【正文】 出表現(xiàn)在落實縣委、縣政府的決策部署態(tài)度不堅決，行動不迅速。工作部署停留在口頭上、文件上、會議上，不從實際出發(fā)，不注重實際效果。突出表現(xiàn)在衙門作風嚴重，對群眾不熱情、不耐心，態(tài)度冷硬、蠻橫粗暴、故意刁難。黨性不堅定，組織意識不強的問題。不認真執(zhí)行民主集中制。對組織決定的事情說三道四，背后散發(fā)小道消息。突出表現(xiàn)在不能嚴格遵守黨風廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，超標準接待、奢侈浪費，貪圖安逸，生活情趣庸俗，不能嚴以律己。（一）動員部署階段（3月9日12日）。（二）學(xué)習(xí)教育階段（3月13日20日）。（三）自查自糾階段（3月21日—25日）。一查工作不求實，爭先意識不強的問題。三查履職不盡責，敬業(yè)意識不強的問題。五查作風不過硬，實干意識不強的問題。七查黨性不堅定，組織意識不強的問題。在自查的基礎(chǔ)上，以黨支部為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。各鄉(xiāng)直部門、各村撰寫梳理報告，于3月26日前報鄉(xiāng)辦公室。整改階段要堅持有則改之、無則加勉的原則，動真碰硬，對自查自糾的問題一般不予追究，對舉報屬實的問題從嚴處罰，對發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進行問責，整頓期間頂風違紀的要加重處罰。同時，堅持把集中整治與推進各項工作相結(jié)合，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀律有嚴要求、作風有真變化、工作有大成效。要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風、強化領(lǐng)導(dǎo)責任、狠抓工作落實等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全教職工思想作風紀律建設(shè)的長效機制，完善《會議制度》《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》等十二項工作制度，加強制度的督辦檢查，確保各項制度落到實處。各鄉(xiāng)直部門、各村要寫出總結(jié)報告，于2012年4月5日前報黨辦室。柏鶴鄉(xiāng)成立以黨委書記賀文芳為組長，鄉(xiāng)長王劍飛、紀委書記趙麗敏為副組長，全體領(lǐng)導(dǎo)干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。各單位也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責，嚴格按照方案要求，做好各個階段工作。要切實加強輿論宣傳，利用教育網(wǎng)，開辟專欄，及時更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強作風建設(shè)的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。（三）嚴格督查。同時，實行嚴格的責任追究制，對在活動中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全鄉(xiāng)通報批評，主要負責人誡勉談話，以推動活動的深入開展，確?；顒尤〉脤嵭?。（二）學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和黨員的思想政治素質(zhì)，堅持理論聯(lián)系實際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。集中學(xué)習(xí)要嚴格學(xué)習(xí)紀律、保證學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量；分散學(xué)習(xí)要結(jié)合個人實際，體現(xiàn)選擇性、實用性。（三）查找問題要堅持實事求是的原則，要深入細致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。（四）解決問題要堅持從實際出發(fā)，重在解決實際問題，針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況，本著實事求是、注重實效的原則，堅持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底。要通過建章立制、加強管理，進一步規(guī)范鄉(xiāng)村兩級干部的思想和行為。和村教育管理區(qū)立即在全管理區(qū)內(nèi)大力開展“思想組織紀律作風整頓”系列活動，先后通過宣傳動員大會、主題學(xué)習(xí)、黨員干部民主生活會等多種形式，做了宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)，并組織各級各校黨員干部集中查找工作效能上的問題，制定合理整頓措施，全面落實區(qū)委和區(qū)教育局的工作安排?，F(xiàn)分析如下：一、深刻反思，查找不足對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在不足：在理論學(xué)習(xí)方面，放松了自我學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)狀。在思想作風上存在不解放、不大膽，創(chuàng)新意識不強，工作中只知按部就班去做，缺乏工作能動和創(chuàng)新意識。在工作作風上存在不能經(jīng)常深入基層和一線靠前指揮的問題。使得管理區(qū)各校在新課堂創(chuàng)建的工作上有些滯后。對能馬上糾正的，立即整改。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教學(xué)業(yè)務(wù)管理者終身的任務(wù)。我要從相關(guān)政策、法律、法規(guī)中汲取思想，堅持認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《語文課程標準》、《構(gòu)建有效課堂》、《構(gòu)建四會高效課堂教學(xué)研討》等相關(guān)文件、理論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力說平。另外還要增強自身工作的能力，這樣才能更好地區(qū)指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)基層和教師，才能更加高效地提高教學(xué)質(zhì)量。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。創(chuàng)新思路，管理增效。加強對教師的培訓(xùn)和教研管理，善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。第四篇：思想組織紀律作風整頓”活動自查報告“思想組織紀律作風整頓”活動自查報告2012年峰峰礦區(qū)區(qū)委下發(fā)了《關(guān)于開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施意見》，區(qū)教育局也隨之下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)各級干部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動實施方案》。這個階段以來，我作為和村教育管理區(qū)主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長，對照組織的要求，也深刻地剖析了自己和工作，通過查找不足，制定可行的整改措施，來提高工作效能。對一些前沿的