20xx高一下學期地理備課組工作計劃-在線瀏覽
2024-10-01 18:15本頁面
【正文】 知識，學習對學生終生發(fā)展有用的地理。四、具體工作不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習。通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學設(shè)計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。開展經(jīng)常性的相互聽課學習，相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學生學習的興趣。集體備課：做到“三定”——每周固定備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論；每次活動定明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學的設(shè)想），大家討論補充，探究最佳方案。做到“三備”——解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學方法，特別側(cè)重學生學習式的設(shè)計。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。由于新課程內(nèi)容較多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復習備考時間。促進地理興趣生培養(yǎng)，增強學生學習地理的興趣。討論如何進行啟發(fā)式教學，研究教材的重組，熱點問題的補充，作業(yè)合適的安排。不拘形式，只求效果，要以團體的優(yōu)勢取得地理科教學成績的全面提高。認真學習教務處的工作計劃，認真閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書心得，并借助所訂閱的地理教學刊物，了解教改動向，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)驗。加強校級及其他年級組的教研交流。認真開展地理選修課教學。本學期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時確定。不拘形式，只求效果，要以團體的優(yōu)勢取得地理科教學成績的全面提高。認真學習教務處的工作計劃，認真閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書心得，并借助所訂閱的地理教學刊物，了解教改動向，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)驗，學期工作計劃《高一地理下學期備課組計劃》。加強校級及其他年級組的教研交流。認真開展地理選修課教學。本學期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時確定。以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以生為本，轉(zhuǎn)變教學理念，抓好常規(guī)教學。二、情況分析教材分析：本學期教材為人教版必修1，教學內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。學情分析：高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1