【摘要】歡迎進入我的音樂課堂指導老師:曾莉老師實習老師:劉思涵旅程第一站:南京雨花臺在我國南京雨花臺,有一種美麗光滑的石子,人們叫它“雨花石”。雨花石晶瑩斑斕,放在水中像花、像景、又像畫。它獨特的花紋成為南京雨花臺一道亮麗的風景問題:聽了這首歌曲,你覺得雨花石身上有種什么樣
2025-02-01 09:06
【摘要】拉庫卡拉查墨西哥民歌【教學內(nèi)容】:?1、學習歌曲《拉庫卡拉查》?2、初步了解墨西哥音樂的風格和節(jié)奏特點。?3、創(chuàng)編活動舞蹈律動?【教具準備】:鋼琴、多媒體課件【教學目標】:?1、認知目標:學生能用輕松有彈性的聲音完整演唱《拉庫卡拉查》,表
2025-02-01 05:36
【摘要】教學目標?,用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。?《蝸牛與黃鸝鳥》,創(chuàng)編葡萄成熟以后的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。XXX酸酸的紫色的ssssmsldsmssssmrdr大葡萄XXXXXXlalala
2025-01-21 02:49
【摘要】XXX酸酸的紫色的ssssmsldsmssssmrdr大葡萄XXXXXXlalalalalalalalala,lalalalalalalalala,lalalalalalalalala,l
2025-02-01 06:37
【摘要】一、快樂音樂說課內(nèi)容及設計意圖我的教學設計意圖是根據(jù):《教育教學》綱要中強調(diào)學生的學,以學生為本,所以本節(jié)快樂的音樂課堂教學遵照“以學生的發(fā)展為中心”讓教學設計貼近學生的生活,無論是唱歌還是歌曲的表演都體現(xiàn)出讓學生濃厚的感興趣,容易接受。讓學生愿意參與快樂的音樂活動,敢于創(chuàng)造和表現(xiàn)的教育理念。二、
2025-02-02 13:53
【摘要】本課學習目標?知識目標:了解蒙古族的風土人情,了解長調(diào)音樂和短調(diào)音樂;?能力目標:感受音樂的意境美,用長調(diào)音樂的特點有感情地演唱《牧歌》;?情感目標:了解蒙古民歌悠揚寬廣的旋律特點,感受歌聲中遼闊的草原。蒙古族自稱“蒙古”,其意為“永恒之火”,別稱“馬背民族”。主要居住在外蒙古、中國的內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆自治區(qū)及臨近省
2025-02-01 06:38
【摘要】我愛你塞北的雪-彭麗媛我愛你塞北的雪飄飄灑灑漫天遍野你的舞姿是那樣的輕盈你的心地是那樣的純潔你是春雨的親姐妹喲你是春天派出的使節(jié)春天的使節(jié)我愛你塞北的雪飄飄灑灑漫天遍野你用白玉般的身軀裝扮銀光閃閃的世界你把生命溶進了土地喲滋潤著返青的麥苗迎春的花兒啊...我愛你歌
2025-02-01 09:05
【摘要】欣賞管弦樂歌曲起源:船歌
2025-02-01 04:57
【摘要】人教版五年級音樂農(nóng)家樂第二實驗小學1、誰能說說看,一年四季有什么樣的特點?2、你最喜歡哪個季節(jié)呢?春季:是萬物復蘇的時候,空氣非常新鮮,一切都那么美好。春季:是萬物復蘇的季節(jié),空氣非常新鮮,一切都那么美好。吃冷飲夏天:
【摘要】聽一聽美妙的鈴聲
【摘要】稱號1:中國少年先鋒隊隊員稱號2:中國“雛鷹少年”我們光榮的稱號《雛鷹之歌》創(chuàng)作背景20世紀九十年代初,團中央發(fā)動的《跨世紀中國少年雛鷹行動》少年教育活動,旨在把全國少年兒童培養(yǎng)成為“自學、自理、自護、自強、自律”的五自少年。大家知道什么叫雛鷹嗎?勇敢,堅強,正在成長中的鷹叫
【摘要】速度情緒畫面16分音符快速跑動旋轉(zhuǎn)木馬??電子琴獨奏音的高低代表了旋轉(zhuǎn)木馬的起伏《陀螺》管弦樂(法)比才(比捷)管弦樂中的木管樂器比
【摘要】小學音樂第五冊第四課拍打下列節(jié)奏:1、2/4××××︱××××‖2、3/4×××
2025-02-01 09:07
【摘要】月夜第二課時起源于歐洲中世紀騎士文學中的愛情歌曲。多為青年人于黃昏、夜晚徘徊于戀人窗前演唱(奏)的獨唱曲或獨奏曲。音樂情緒纏綿委婉,多用吉他或曼陀林伴奏。18世紀中葉,作曲家創(chuàng)作的供室內(nèi)樂隊或管樂器演奏的組曲,也稱作小夜曲。其音樂風格近似于嬉游曲或遣興曲。它常常用于晚間娛樂活動。小夜曲
2025-02-01 04:56
【摘要】威尼斯是一個美麗的水上城市,位于意大利東北部,它建筑在最不可能建造城市的地方——水上,威尼斯的風情總離不開水。它的風光非常美麗,歌曲也非常好聽,下面就請同學們和老師一起來游覽一下意大利威尼斯水城吧!威尼斯水城《大家來唱》這首歌屬于哪種演唱形式二聲部合唱音樂更豐富情感更飽滿
2025-01-18 04:20