彩筆一盒（8）運動鞋第四篇：一班家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：下午好！首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任陳劍威老師，教孩子們的數(shù)學。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一年級，是人生中最重要的起點。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結(jié)協(xié)作?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。各個聰明可愛，好學向上。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。重心定位。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。關(guān)系定位。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。單一要求學生如何如何，就會使他們