20xx小學五年級語文教案——烏塔教學設(shè)計之五-在線瀏覽
2024-10-01 09:29本頁面
【正文】 因此，首先必須讓學生充分的閱讀課文，總體理解課文內(nèi)容。具體的要求是：〔1〕認真讀原文，把原文讀通順，遇到不理解或有困難的地方再多讀幾遍，并嘗試著自己解決。自讀課文的目的是為了讓學生初步感知課文，整體把握課文內(nèi)容，為進一步深入探究學習打好根底。這時，教師可以拋出問題：讓一個十幾歲的小姑娘單獨出行，好不好這問題看似普通，其實引發(fā)了學生的思考，鼓勵學生發(fā)表自己閱讀課文的見解，更重要的是，它引起了學生的辯論，為領(lǐng)會內(nèi)容提出認識做了準備。對于這兩種觀點，教師不要急于做出結(jié)論，可以要求學生再次認真閱讀課文，到文中找出根據(jù)來說明自己的觀點，大膽發(fā)言，說出看法。結(jié)果，正方觀點鮮明簡練，認為單獨出行能培養(yǎng)孩子獨立自主的精神，增長見識；反方那么擔憂單獨出行的平安、經(jīng)濟負擔等問題。正方的同學找出的重點語句，足以解決反方同學的擔憂，請看： 〔1〕反方觀點：小孩一個人出行多不平安啊！正方反駁：烏塔說她在家就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的 號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1