20xx中班數(shù)學(xué)小動(dòng)物搬新房(5以內(nèi)的序數(shù))教案反思-在線瀏覽
2024-10-01 09:09本頁面
【正文】 間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座〕；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的開展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的根底上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升〕；身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物假設(shè)干。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們?cè)谡f什么呀mdash。原來小猴告訴大家：今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！好呀，好呀!小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。2〕小豬為什么住這里mdash。原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層〔此處要穩(wěn)固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層以穩(wěn)固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)〕幼兒討論mdash。小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便?！渤鍪靖呷龑樱繉佑袃蓚€(gè)房間的樓房〕小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房〔請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫助〕〔1〕小猴假設(shè)住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對(duì)不對(duì)，為什么〔2〕小猴假設(shè)住對(duì)了，這樣討論：你為什么請(qǐng)小猴住這里〔請(qǐng)幫助的幼兒自己來答復(fù)〕mdash。此處幼兒可能會(huì)有兩種不同的意見，有的幼兒會(huì)認(rèn)為小猴住對(duì)了，有的幼兒那么認(rèn)為小猴住錯(cuò)了，老師要請(qǐng)兩種意見的幼兒分別說出理由。mdash。教師小結(jié)：原來門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。mdash。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找
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