20xx幼兒園中班教案彩虹的盡頭含反思-在線瀏覽
2024-10-01 10:21本頁面
【正文】 場景二：池塘mdash。鴨媽媽。〕 師：瞧，池塘邊有誰它又會(huì)說些什么呢我們一起來聽一聽！〔聽錄音:鴨媽媽1〕 師：你覺得鴨媽媽在找的寶貝會(huì)是什么呢為什么它是鴨***寶貝 師：聽一聽鴨媽媽是怎么說的吧！〔錄音:鴨媽媽2〕 師：鴨媽媽是怎么說的 教師小結(jié)：鴨媽媽愛自己的寶寶，所以鴨寶寶是鴨***寶貝！ 〔評析：引導(dǎo)幼兒先聽錄音再進(jìn)行猜想鴨***小寶貝是誰鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前進(jìn)行表述，通過以鴨***口吻揭示寶貝就是鴨寶寶，體驗(yàn)了解因?yàn)轼唻寢寪埒唽殞殻曾唽殞毷区?**寶貝，體驗(yàn)愛的情感。mdash?！擦私馔米訝敔?shù)膶氊?，?huì)說句式。通過由兔爺爺揭示自己的寶貝，自然的引出問題什么是回憶通過兔爺爺?shù)慕忉尯驼{(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒說說自己的美好回憶，具體感知回憶這種無形的東西?！ 渤鍪锯岛秃傞_心的畫面〕 師：瞧，獾和狐貍怎么樣了你覺得他們找到自己的寶貝了嗎你是怎么看出來的 師：大家都有自己的寶貝，請你猜猜獾和狐貍的寶貝會(huì)是什么呢我們來聽一聽它們是怎么說的〔聽錄音〕 師：為什么它們都說自己的好朋友是自己的寶貝呢 教師小結(jié)：獾和狐貍的好朋友，它們的寶貝是它們之間的友情。在第二局部中分別出示場景一、二、三，引出獾和狐貍在尋找寶貝的過程中遇到的三個(gè)小動(dòng)物，知道每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的寶貝,并鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說動(dòng)物的對話。并學(xué)習(xí)句式：對來說,寶貝就是〕 三、完整欣賞故事，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)?！ 煟浩鋵?shí)這是一個(gè)好聽的故事，名字叫做彩虹的盡頭，你們想一起來聽一聽嗎現(xiàn)在讓我們跟著狐貍和獾一起去尋找它們的寶貝吧?！ 煟汉枚嘈?dòng)物都
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