第三大道上的這間酒館讀后感-在線瀏覽
2024-10-01 02:45本頁(yè)面
【正文】 都更為博大的名言，我自慚形穢，我難以擁有那樣雄渾的襟懷。也許我不過(guò)是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也終是可望而不可及，便以位卑寬宥了自己。人的肢體活動(dòng)，需要空間；那容心之所，該有怎樣的面積和布置。 第一間小屋中盛著我們的愛(ài)和恨。假如恨比愛(ài)多，小屋就陰風(fēng)慘慘，厲鬼出沒(méi)，你的精神悲凄壓抑，形銷骨立。 第二間小屋中盛放著我們的事業(yè)。這不但因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè)，并非像雨后的菌子一樣，俯拾即是，而且因?yàn)槲覀儗?duì)自身的認(rèn)識(shí)，也是抽絲剝繭，需要水落石出的流程。我們背負(fù)著它，播種著、耕耘著、收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。在這一間小屋里我們常常會(huì)把他人的想法、言論、行為放在這里，把它們當(dāng)成我們自己的。所以，在這里我們要用我們自己的思維、自己的行為來(lái)裝飾它，這樣它才會(huì)變的明亮、光鮮。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每人都有如此的權(quán)利。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)，我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。 精神的三間小屋讀后感 （二） 品讀了畢淑敏的《精神的三間小屋》，書(shū)中的這句話讓我至今回味，宜選月冷風(fēng)清竹目蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋。 第一間，盛著我們的愛(ài)和恨。你經(jīng)歷的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、得失恩怨，都鋪設(shè)在小屋的幾案上。如果恨比愛(ài)多，你的小屋就黑暗陰冷，你的精神就會(huì)悲戚壓抑，那是你的悲哀。 第二間，盛放我們的事業(yè) 據(jù)統(tǒng)計(jì)人一生的工作時(shí)間應(yīng)該是 七、八萬(wàn)個(gè)小時(shí)。如果它是你所不喜歡的，那這 七、八萬(wàn)個(gè)小時(shí)，足以讓你花容消損、日月無(wú)光。這不但是因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè)并非俯拾即是，而且是因?yàn)槲覀儗?duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是抽絲剝繭，需要水落石出的流程。當(dāng)我們還很年輕的時(shí)候，因?yàn)槲覀兩袩o(wú)法真正的獨(dú)立，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還不清晰。當(dāng)我們有了足夠的定力，對(duì)自己和自己喜歡的事業(yè)有了正確的追求的時(shí)候，也許已耗費(fèi)了我們的小半生。否則，鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋里，必是雞飛狗跳，不得安寧。使事業(yè)和人生，呈現(xiàn)出相得益彰的局面，是第二間小屋的要訣。可它又的確是我們常常犯下的重大失誤—我們自己的小屋，住著我們所有認(rèn)識(shí)的人，唯獨(dú)沒(méi)有我們自己。我們發(fā)表的意見(jiàn)常常是別人的聲音。 我思故我在.修正我們的失誤，不放棄自我。 三間小屋，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不完美，但我們努力。 那是在2008年我在福永的一個(gè)工廠，那個(gè)工廠是做電腦主板與顯卡的。有一天，部門(mén)經(jīng)理召集所有人員公佈一個(gè)通告：艾爾莎客戶取消所有給工廠的訂單，拒絕再與工廠合作。而原因就我們所做的1000套高端顯卡在投入市場(chǎng)后用戶在使用一段會(huì)出現(xiàn)頻繁死機(jī)，經(jīng)調(diào)查分析是由於工廠在生產(chǎn)時(shí)將所規(guī)定的爐溫下降了5度，使產(chǎn)品在測(cè)試時(shí)沒(méi)有問(wèn)題，但在長(zhǎng)時(shí)間使用時(shí)就會(huì)出現(xiàn)芯片空焊而導(dǎo)致死機(jī)現(xiàn)象。 事實(shí)上想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人卻很少?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的商業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入了微利時(shí)代，大量的人力、財(cái)力的投人往往只是為了贏得幾個(gè)百分點(diǎn)的利潤(rùn)，而某一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻足以使有限的利潤(rùn)化為烏有。當(dāng)我接到一個(gè)新的產(chǎn)品時(shí)，所要做的細(xì)節(jié)工作很多，例如：鋼網(wǎng)的開(kāi)孔、文件的準(zhǔn)備、程序的準(zhǔn)備、生產(chǎn)過(guò)程與工藝的控制。 我將用自己熱忱的工作態(tài)度來(lái)站好自己的崗，因?yàn)楣ぷ鞑坏梢宰屛液图胰说纳罡佑斜Ｕ希铱梢宰屛腋玫母形蛏囊饬x。 第四篇。開(kāi)始讀《好媽媽勝過(guò)好老師》是在去年12月中旬，背景有很多，當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī)，一是彌補(bǔ)自己所受家庭教育的不足，從早期的家庭教育方面查找自己身上弱點(diǎn)與缺陷產(chǎn)生的根源，并克服糾正之，二是從作者以媽媽的身份處理與孩子的關(guān)系這個(gè)角度，分析、探索并學(xué)習(xí)人與人之間交流、溝通的好的方法。 這本書(shū)中理論要多一些，故事性稍顯不足，因此我這么一個(gè)邊緣受眾的閱讀的連貫性與感受到的
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