【摘要】第一課杜鵑圓舞曲小燕子布谷小雨沙沙+春天布谷鳥(niǎo)布谷鳥(niǎo)又叫杜鵑鳥(niǎo)，體形大小和鴿子相仿,但較細(xì)長(zhǎng)，上體暗灰色,腹部布滿了橫斑。腳有四趾,二趾向前,二趾向后。叫聲特點(diǎn)是四聲一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麥!快快割麥!”、“快快播谷！快快播谷
2025-02-01 09:10
【摘要】音樂(lè)課堂歡迎你導(dǎo)學(xué)提示：聆聽(tīng)歌曲，歌曲歌唱的是什么季節(jié)？大自然和人們有什么樣的變化？你還知道它的什么？導(dǎo)學(xué)提示：?你能聽(tīng)出是什么動(dòng)物的聲音嗎？杜鵑（布谷鳥(niǎo)）杜鵑圓舞曲導(dǎo)學(xué)提示：?認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)
2025-02-01 09:09
【摘要】人音版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)小雨沙沙教學(xué)目標(biāo)?《小雨沙沙》，能唱準(zhǔn)第二、三段的節(jié)奏，能用柔和的聲音演唱，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。?，通過(guò)生活體驗(yàn)尋找大自然的各種音響，并模仿出這些聲響的節(jié)奏。?。
2025-02-01 09:08
【摘要】營(yíng)根中心小學(xué)黃瑩一、教材分析:1、全曲音樂(lè)僅有五度,由五個(gè)唱名組成短小嚴(yán)整的四個(gè)樂(lè)句,旋律多使用重復(fù)的手法,簡(jiǎn)單而且易唱易記.2、第一,二,四樂(lè)句基本相同,第三樂(lè)句旋律稍有變化并以(xxxx|xxx|xxxx|x-)的節(jié)
2025-01-14 03:40
【摘要】布谷人音版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，并用自然、柔和的聲音演唱歌曲。?、表現(xiàn)歌曲的能力。?、熱愛(ài)美好生活的教育。布谷鳥(niǎo)體形大小和鴿子相仿,但較細(xì)長(zhǎng)，上體暗灰色,腹部布滿了橫斑。腳有四趾,二趾向前,二趾向后。飛行急速無(wú)聲。芒種前后，幾乎晝夜都能聽(tīng)到它那宏亮而多少有點(diǎn)凄涼的叫聲，叫
2025-02-14 20:23
【摘要】2小松樹(shù)青松陳毅大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)。ǎimógūqiyànyuèliáo矮蘑菇奇艷越遼yí
【摘要】誰(shuí)在叫?喵喵唧唧嘎嘎嘟嘟“喵喵”叫了，小老鼠逃不掉。小雞叫了，雞媽媽咯咯笑。“嘎嘎”叫了，池塘里小魚(yú)搖。小豬叫了，呼嚕呼嚕睡大覺(jué)。誰(shuí)在叫？（領(lǐng)）小貓（齊）“喵喵”（領(lǐng)）小雞（齊）“唧唧”，啦啦啦啦
【摘要】公雞母雞公雞母雞
【摘要】哞---哞--放牛歌笛兒悠悠吹云兒輕輕飛騎著牛兒蹚著水趕著夕陽(yáng)把家回把家回0000下課
【摘要】XXXXXXX—————————XXXXXXX·XXXXXXX—————————————————————————
【摘要】《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍。歌曲只用了五個(gè)音，由四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句構(gòu)成。后三個(gè)樂(lè)句節(jié)奏完全重復(fù)第一樂(lè)句節(jié)奏，四個(gè)樂(lè)句的旋律也只是在第一樂(lè)句的旋律基礎(chǔ)上，作出完全重復(fù)或變化重復(fù)，但卻生動(dòng)地刻畫(huà)出小小“粉刷匠”的性格特征。通過(guò)由五個(gè)唱名（do、re、mi、fa、sol）組成的
【摘要】放牛歌教學(xué)目標(biāo)?《放牛歌》。?2.通過(guò)樂(lè)器伴奏、演唱、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。?。。xx|xxxx|教師彈琴2.xx|xx|3.x-|x-|同學(xué)們看一看下面這兩副圖片:笛兒悠悠吹云兒輕輕飛
【摘要】節(jié)奏游戲汪汪XX呱呱XXXXXXX|XXXXX0|門(mén)前大橋下，游來(lái)一群鴨。XXXXXXX|XXXXX0||快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。1=4/4《數(shù)鴨子》歌表演——●你聽(tīng)到了什么
2025-02-09 20:56
【摘要】歡迎你們，可愛(ài)的小朋友們小兔子?動(dòng)作：蹦蹦跳?2/4XXX|XXX|XXXX|XX|X-||蹦蹦跳蹦蹦跳蹦蹦蹦蹦跳跳跳-小豬?聲音：?XXX|XXX|XXXXXX|
【摘要】?上面我們看到了平靜的大海!?欣賞了有風(fēng)暴的大海!?你喜歡怎樣的海？?小朋友們,你們聽(tīng)到了一個(gè)怎么樣的大海?是上面的哪一個(gè)大海?你的心情是怎么樣的??發(fā)揮我們的想像力，用打擊樂(lè)或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)海上風(fēng)暴吧!
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