【正文】 拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼。本學(xué)期已經(jīng)推行，而且日后在鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)“走出去”的同時(shí)，將作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一項(xiàng)必做常規(guī)之事來(lái)落實(shí)。開(kāi)學(xué)初，教研室對(duì)今年進(jìn)入學(xué)校的9名新教師和教齡三年（含三年）以下教師進(jìn)行培訓(xùn)，從教學(xué)常規(guī)、班主任工作，課堂教學(xué)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，并且制定詳細(xì)的“師徒結(jié)對(duì)”培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展師徒結(jié)拜師活動(dòng)，幫助新教師和青年教師快速成長(zhǎng)。三、切實(shí)抓好課題研究，努力實(shí)現(xiàn)“科研興?！钡哪繕?biāo)教育科學(xué)研究直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科研意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)各種途徑，采用多種方法和手段，反復(fù)宣傳和強(qiáng)調(diào)教科研工作的重要性、迫切性，著力提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)。在學(xué)校資金緊缺的情況下，設(shè)立教科研成果獎(jiǎng)，建立起積極的導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)廣大教師投身教育科學(xué)研究的積極性。各教研組積極申報(bào)省、市級(jí)課題，在課題立項(xiàng)與結(jié)題過(guò)程中，積極研究有關(guān)教育教學(xué)理論，收集有關(guān)素材和數(shù)據(jù)，認(rèn)真撰寫(xiě)開(kāi)題和結(jié)題報(bào)告，保證了立項(xiàng)和結(jié)題的質(zhì)量。通過(guò)課題研究取得了很好的效果．提高了教師對(duì)中學(xué)課程與教育科研整合的基本認(rèn)識(shí)。使教師認(rèn)識(shí)到在科研技術(shù)支持下的課堂教學(xué)是提高課堂效率的重要手段。四、全力推進(jìn)“高效課堂”新的教學(xué)模式建設(shè)本學(xué)期教研室立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，反思課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，力求在轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化環(huán)境、融洽關(guān)系、改進(jìn)教法等關(guān)系，課堂教學(xué)成敗的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)突破，創(chuàng)建“高效課堂”。轉(zhuǎn)變觀念，是課堂教學(xué)改革的源泉；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)；為了深入推進(jìn)新課程改革，聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，分別于4月2日—4日和5月12日—16日，對(duì)高一年級(jí)和高二年級(jí)進(jìn)行了高效課堂展示研討課驗(yàn)收活動(dòng)；高效課堂展示驗(yàn)收課活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但我們的思考和研究遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，在今后的高效課堂活動(dòng)中，我們要以活動(dòng)為契機(jī)，以課堂為載體，進(jìn)一步探索出適合不同學(xué)科、不同形式、不同內(nèi)容的高效課堂教學(xué)模式，使得“路徑”更加清晰，“力行”愈發(fā)深入。要使“高效課堂”教學(xué)常態(tài)化，并不斷得到優(yōu)化。四、廣泛開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，把教學(xué)研究工作滲透于具體的活動(dòng)之中課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教研室以“知行合一、追求卓越”的辦學(xué)理念為引導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。通過(guò)這些活動(dòng)，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí)，提高了廣大教師的教學(xué)水平。教研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專(zhuān)題研究小組的指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。為使廣大教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實(shí)踐，教研室在校內(nèi)各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)基礎(chǔ)上，選送部分論文及教學(xué)案例到市級(jí)及以上評(píng)獎(jiǎng)。教科研是每個(gè)教師身體力行的事，只有教與研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為專(zhuān)家型教師。歸根到底，是“有效教研”還沒(méi)真正有效、實(shí)效在困擾著教科研的發(fā)展和突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行?；仡欉@一學(xué)期的教研工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，依靠全體教師的共同努力，取得了一些的成績(jī)。第三篇：2018——2019學(xué)第一學(xué)期中學(xué)教研室工作總結(jié)2018——2019學(xué)第一學(xué)期中學(xué)教研室工作總結(jié)根據(jù)開(kāi)學(xué)初教研室制定的計(jì)劃，本學(xué)期教研室規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，加大課題研究力度，大力開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，加強(qiáng)2017版新課標(biāo)的研修活動(dòng)，舉行了基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動(dòng)，讓核心素養(yǎng)落地課堂，進(jìn)一步精細(xì)化我校“學(xué)案式合作探究教學(xué)模式”和“六環(huán)節(jié)高三復(fù)習(xí)課模式”的實(shí)施和研究，全力提升教學(xué)質(zhì)量。2018年我校立項(xiàng)省級(jí)課題5項(xiàng)，市級(jí)課題立項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)課題結(jié)題3項(xiàng)，市級(jí)課題結(jié)題7項(xiàng)。在全縣處于領(lǐng)先地位。2018年xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽，我校老師提交參賽作品30篇，其中公開(kāi)課11節(jié)，論文9篇，微課9節(jié)，創(chuàng)客作品1件。（2）組織老師參加中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心舉辦的“中國(guó)好教師”公益活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀育人案例征集活動(dòng)，本次活動(dòng)我校提交16篇育人案例。（3）組織老師參加省教科院組織的“xx教育好經(jīng)驗(yàn)”評(píng)選，我校參評(píng)作品4篇。并請(qǐng)教研組長(zhǎng)做重要點(diǎn)評(píng)，對(duì)參賽者進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。（1）為全體教師做了網(wǎng)絡(luò)研修前的培訓(xùn)會(huì)；（2）督促各位學(xué)員積極參加線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)、提交作業(yè)。（4）在每周教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)校教務(wù)處、教研室先后組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、理綜、文綜學(xué)科組內(nèi)新課標(biāo)研修討論活動(dòng)，活動(dòng)由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)王之秋同志主持活動(dòng)，教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)參與。會(huì)前要求教研組長(zhǎng)做主題發(fā)言，各科任老師針對(duì)其中一個(gè)話(huà)題談自己的認(rèn)識(shí)。（1）2018xx市高中生物競(jìng)賽，xx獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；指導(dǎo)的學(xué)生獲一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)7名。（2）2018xx市高中物理競(jìng)賽，楊xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)1名（3）2018xx市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，李xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)3名（4）2018年xx省化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，齊雅芳獲“初賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)”；學(xué)生獲二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)1名（5）2018第二十屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽：xx獲寫(xiě)作指導(dǎo)特等獎(jiǎng)；xx獲寫(xiě)作指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；xx獲寫(xiě)作指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。，共享教育智慧。要求教研室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（讀書(shū)心得、教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)反思等，定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。（2）編寫(xiě)了我校第29期《教研天地》雜志，將我校教研活動(dòng)照片，教師的優(yōu)秀教學(xué)論文，教學(xué)案例研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等內(nèi)容編輯其中，對(duì)教師間教學(xué)交流，校際間教學(xué)交流起到一定的促進(jìn)作用。第四篇：中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)一、常規(guī)教研活動(dòng)（完成情況）（活動(dòng)）時(shí)間、地點(diǎn)（任務(wù)）：每個(gè)教研組常規(guī)教研集備活動(dòng)10次（包括：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課、教研集備活動(dòng)、傳幫帶活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等4項(xiàng)）（各級(jí)一個(gè)學(xué)期10次活動(dòng)，除聽(tīng)評(píng)課活