教師青年志愿者活動方案-在線瀏覽
2024-10-01 07:23本頁面
【正文】 自我的一種途徑。二、黨員、青年教師志愿者活動的目標弘揚志愿服務(wù)精神，讓更多的人參與到志愿服務(wù)活動中來，加強黨員、青年教師志愿服務(wù)陣地建設(shè)，走志愿服務(wù)陣地化、活動經(jīng)?；?、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)業(yè)成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌。三、教師黨員、青年志愿者活動的宗旨教師黨員、青年志愿者活動以倡導互助友愛的社會風氣、完善社會保障體系、推動社會全面進步、促進青年健康成長為宗旨，動員組織全校黨員教師，及青年教師志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務(wù)活動，為我校文明建設(shè)做出積極的貢獻。組 長：潘少雄副組長：張 麗成 員：彭麗、吳榮、孟水泉、楊帆、陳榮、馬芳（二）黨員志愿者服務(wù)隊服務(wù)隊組成 隊 長：張 麗副隊長：陳榮（負責宣教服務(wù)隊工作）張 麗（負責幫扶服務(wù)隊工作）孟水泉（負責環(huán)保服務(wù)隊工作）成 員：全體黨員、入黨積極分子及青年教師五、黨員、青年志愿者活動的內(nèi)容（一）為環(huán)境保護、公益事業(yè)等提供服務(wù)。五、教師青年志愿者活動的步驟 第一階段：啟動階段。第二階段：實施階段。美化校園行動，由黨員、青年教師志愿者協(xié)會分片包干，定期維護校園各公共場所，確保校園內(nèi)牛皮蘚衛(wèi)生死角及時清除。由校黨員、青年教師志愿者協(xié)會統(tǒng)一規(guī)劃職業(yè)禮儀培訓、宣傳，各教師青年志愿者組織倡導，實施活動，重點是促進我校學生養(yǎng)成良好的文明乘車禮儀、上課禮儀、就餐禮儀、活動禮儀。根據(jù)志愿者活動計劃組織黨員、青年教師志愿者開展學習雷鋒活動和植樹節(jié)志愿活動。校黨員、青年教師志愿者協(xié)會負責聯(lián)系定點幫扶站，對需要長期志愿服務(wù)的敬老院、空巢老人、退休老教師、街道等公益機構(gòu)及公共場所等幫扶點分別安排一個黨員、青年教師志愿服務(wù)分隊，建立工作責任制，每個志愿服務(wù)分隊每星期派一個小組前去進行。第三階段：總結(jié)表彰階段學校統(tǒng)一召開教師青年志愿者工作總結(jié)表彰大會，對全校涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀黨員教師、青年教師志愿者”進行表彰，對過去一年黨員教師、青年志愿者工作進行總結(jié)，對下一階段的工作提出要求，明確今后一段時期我校黨員、青年教師志愿者工作的發(fā)展方向和奮斗目標。（二）學校將加強對教師志愿者服務(wù)活動的指導，包括教師志愿者的招募、注冊工作，確保教師志愿者活動長期、有效地開展下去。注冊的教師志愿者如不服從組織安排，不履行其志愿義務(wù)，或達不到志愿要求者，志愿者協(xié)會有權(quán)取消其志愿服務(wù)資格。另一方面要注重服務(wù)的長期性，安排志愿者到公益機構(gòu)去提供長期、固定崗位的志愿服務(wù)，積極組織志愿者長期進行扶貧濟困，獻愛心活動。通過網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、廣播等形式展開宣傳，一方面要積極宣傳志愿者典型，讓更多的群眾了解教師志愿者協(xié)會的現(xiàn)狀。第三篇：教師青年志愿者活動方案如東縣新光中學青年教師“微公益”志愿活動方案為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，建立、完善學校志愿者服務(wù)的各種機制，推動我校青年志愿服務(wù)事業(yè)有目標、有步驟的開展，學校特制定我校志愿者活動方案如下：一、青年教師“微公益”志愿活動的意義志愿服務(wù)精神是對中華民族團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統(tǒng)美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現(xiàn)。對進一步塑造青年教師勇于實踐、無私奉獻的精神，在增強黨員、青年教師的服務(wù)意識和勞動素質(zhì)以及促進黨員、青年教師思想政治教育工作等方面都有著重要的意義。讓我校青年教師志愿者身影出現(xiàn)在學校和社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮，弱勢家庭群體，成為校園和苴鎮(zhèn)地區(qū)一道亮麗的風景。四、青年志愿者“微公益”志愿活動的內(nèi)容（一）為苴鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮擔任輔導員；（二）無償對學生進行學業(yè)輔導、心里疏導；（三）為在校留守兒童舉辦“周末劇場”；（四）其它需要提供志愿服務(wù)的項目。學校統(tǒng)一部署學校青年教師志愿者活動相關(guān)工作，做好青年教師志愿者活動的宣傳發(fā)動工作，并形成學校青年教師志愿者組織志愿服務(wù)計劃，積極開展工作。青年教師志愿者通過無償?shù)洁l(xiāng)村少年宮擔任輔導員，無償對學生進行學業(yè)輔導，心里疏導，親情陪伴等形式，無償組織留守兒童舉辦“周末劇場”等形式，組織廣大青年教師關(guān)系關(guān)心愛護學生，特別是留守兒童，學困學生，單親學生，殘疾學生等弱勢群體，扎扎實實開展“微公益”志愿服務(wù)活
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