“轉(zhuǎn)作風(fēng),提效能,促發(fā)展”學(xué)習(xí)心得體會2全文5篇-在線瀏覽
2024-10-03 14:09本頁面
【正文】 是我們這些在家鄉(xiāng)土生土長的教師、班主任更應(yīng)該把自己的工作做好、做實，才能對得起家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。第二篇：“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”學(xué)習(xí)心得體會“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”學(xué)習(xí)心得體會3月5日，我校積極響應(yīng)教育局的號召，組織全體教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，正行風(fēng)，提效能”的大討論學(xué)習(xí)會。我認(rèn)為，作為一名教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。首先，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考學(xué)習(xí)，汲取書中的營養(yǎng)，充實和強(qiáng)大自己的知識量。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。第三篇：“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”心得體會“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”學(xué)習(xí)心得體會近日，我校響應(yīng)淇濱區(qū)的號召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會學(xué)生會學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。同時，要真實學(xué)生的獨特感受、體驗和理解?！币虼耍處熞鹬孛恳晃粚W(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。作為淇濱區(qū)教育界的一名成員，我感到淇濱區(qū)教育的發(fā)展需要我們努力，振興淇濱區(qū)教育要靠教師的辛勤工作。第四篇：“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”心得體會“解放思想大討論、糾風(fēng)正紀(jì)促跨越”學(xué)習(xí)心得體會扎實鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量孝感市實驗小學(xué) 余紅霞近日，我校響應(yīng)市教育局的號召，組織教師進(jìn)行了“解放思想大討論、糾風(fēng)正紀(jì)促跨越”的大討論。首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。教師應(yīng)以知識為載體，讓一
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