【正文】 有不同的角色。現(xiàn)階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，可當(dāng)前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，各地方政府還要下很大功夫。除此之外，留守兒問題也是新農(nóng)村建設(shè)中亟待解決的問題。也許，我的觀點(diǎn)還很膚淺，不過這對我來說卻是一個全新的改變。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。然而，這一切并沒有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河?！?只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會實踐。經(jīng)過重重考驗，我終于成為實踐的一員并堅信任何的實踐機(jī)會都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識，并且將理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導(dǎo)實踐，與時俱進(jìn)，我滿懷信心地踏上了社會實踐之路。為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發(fā)前，學(xué)院召集我們討論了活動的安排情況，同時結(jié)合我們自身的情況，于是，我踏上了銅仁地區(qū)的調(diào)研工作。一切準(zhǔn)備工作就緒，我首先聯(lián)系了在銅仁謝橋辦事處工作人員田亞茹同志，誠懇地向其說明了我的調(diào)研內(nèi)容，從而約定了2010年8月10日進(jìn)行工作采訪。在剛開始的時候，我只是以觀察學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)一些辦事處的工作流程和服務(wù)的程序，經(jīng)過我耐心的觀察和領(lǐng)導(dǎo)及同事的細(xì)心教導(dǎo)與指引，我逐步熟悉了我所要做的工作，其實說到底就是把群眾服務(wù)好，但真正要做好它并不是那么容易，它也像人與人之間的一種交道，你要學(xué)會很多原則與方法。在這次社會實踐調(diào)查中，我親身感受著辦事處的每一個管理層面，傾聽著不同的人對待功德苦與樂，在做好本職工作的同時，深入思考如何將自己所學(xué)更加有效的靈活運(yùn)用在工作中。不論怎樣的工作，認(rèn)真努力扎扎實實的干下去，就一定會有收獲。因此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：所學(xué)知識要用到實際工作中去，需實踐的經(jīng)驗，要下大功夫，我們在學(xué)校中僅僅是“紙上談兵”，社會實踐就是一個很好的實地操作演練。我體驗到了打工的乏味，每天重復(fù)著相同的工作，但他們都笑盈盈的告訴我，這就是生活。萬事都是開頭難，要想一步登天，那自然是不可能的，要想一出社會就獲得巨大的成就，自然也并非易事，這就需要一股韌勁，一股埋頭苦干，不怕可不怕累的韌勁，只有真正踏踏實實的，把工作落實到實處，認(rèn)認(rèn)真真的，把即使是再席位在看不起眼的工作做好，才會獲得成功的機(jī)會。以上是我的社會實踐個人總結(jié)。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會。田忠儒 2010年8月25日第三篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐個人總結(jié)有一種財富叫經(jīng)歷。彩虹的出現(xiàn)是天空暴風(fēng)雨來臨時的包容；葉子的新生是大樹媽媽冬季的忍痛割愛；《撒哈拉的故事》是三毛在撒哈拉留下的深深足跡……少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。在今年7月16日到30日，我參加了我院電子信息工程系在武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)三盤磨村為主要活動地點(diǎn)，為期半個月的以“關(guān)愛農(nóng)民工子女”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。到了三盤磨村后，看到的是村民們驚異和好奇的眼神，其中也透出幾許懷疑，可能他們不大會相信一群“嬌生慣養(yǎng)”的城里娃竟然會來到這么一個窮鄉(xiāng)僻壤為孩子們帶課，幫助他們收割麥子。上午，我院2010年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動暨農(nóng)民工子女關(guān)愛行動啟動儀式在武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)三盤磨小學(xué)舉行。在剩下的日子里，我和我的隊員圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育、心理健康等內(nèi)容，了解了留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助他們輔導(dǎo)作業(yè)，教他們唱歌、做游戲……向孩子贈送了愛心小禮物——學(xué)習(xí)用品，給當(dāng)?shù)貙W(xué)生留下了深刻印象，并與學(xué)生約定，在中秋節(jié)的時候去看望他們。在氣候惡劣的環(huán)境下生活，給這些三盤磨村的孩子們賦予了堅強(qiáng)的性格以及強(qiáng)烈的自信，相比而下，我這個生活在環(huán)境優(yōu)越下的城市人不免自慚形穢了起來。跟這些鄉(xiāng)下的孩子們一比較，我人性的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)全部暴露無疑。我已經(jīng)被物化的太多，雖然不能像他們一樣純潔，但一定要真誠下去。在大學(xué)這么優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí)，是一種幸福，來之不易。要是再對學(xué)校的環(huán)境抱怨，再對老師辛勤耕耘產(chǎn)生懷疑，我自己都不會原諒自己?？粗@些年紀(jì)小小，卻比我懂事百倍的孩子們，想想他們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我對他們卻平添了幾分敬佩，這些孩子們是我學(xué)習(xí)的榜樣。走出大學(xué)校園，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這次活動中，這片土地留給我太多美好的回憶，我不忍將這些回憶忘卻，忘卻這段回憶，是對人生的不負(fù)責(zé)人。社會實踐雖然很短，但是在這段時間里，我卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。短短半月的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會、為人民服務(wù)的光榮與榮耀。這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅使我了解了“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，感受到農(nóng)村的生活，鍛煉了實踐能力，還讓我們所有的志愿者體會到了團(tuán)隊的精神。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。此次活動對我的人生有一個很大的影響，感謝三盤磨村人民的純樸和善良，感謝老師給我的這次難得的機(jī)會，讓我的人生增添光彩，讓人生更加完美。“三下鄉(xiāng)”結(jié)束了，可我的努力、對理想的追求才剛剛開始?！}記7月5日，帶著緊張與期盼的心情，按照原定計劃，我們數(shù)理系服務(wù)隊一行20人來到了早已“仰慕”很久的地方—肥西縣劉河小學(xué)幼兒園。從籌劃到面試，從人員分配到工作安排，都是做了詳細(xì)的打算和說明。初來咋到的忐忑當(dāng)我坐在車上時，我不住地問自己，我能行嗎？如果在工作上出了差錯怎么辦？孩子們會喜歡我，接受我嗎？當(dāng)我作為一名老師時，我會不會誤人子弟，耽誤了孩子們的前程？??也許我真的不適合當(dāng)一名老師，不具備老師所必需的素質(zhì)與能力。時間久了，我似乎平靜下來了。我們下了車，拎下行李。我用不安的目光掃視著這個陌生的地方，心里犯著嘀咕：在這個完全不了解的地方呆上十天，我能堅持下來嗎？突然，“你不去做，永遠(yuǎn)也不會知道自己能否成功”這句話涌上心頭，我像是打了強(qiáng)心劑一樣，漸漸地平靜下來。于是，我興奮地投入到活動的準(zhǔn)備工作中。每天早上4點(diǎn)50起床，就開始張羅著早飯：稀飯，包子，饅頭，咸菜。雖然負(fù)責(zé)后勤的人是輪流執(zhí)勤的，但對于我們學(xué)生接觸的機(jī)會比較少來說，每天的工作量依舊是那么的大。有時候飯菜的量不夠，同學(xué)們也沒有怪罪和發(fā)牢騷，而是相互諒解，相互支持，讓我看到了團(tuán)隊的配合默契，看到了同學(xué)們獨(dú)立生活，獨(dú)立成長的喜悅。只是因為90后還沒有對這個世界審視清楚，還沒有得到應(yīng)有的鍛煉，如果有了一次契機(jī)，那么他們會迅速成長，吸取能力會讓人著實吃驚的！我相信！轉(zhuǎn)眼成長的幸福7月6日，招生那天，太陽帶著夏天特有的毒辣，沒有一絲的風(fēng)，樹梢也只是偶爾象征性地點(diǎn)幾下，地上是太陽透過樹葉投下來的碎影，其他的也就沒有了。我們和他們攀談著，了解他們內(nèi)心深處最想得到的需求與想法，并幫助他們解決在學(xué)習(xí)上的疑惑與不解之處。我們?yōu)槊總€班級配置了班主任和輔導(dǎo)員，我被分配到一年級的，是一年級的班主任。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高互動性，活躍課堂氛圍，我從生活著手，提出了譬如“你覺得家里面什么東西是比較危險的”“如果你是閃電的話，你想做什么呢？”??看到學(xué)生爭先恐后地?fù)屩卮饐栴}，我心里美滋滋的。因為我?guī)У氖且荒昙?，都是比較特殊，小班中班大班都有來自，不怎么懂事，所有比較頭疼?？藿械耐瑫r，小手不斷揮舞著，那架勢大有“石破天驚”的風(fēng)范，任怎么哄都沒有消停的趨勢，反而變本加厲，好像有不撞南墻不回頭的意思。于是我拿起糖果，在他面前晃來晃去，并用假聲對他說：“你看看，這糖果可好吃了，想吃嗎？咱不哭，這樣會被其他小