【正文】 質(zhì)量意識，學(xué)期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。高三級：第一階段：XX年2月23日－4月15日目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運(yùn)用知識分析，解決實(shí)際問題的能力。本階段要完成的任務(wù)：高考報(bào)名普通類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預(yù)報(bào)名時間3月8日－3月13日，確認(rèn)報(bào)名3月12日－3月16日。組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份　具體時間待定）第二階段：XX年4月16日－5月20日目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會考試本階段要完成的任務(wù)：組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）組織填報(bào)高考志愿第三階段：XX年5月21日－6月6日目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練本階段完成的任務(wù)：各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）英語口語（約3月中）第二階段：XX年3月26日－5月13日目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運(yùn)用知識，分析和解決實(shí)際問題能力。本階段任務(wù)：組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）第四階段：XX年6月1日－6月16日目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理非畢業(yè)班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時間一致美術(shù)、體育、音樂、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結(jié)束）。六、繼續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本課程。八、加強(qiáng)圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。并能結(jié)合本校實(shí)際情況，注重以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以質(zhì)量工程為目標(biāo)，開展教育教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育改革與發(fā)展作出不懈努力。各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。要杜絕大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。作業(yè)數(shù)量：要嚴(yán)格按照有關(guān)精神執(zhí)行（每天A4正反面一張），經(jīng)常與家長及時溝通，主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高全科合格率。合理安排輔導(dǎo)時間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動時間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。（行政跟班，教師結(jié)對）認(rèn)真組織考核本學(xué)期要加強(qiáng)教育質(zhì)量檢測，完善教育質(zhì)量跟蹤評價制度，每位教師對自己的教育質(zhì)量要有明確的認(rèn)識，每位教師對自己的教育質(zhì)量在學(xué)校所處的位置要做到心中有數(shù)。初三安排每月一次學(xué)習(xí)跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。深入學(xué)習(xí)推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。開展師生雙邊活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。加強(qiáng)備課組、教研組研討繼續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動。各學(xué)科定時間，定主題，有效開展教研組研討活動。如對教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學(xué)困生的輔導(dǎo)等等，積極開展課堂教學(xué)領(lǐng)域的小課題研究活動，努力提高課堂四十五分鐘的效率，有效提升教學(xué)質(zhì)量，并作好研討記錄。深入開展”聽課評課”活動組織開展校級公開課聽課評課活動，全體教師全員參加，做好記錄。要求各位任課教師每學(xué)期在校內(nèi)至少聽10節(jié)課，并有評議和見解，教研組長至少15節(jié)。（三）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)教師樹立“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。做到認(rèn)識上提高得快，在觀念上更新得快，在理論聯(lián)系實(shí)際上結(jié)合得快。加大走出去、請進(jìn)來的力度（1）為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織教師參加市縣各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。（2）創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。骨干教師每學(xué)年要上示范課或講座，發(fā)揮輻射作用。推動班級層面讀書活動的開展，落實(shí)得細(xì)一點(diǎn)，落實(shí)在平時的讀書活動中。各年級嘗試開展圖書漂流活動，利用中午以及活動課時間安排學(xué)生閱讀課外書。繼續(xù)背誦經(jīng)典詩文，鼓勵師生堅(jiān)持寫生活隨筆或教育隨筆，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力。同時加強(qiáng)課間操、課外活動的管理，給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)深入畢業(yè)班課堂，力爭畢業(yè)班每節(jié)復(fù)習(xí)課高效，促進(jìn)尖子生健康成長，力爭確保中招各項(xiàng)指標(biāo)的完成。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，提升教研（備課）組活動質(zhì)量，拓寬活動內(nèi)容，通過“三課活動”形成學(xué)科課堂教學(xué)個性化特色。以課外興趣小組活動為切入點(diǎn)，拓展學(xué)生技能，減少學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，杜絕群體事件出現(xiàn)。每位老師要認(rèn)真研究河南中招考試動向及其新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究中招動向，研究中招試題趨向及其難度，細(xì)致挖掘中考考點(diǎn)，將考點(diǎn)滲透到平時的每一節(jié)課中，這樣，才能備得準(zhǔn)、講得準(zhǔn)、練得準(zhǔn)、考得準(zhǔn)，做到有的放矢。教導(dǎo)處加大抽查力度，不定期走向課堂了解情況。練習(xí)時間靈活把握，可安排課堂中，也可安排自習(xí)時間專練專評。學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，所有學(xué)科任務(wù)均在自己所控制時間范圍，任何人不得以任何理由擠占公共自習(xí)時間，把公共自習(xí)時間全部交給學(xué)生，用以平衡學(xué)科發(fā)展需要。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)、知識體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。（二）繼續(xù)加強(qiáng)有效質(zhì)量監(jiān)控，提高各科教學(xué)質(zhì)量。（1）各教研組按照本期三課活動分組安排，開展以“三課達(dá)標(biāo)”為常規(guī)教研活動模式，以提高課堂效率為目的的教研。三課活動重點(diǎn)突出評課環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)每一位老師評課過程。教導(dǎo)處利用推門聽課的形式檢查教師常規(guī)課的質(zhì)量情況，通過組織對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測，排查出影響常規(guī)課質(zhì)量的主要原因并采取措施予以解決，使常規(guī)課的優(yōu)課率有明顯上升，逐步消滅差課；建全和完善月考、期中考試的橫向和縱向質(zhì)量分析。體育音樂美術(shù)微機(jī)要結(jié)合班級