讀教師的幸福感有感-在線瀏覽
2024-10-01 03:57本頁(yè)面
【正文】 承擔(dān)著沉重的工作壓力，由此帶來的健康隱患是多方面的。一項(xiàng)調(diào)查顯示，%，長(zhǎng)期站立授課，伏案批改作業(yè)等工作使頸肩腰椎病，靜脈曲張等成了教師的常見病。這種壓力長(zhǎng)期累積下來，就容易導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)顯示：30%～40%的教師經(jīng)常性處于情緒波動(dòng)之中，15%有心理問題，7%有心理障礙。 教師總是時(shí)刻面對(duì)幾十名的學(xué)生，這些需要耗費(fèi)大量的情感和精力。同時(shí)教師職業(yè)負(fù)有重大的社會(huì)責(zé)任，社會(huì)對(duì)教師的期望甚高，且復(fù)雜多樣。然而教師收入雖有改善，付出和回報(bào)也不成比例。事實(shí)上很多教師在享受著教育，體驗(yàn)著幸福。怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。教師的幸福表現(xiàn)在執(zhí)教
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