20xx六年級語文教案——生命的林子-在線瀏覽
2024-10-01 09:21本頁面
【正文】 你覺得玄奘是個(gè)怎樣的人 玄奘的這個(gè)打算對嗎為什么 5分鐘 作業(yè)布置 繼續(xù)練讀課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解詞語?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 能正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師再板書 學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容 二、反復(fù)讀文，層層感悟，理解寓意 〔一〕初讀課文，感受兩處林子的不同。而這片林子，郁郁蔥蔥，每棵樹都修長、挺直?！ 渤鍪敬罅肿赢嬅妗衬憧矗蓸錇榱松?，為了求得開展的空間，要奮力往上長，你追我趕，棵棵可能成為棟梁，因此，整個(gè)松林充滿了生命的活力，表達(dá)出了生命的價(jià)值。師：而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，怎么樣呢 〔三〕 認(rèn)真地讀讀課文18小節(jié)，想一想：方丈為什么要帶玄奘去看這兩處地方說上這樣一番語呢 老師點(diǎn)撥：玄奘為什么要離開法門寺并隨機(jī)出示描寫法門寺能人多的句段朗讀感悟。法門寺人才濟(jì)濟(jì)，玄奘不能出人頭地，感到非?？鄲?，想到冷落偏僻的深山小寺去求開展?！ 焼枺耗阌X得方丈僅僅是在談松樹和林子嗎這和玄奘想離開或留在法門寺有什么關(guān)系呢 交流?！ 熞盒室裁靼琢耍窃趺凑f的一起讀第9小節(jié)。他的枝葉，不僅伸過云層，伸過天空，而且，承接了西天輝煌的佛光。 讀出描寫它的句子?！ 〗涣骼首x 質(zhì)疑 觀察，交流 學(xué)生速讀第8小結(jié)，思考：同樣是林子，為什么一處毫無生機(jī)，而另一處卻充滿生機(jī)呢 默讀，思考 交流 學(xué)生齊讀?！ W(xué)生一起讀。
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